试论如何搞好职成教材的推广应用工作

推广应用是职成教材建设的重要环节。加强职成教材的推广应用,真正使优质教材在职业教育发展中起到很好的促进作用,使职教改革更加贴近建设和谐社会的需求,是目前教材出版者、发行者和使用者都必须高度重视并持之以恒地付诸努力的工作。一、更新观念,提高认识1.要用全局、系统、发展的整体观念来看待职成教材推广应用,不能仍停留在推广应用只是教材发行或供应部门该做好的老认识上。应该认识到,一方面,职成教育是教育整体的一部分,应从教育改革和发展的角度来认识和对待职成教材的推广应用问题。另一方面,职成教材是现代教材体系的一部分,随…     

2002年职业教育与成人教育工作要点

１．认真筹备全国职业教育工作会议；２．坚持发展职成教的方针不动摇，努力扩大职业学校的招生规模；３．适度发展五年制高等职业技术教育；４．进一步实施劳动预备制度，职业资格证书制；５．继续职成教办学体制和管理体制改革，继续推进布局结构调整；６．深化教学改革，继续推进职业教育课程改革和教材建设；７．推动职业教育师资队伍建设工作；８．加强职成教育的德育工作；９．推动现代远程职成教的发展；１０．大力发展各种形式的成人教育；１１．积极推进职成教的国际交流与合作；１２．认真贯彻党的十五届六中全会精神，切实加强作…     

乡镇成职联校的档案建设

乡镇成职联校的档案建设刘国忠随着乡镇成职联校制度化、规范化建设的进一步实施，档案建设作为一项重要内容，被纳入议事日程，已引起诸多成人教育工作者对其进行探讨和研究。根据成人学校工作范围，可把成人学校的档案分为两大类：一是内部档案，二是涉外档案。内部档案...     

湖南珈汇教育图书发行有限公司

湖南珈汇图书发行有限公司,系湖南出版投资控股集团与湖南省教育科学研究院合作成立的国有股份制企业。公司注册资金一千万元,主营高等教育、职成教育、成人教育、非义务教育教材,及其他教育类图书的发行业务,是教育部职成司、职业技术教育中心等有关职能部门指定的职成教材发行在湖南的唯一网站。     

浅谈中等职业教育精品课程教材的建设

精品课程教材建设是提高教学质量的关键环节之一,建设精品课程是创办一流中职教育的必然要求。本文从中职服装精品课程教材建设研究中,就加强教材管理、教材的建设、深化教材改革等方面做了积极的探讨。     

高等教育出版社面向21世纪中等职业教育国家规划教材立项信息

说明　　根据教育部职成教司“关于面向21世纪中等职业教育国家规划教材申报、立项及管理办法”的有关要求，高等教育出版社对首批67种文化课及专业基础课教材进行了立项申报，2000年11月23日，教育部职成教司复函(职成教司函[2000]37号)我社称，《语文》等65种选题经专家审定，同意立项。　　为确保立项教材的编写质量及2001年秋季用书，我社遴选了丘维声、倪文锦、何克抗等名家作为相关教材的主编，这些教材均根据中等职业教育培养目标的要求，按照教育部2000年8月颁发(教职成[2000]7号)的有关教学大纲编写，专业基础课教材的编写还参照了…     

面向21世纪职技高师教材建设的思考与设想

高等学校的教材是体现教学内容和教学方法的知识载体,它既是高等学校教学和科研水平的重要反映,又是国家科学水平积累的重要组成部分和科学、文化、技术水平发展的重要标志.各国的决策者对学校教材建设都很重视,邓小平同志曾指出,“关键是教材,教材要反映现代科学文化的先进水平,同时要符合我国的实际情况”.因此,改革旧的课程结构,加强教材建设也就成了当前职技高师教学改革的重要任务.     

我国职业教育与成人教育信息化建设取得显著成绩

据教育部职业教育与成人教育司编印的《职教成教情况》报道，教育系统认真落实全国教育信息化规划，努力适应职成教育改革与发展需要，积极推动职成教育信息化，取得了显著成就，为“十五”期间职成教育信息化建设奠定了基础。一、发展职成教育信息化的认识进一步提高，职成教育信息化作用和功能明显增强职成教育信息化已经成为教育信息化的重要组成部分，并在推进教育信息化过程中发挥着独特作用。目前，我国有中、高等职业技术学校（学院）近２万所，成人教育机构６４万所左右，这些机构将在“十五”期间承担起对数以亿计的职业学校学生和…     

论当前农村职成教育社会使命的历史性扩展

农村职成教育在我国这样的农业大国占据着不可忽视的地位，随着我国现代化和城市化的推进，新形势下农村职成教育的社会使命出现了历史性的扩展，社会使命的扩展要求农村职成教育做出相应的回应和调整，为“三农”服务，推进社会主义新农村建设，为制造业培养更多的技术工人，积极参与到我国构建学习型社会的热潮中。在这个过程中，政府应不断完善针对农村职成教育的相关制度安排，农村职成教育应该转变观念，调整结构，准确定位，努力寻求创新，并加强各方交流，在完成社会使命的过程中实现自身发展。     

以科学发展观为指导 加快发展我省职业教育——黑龙江省教育厅尉厅长辛宝忠对2008年度全省职业教育与成人教育工作的总结

2008年，在省委、省政府正确领导下，全省职成教育战线以科学发展观为指导，各项工作扎实推进，在原有工作基础上，取得了新突破、新进展。黑龙江省职成教育战线认真学习实践科学发展观，以服务经济建设和三农为宗旨，以就业为导向，以加强基础能力建设和提高质量为重点，不断创新工作制度，扎实工作，为全面提升职业教育和成人教育的整体服务能力，推进我省职成教育又好又快发展作出了积极努力，较好地完成了各项工作任务。     

关于职技高师教材建设的思考

本文从介绍职技高师教材建设的基本情况入手 ,通过对传统教材建设思想、做法的剖析 ,指出教材是一个新陈代谢的有机体、教材建设应是一个不间断过程的教材建设新思路 ,提出了成立教材主编责任制、发行印刷版和电子网络版教材相结合 ,实现教材动态更新的教材建设新设想 ,旨在探索信息技术在职技高师教材编写中的应用新途径     

电教教材建设的必要性分析及措施建议

电教教材建设的必要性分析及措施建议李守洪在职业技术教育中运用电化教育手段进行教学，是一项新的事业，近年来有了较大发展。同时，又存在困扰其发展的诸多因素，其中重要的一点，就是职业技术教育的电教教材建设问题。本文结合山东省职业技术教育的实际，就如何加强职...     

我国职业教育与成人教育信息化建设取得显著成绩

近年来，在教育部党组和教育信息化领导小组的领导下，根据《国务院批转教育部(面向21世纪教育振兴行动计划)的通知》提出的“实施‘现代远程教育工程’，形成开放式教育网络，构建终身学习体系”的要求，认真落实全国教育信息化规划，努力适应职成教育改革与发展需要，积极推动职成教育信息化，取得了显著成就，为“十五”期间职成教育信息化建设奠定了基础。     

创新模式 优化结构 大力推进职成教育的持续发展

在职成教育发展中，我们针对农村和城市对职成教育发展的不同要求，积极探索职成教育办学体制和服务模式，分类推进农村和城市的职成教育发展。采取的主要做法是：     

开创农村职成教新局面的对策

职成教是社会发展的产物，真心实意地为当地经济建设和社会发展服务是职成教办学的唯一宗旨。几年来，我们紧紧围绕如何办好学校、如何服务于经济建设、如何加快自身的改革和开放步伐，树立育一方人才，富一方百姓的思想，使教学质量和办学效益不断提高，从而开创了职成教工作的新格局。     

加强教材管理改革突出特色教材建设--谈我校教材管理工作改革思路与成效

近几年来，随着我国高教改革的逐步深入，教材管理体制和运行机制发生了很大变化，在管理理职上由单一的教材供应发展为教材供应，教材研究，教材建设等几个方面，在运行机制上也由原来的直接管理逐步过渡到以评估为主要手段的间接管理，就此，我们从学校的实际出发，就我校的教材管理工作进行了深入的研究，探讨和实践，取得了一定成效。     

“三农”问题、和谐社会与农村职成教育

近年来“三农”问题成为国家发生重大战略转变的诱因，并导致国家今后一段时间内政策取向明显是关注增长均衡、机会均等和社会公平。农村职成教育在构建和谐社会进程中扮演着重要的角色．成为按平等原则补偿由偶然因素造成的倾斜，和影响个体角色与地位获取的重要途径，是调节稀缺性教育资源的分配的有效手段。也是构建多种成才渠道，提供多样化教育服务，从而维护个人心理稳定与和谐发展的非常重要方法：教育公平的理性与和谐社会建设的宏大构思呼唤国家战略性地把发展农村职成教育摆上议事日程。农民经济合作组织的发展与一批具有经营规模的核心农民的成长，必将导致农村职成教育在建设社会主又新农村中获得更大的发展空间。     

湖南职成教育发展的机遇与挑战

国家政治制度环境的优化,湖南建设教育强省决定的实施和整个教育的发展,劳动力市场的逐步发育成型,经济社会建设发展对职业教育提出的新的更高要求,政府及其财政对职成教育支持力度的不断加大,以及职成教育自身发展与建设水平进入新的时期,给湖南职成教育带来了历史上最好的发展机遇;但与此同时,经济社会的发展环境、发展观念、发展层面,以及职成教育制度和机制等方面也还存在诸多的问题与不足,湖南职成教育的发展同样面临着严峻的挑战.     

浅谈香港职业技能教育新理念

笔者有幸赴港交流学习，参观了香港职训局教学中心，并对其职业教育的教学理念、专业建设、教材建设、实习工厂建设、理论与实操课程的教学形式、教学方法等方面展开交流与考察活动。     

加快职成教育发展 服务地方经济建设

近年来，我市十分重视职业教育与成人教育，加大政府对职业教育与成人教育的统筹力度，围绕职成教育为地方经济建设服务这一中心任务，在扩大优质职业教育资源、引导职业学校按产业的要求面向市场开放办学、加强成人教育培训基地网络建设、构建终身教育体系等方面采取了一系列措施，取得了一些成绩，形成了职成教育与开放型经济互为促进、共同发展的良好态势。