也谈人性欲望的抒写—谈梁晓声小说创作

对于粱晓声这位知青作家,学术界对他的评价不一。他的小说创作主要体现了人对荣誉、名誉的追求。为了国家,为了党,为了人民,他们不惜任何代价,甚至牺牲生命。这种精神也被体现为人性欲望的抒写,他体现了人们的价值追求。     

孔子的功利主义思想

一贯以“道”“义”自诩的孔子,同时具有比较浓厚的功利主义思想,这不仅表现在他对物质利益的追求,而且更突出地表现在对事功的追求。为了在政治上能实现功效,达到某种既定目的,他认为必须讲究策略,必要时还可以突破某些道德规范,变通手段.他本人就是通权达变的榜样。他也以事务的实效来评价历史和历史人物。他的这种功利主义思想在历史上起着积极作用。     

从《虹》看劳伦斯的性爱观

劳伦斯是一个具有生命意识的现代作家,他大胆地描写性,是为了唤醒现代人的本体意识,追求充满个性自由的自我。     

《梵高传》(节选)教学指要

梵高是欧洲现代绘画史上的一位传奇人物 ,他为人敏感而易怒 ,聪明过人 ,生活艰苦而不幸 ,但却有献身艺术的巨大热情。他作品中表现的内容主要是织布工人、农夫的劳动和贫困 ,是乡村的茅草屋和自然景观 ,他着意追求的是真实情感的再现。他绘画中的那种震撼人心而富于想象力的风格是在他死后几年 ,才得到世人的赏识和推崇。《吃土豆的人》是梵高早期创造的作品。在他短暂而绚丽的八年绘画艺术生涯中 ,常常为了追求艺术的完美和创新 ,要同生活作顽强的拼搏 ,有时为了弄到画布、油彩和画具 ,也要日复一日地奔波劳碌。正如他自己在谈到他的创作时…     

约翰·克雷斯特

正潜入水底时,他感觉自己不可战胜,仿佛能够征服世上的一切。他在泳池里来来回回,感受冰凉清爽的水触摸着他的皮肤。为了游泳,约翰·克雷斯特付出了生命中追求的一切。他一心只想在奥运会上,在万众瞩目下游泳。然而,他知道为了自己的理想,他必须要努力。放学一回到家,约翰便开始做生物功课。毕业在即,他必须十分努力地学习。     

“天才少年”盗取高考试卷之后

天才少年为了考入名牌大学竞铤而走险盗走高考试卷．结果他踏进的不是名牌大学的门槛而是监狱的大门、当人生陷入困境后．天才少年没有消沉．而是为了梦想苦苦追求着——     

浅析蔡松年隐逸词

蔡松年是金代著名词人,其词开一代之风气。在他仕金期间平步青云,一路升至宰府,但蔡松年自幼性情疏懒,不耐世俗,加之后来家国之变和人生际遇,让他在精神上始终追求自由独立。他把自己的追求附在词作之中,不管是追忆往昔盛游,还是吟咏山水美景,或是追慕陶公魏晋名士等的描写都是为了表达求田问舍、隐逸山林的愿望。     

喜剧视野下的理想主义奇观——堂吉诃德的精神和形象分析

堂吉诃德历来被认为是一个滑稽可笑的人物,但是在他的性格之中,却有着坚定的理想主义信念。他有为了个人理想和社会正义而努力奋斗的骑士主义精神和柏拉图式的精神恋爱观。通过他与阿Q的一些比较,也能发现他内在的理想主义追求。     

瑰丽莫测、恍惚离奇的神仙境界——李白《梦游天姥吟留别》赏读

唐玄宗天宝三载（744年）,李白因得罪权贵被逐出长安,这对他是一次很大的打击。他在东鲁家中住了一段时间,但内心仍十分压抑,为了追求远大的理想,他决定再次离别家乡,踏上远游之路。     

受挫以后(三篇)

挫折,能磨砺人的意志。勇敢者走向辉煌,胆小者从此沉沦。重要的是能不能直面挫折。一家庭和事业之间,他放弃了前者。幸福与苦难之中,他选择了后者。他——余纯顺。他把孤独的苦旅,看作是壮丽的精神追求。正如他所说:“走中国不是为了发财,也不是为了沽名钓誉,而是一种奉献、一种殉道者的精神。”风雨八年走中华,他只回     

别“告诉”他

为了让学生把探求知识作为一种快乐,让课堂成为学生追求、享受快乐的场所,让我们放弃不必要的"师说"。别"告诉"他,给他一个机会,让他绽放智慧的花蕊;送他一把"钥匙",让他创造串串的惊喜;搭设一个舞台,让他演绎一段精彩。     

我们是免疫力

孩子生病什么的最让人头疼了,所以,提升孩子的免疫力当然是家长追求的目标。2014年,我们开设了这个新栏目,为了孩子的免疫力,为了他有一个健康的好身体,我们一起努力吧!     

别让“精彩”晃了眼

语文教学需要精彩,但对于“精彩“的追求,有些教师却走向了极端。有的教师为了追求“精彩“,煞费苦心。聘请他人制作华丽的课件,平时教学不用,临到了公开课,把电脑搬到了教室。鼠标轻轻点击,精美的动画作品、电     

浅析亨利·詹姆斯晚期小说的叙事风格

晚期詹姆斯的叙事风格体现在他对视角人物的完善以及为了追求最大限度地表现人物的心理意识而采取的艰难晦涩的语言风格,这种风格虽然造成了一定的阅读障碍,引发了诸多批评意见,但是正是这种对形式美的追求体现了詹姆斯小说现代性的一面。     

论“生活品质”

①有好多人讲生活品质．他们认为花的钱多．花得起钱就是生活品质了。 ②于是,有愈来愈多的人．在吃饭时一掷万金．在置衣时一掷万金。拼命地挥霍金钱．当我们问他为什么要如此时．他的答案理直气壮——“为了追求生活品质!为了讲究生活品质!”     

精心育人 精实教学——记江苏省特级教师、教授级高级教师李树民

李树民老师一贯用"责任"耕耘着自己的教育人生,责任驱使他成为研究型、智慧型的教师,责任赋予他追求卓越的精神。在平凡中有追求,在平静中有耕耘,在平常中有责任。精研教学,心系课堂求技艺课堂效益最大化是李树民老师追求的目标。为了最大限度地提高课堂效益,他不断钻研课程标准和各类教材,准确把握新课程理念,切实实施新课标;钻研历年高考试题和考试说明,准确把握高考走势;悉心了解学生的情感需求,准确把握知识的呈现方式和启迪学生思维的课堂语言:了解学生的个性特征、认知水平,真正做到因材施教。多年的追求,使李树民     

什么才是有品质的生活

<正>有很多人喜欢讲生活品质,他们认为花的钱多、花得起钱就拥有生活品质了。于是,越来越多的人在吃饭时一掷万金,在买衣时一掷万金,拼命地挥霍金钱。当我们问他为什么要这么做时,他的答案是理直气壮的——为了追求生活品质!为了讲究生活品质!     

如何把“教”变为“不教”——数学教学策略之我见

“教是为了达到不教”是叶圣陶教育思想的核心表达,是他长期教育实践的结晶。“教是为了达到不需要教”本身即是一种理想、一种追求,又是一种现实、一种挑战。     

廿载不变的追求——侯建新教授访谈录

侯建新，“文革”中“老三届”初中生，成长于计划体制之下，成熟于社会转型时期，所倾心研究的也正是社会转型问题。他为了中国而研究西方，研究西方是为了现实中国。采访之初，当我们祝贺他入选国务院学位委员会学科组时，他只淡淡地说，自己没想到。切入正题后，他逐渐兴奋起来，娓娓道出了自己二十年不变的追求——     

艺术救国背景下的庞薰栗艺术思想与创作

庞薰采艺术思想与创作风格的演变是和他的艺术理想与追求紧密相关的,这一条主线就是庞薰采的艺术救国思想。其艺术设计的目的是为了艺术救国,为了发展生产,增强国力。他的艺术活动符合中国艺术发展方向,起到了引领中国艺术与设计在继承传统精髓的基础上向前发展的作用。