立美育人促发展——宿迁市宿豫区蔡集实验小学课改掠影

宿豫区蔡集实验小学创建于1913年，是一所有近百年办学历史的现代农村小学。该校现有34个教学班、2300余名学生、100余名教职工。近年来，该校坚持以“创新教育培养创新人才”的办学理念，紧紧围绕”建一流设施、荟一流师资、施一流管理、行一流服务、育一流人才、创一流学校”的办学目标，以艺术教育为突破口，积极探索“以德治校、管理立校、科研兴校、特色强校”的教育新途径。近年来，该校学生在各级各类书画比赛中获奖千余人次；所编排的舞蹈在区级以上获奖20余次，并多次被其他部门调演。     

“誓创全国一流”

“誓创全国一流”晓东，晨风“办好职教中心，誓创全国一流．这是１９９５年４月周铁农副省长视察该校工作时的题词，它寄予了省领导的厚望，也是学校发展的目标。油河市职业技术教育中心是国家级示范学校，全省同类学校中的名牌校．这是一所在１９９４年多校合一，集职前...     

江畔明珠——记奋进中的丹东市第十三中学

丹东市第十三中学坐落在美丽的鸭绿江畔，现有教职工126人，学生1200人。优美整洁的校园与师生良好的精神风貌使该校成为滨江路上的一道风景。多年来，该校以培养一流的师资，实行一流的管理，建设一流的设施和追求一流的质量为立校之根。     

承上启下 同步跨越——江苏射阳县小学集团化办学中二级龙头校发展案例

江苏射阳县码头中心小学创办于1937年，是一所有28个教学班，96名教职工，1640名学生（其中寄宿生950多名）的镇中心小学。在全县小学教育集团化办学（关于射阳县小学教育集团化办学的情况，参见本刊本期第10页）过程中，该校被定为二级集团的龙头校，集团内有3所成员校（村小）。学校充分发挥龙头校的示范、辐射、带动作用，使集团内教育教学整体水平不断提升。在具体实践中，他们主要抓住了以下几个关键点：     

创一流管理 建一流学校——贵港市江南中学创建特色学校系列报道之一

贵港市江南中学系一所由初中转制的农村普通高中,高中办学15年来,始终坚持“以德立校、民主管校、科研兴校、质量强校”的办学方向,追求卓越,争创一流,教育教学质量稳步提升。10年的改革和实践,江南中学走出了一条有特色的办学之路。本刊将连续在第4、5、6期报道该校的办学经验。     

坚持科研兴校办学思路 素质教育结出丰硕成果——天津市河西区枫林路中学德育工作纪实

天津市河西区枫林路中学是一所国办初中校。该校坚持全面提高学生整体素质的育人理念,树立科研兴校的办学思想,重视对学生的养成教育,推行“教育观念科学化、办学条件标准化、教育技术信息化、教师队伍专业化、办学风貌特色化”的办学模式,取得了丰硕的成果。该校推行“优质小班教育”,建立“四三德育模式”——突出“三个为主”、实施“三个教育”、抓实“三个环节”、抓好“三个结合”,形成了民主和谐的校园氛围。该校被有关部门授予天津市先进初中校、四优学校“、双高普九”规范校、社会公认满意学校、校园文化建设示范校、河西区教育现…     

科研促教结硕果与时俱进创辉煌

饶平县师范附属小学在近３０年的办学历程中，取得了令人瞩目的成绩。近年来，该校围绕“求实创新、善教乐教、优化五育、全面发展”的总目标，走“科研兴教、质量立校”的路子，积极推进素质教育，在潮州市率先被评为省一级学校。“科研兴教、质量立校”是附小的办学宗旨。几十年来，从“三算结合”到“尝试教学”，从电教实验到专项研究，该校都走在全县乃至全市之前列。１９９７年，该校承担了全国教育科学“九五”规划重点研究课题《电化教育促进中小学由应试教育转向素质教育实验研究》的子课题《变教为导，促进学生自主探索》的实验任…     

建设数字化校园 推进新课程改革

在胜利路东侧的邮政路北端，有所创办于清光绪末年的百年名校——邮政路小学。这是一所“德育示范校、教改实验校、电教窗口校、环境花园校”；也是一所老校，她上下横跨近3个世纪，一直以良好的教书育人业绩屡获盛名。如今，更是“老树勃发新枝”，全校3100多名师生以一流的工作、一流的业绩和一流的形象创建了以现代信息技术教育为中心的新型品牌学校。优良的要素配置、积极的工作状态，     

烟台开发区实验小学：科研兴校 科研兴教

烟台开发区实验小学坚持“一切为了孩子、为了一切孩子、为了孩子一切”的办学宗旨和“施一流管理，建一流队伍、创一流环境、育一流人才”的立校思想，实施“科研兴校、科研兴教”的战略，在全面实施素质教育的进程中，致力于建设学习型学校，深化校园文化建设，打造学校品牌，初步探索出了一条“德育为首、素质为本、中西兼容、和谐发展”的办学之路。     

以学生发展为本 为学生成才服务——太原四十五中剪影

太原45中拥有一支事业心强,教学能力过硬,充满朝气与活力的教师队伍,现有教职员工78人,其中高、中级教师37人,30多名教师获得市优秀教师、教学能手等荣誉称号。该校环境优美,教学设施一应俱全,物理、化学、生物实验室等设备日趋完善,计算机房与多媒体教室堪称一流,图书阅览室和专用的活动室资料丰富,功能完备,为学生全面发展提供了优良的学习条件。该校曾获得“全国‘十五’德育课题先进实验校”“太原市文明单位”“太原市德育示范校”等称号。该校以温庆武校长为首的新一届领导班子,年轻有为,勤勉务实,运用新理念,营造新氛围,树立新形象,…     

广州市第一中学铸造品牌 推进国家级示范性高中建设

广州市第一中学是广州市25所创建广东省国家级示范性普通高中的学校之一，该校坚持“依法治校，以德立校，科研兴校，特色办校”的办学方针，强化“严谨而开放，科学与民主，实践和创新”的办学理念。     

“镇小”风姿

丹东市振安区汤山城镇中心小学是一所纯粹的农村小学，有学生1200余人，教职工80名。近年来，该校从农村实际出发，确立了“规范办学，全面发展”的方针，坚持以“科研兴校，特色立校，求实创新，特色鲜明”为办学目标，     

黎明即起踏远征——探秘江西省首届中小学素质教育示范学校黎川县实验小学

在素有“钟灵毓秀、黎明山川”之誉的黎川县,有一所百年老校黎川县实验小学。前些年,当地的老百姓常以该校是家门口的办学条件一流、师资力量一流、教学质量一流的全县示范性小学引以为傲。然而近年来,该校在江西省声名鹊起。省内不少学校纷纷托人联系到这所学校去“交流”“学习”,却是当地老百姓大呼出乎意料的了。一所36个教学班、2100多名学生、在职教师100余人的县城小学．为何有这样的魅力吸引众多学校前往“取经”呢？     

前进中的离石一中

前进中的离石一中离石一中现有教学班２７个，教职工１３０多人，在校生１７００余名。是山西省示范初中。多年来，该校以“全面贯彻教育方针，全面提高学生素质和教学质量”为办学宗旨，坚持“规范加特色，全面加特长”的办学方向，以“创一流管理，建一流设施，带一流队...     

读书 科研 课改——吉林市丰满区第二实验小学掠影

吉林市丰满区第二实验小学坐落于吉林市高新技术开发区，现有66个教学班，3000余名学生，166名教职工，是一所具有54年建校史的区直属实验小学。在新一轮基础教育课程改革实施进程中，该校坚持“依法治校、以德立校、民主管校、科研兴校、名师扬校、质量强校”的办学思路，提出了“三个发展”的小学目标，即：学生全面和谐发展，教师专业化发展，学校特色化发展。     

两张不一样的课表

学校积极响应上级部门组织的“百校干村助成才”的号召：县城学校都要与最边远的最薄弱学校结成帮扶对子，每校根据自身情况选派数名省、市级骨干教师到该校支教，笔者有幸送一位老师“走马上任”。在参观该校园时，看见有些班级的课表，不是语文就是数学，我正在纳闷中，该校随行的教导主任解释说，这是班上实际的课表，教导处还有应付上级检查的符合素质教育标准的课表。     

以人为本育桃李

梅县丽群小学自１９９３年９月开办以来，以“环境一流、设备一流、管理一流、质量一流、师资一流”为办学目标，积极推进素质教育，取得了喜人的办学成绩，２０００年被国家教育部确认为全国现代教育技术实验学校。该校根据素质教育的发展方向，提出了“兴趣、个性、素质”的办学模式，培养和引导学生对学习的兴趣，因材施教，提高学生整体素质。近年，又进一步提出了“１、２、３工程”：以提高学生整体素质为目标；争创名校、争当名师；开展以革新教学模式为目的的计算机辅助语文“四结合”教改实验，以改革教材内容为目的的小学现代数学…     

一个先进校的前进历程——长春市五十二中学面对挑战的答卷

在该校的档案中,记载如下业绩：1986—1999年,获市首批“振兴校”,“高标准振兴校”,一级一类学校,市18所体制改革试点校之一;被省委省政府命名为“教育先进集体”、“省精神文明先进单位”,省教委、省体系授予“省体育项目传统学校”;被东北师大确定为“信息教育实验校”,以及各级新闻媒体对该校的诸多报道。与此相适应的是,     

鲁北职教第一校

鲁北职教第一校○王建近几年来，山东职教发展之迅速，有目共睹，１９９６年１月，国家教委公布的首批２９６所“国家级重点职业中学”名单中，山东省的“国家级重点职业中学”数目高居全国各省榜首，号称“鲁北职教第一校”的山东无棣职业中专也在其中。该校抓住时机，大...     

顺德教育的一颗璀璨明珠-佛山市顺德区伦教中学

广东省佛山市顺德区伦教中学创办于1958年，2003年被评为“广东省一级学校”2004提被评定为国家级定点考场。该校校园绿化、美化、净化，是佛山市“绿色学校”，今年顺利通过了广东省“绿色学校”评估验收。该校坚持全面贯彻党的教育方针，树严谨办学之风，走科研兴校之路，积极实施素质教育，培育人才，教育教学事业蒸蒸日上。