南非留学要花多少钱?

有一个很出名的故事,叫小马过河,牛伯伯回答说:“水很浅哪。还不到我的小腿那么深,怎么不能过去呢。”小松鼠蹲在一棵大松树上,摇着大尾巴,对小马说:“小马,你可别听老牛的话。水很深,一下水就会淹死的!”引用这个故事,希望能让你明白,我们绝对不知道你在南非会花多     

从小马的妈妈说开去

相信大家一定都听说过小马过河的故事。故事的主人公小马那种勇敢和乐于实践的精神,一定给你们留下了深刻的印象。但我在这里要赞的是小马的妈妈。当年幼无知的小马被能否安全过河这个问题困扰时,小马的妈妈并没有直接告诉小马答案,而是引导他通过实践,自己找到问题的答案。这种相信孩子,尊重孩子,让孩子独立解决自己遇到的问题的做法,无疑是明智的、正确的。通过这次锻炼,小马不仅独立地解决了过河的问题,而且也一定明白了实践出真知的道理吧。可见正确的教育方法在孩子的成长过程中是多么的重     

小马过河

我们从小就听过"小马过河"的故事,但你会用英语讲这个故事吗?一起来试一下吧!     

老马的智慧

《小马过河》是大家非常熟悉的寓言,它告诉我们:任何事情只有自己敢于大胆尝试才能明白真相。今天重读这个故事,惊讶地发现小马过河成功的背后原来站着一位智慧的母亲——老马,是她巧妙地     

宝宝读书方式不一般

宁宁从小就爱读书听故事．每天晚上要讲完所有的故事书才愿意睡觉,否则就不睡。到32个月的时候．妈妈给她买了一本书《小马过河》,她很喜欢这个故事,     

换一个角度来思考新小马过河

小马说:爸爸,你给我讲一下我爷爷吧!小马爸爸说:好,我就给你讲一下你爷爷过河的故事!小马爸爸说:当你爷爷和你一样大时,有一次去磨面,在途中,遇到了一条河。松鼠说:河水很深,有一次,我差点淹死了;而水牛却说:水很     

童话是和梦一起的

大约在十年前,我写了一个两支铅笔的故事。后来,有人说,这是一个很美的童话。这就是童话吗?当一支铅笔遇到另一支铅笔,他们喜欢一起跳舞;一支铅笔消失的时候,另一支会很伤心。这个故事并没有像小马过河一     

小马过河后传

小马过河的故事发生以后,老马觉得应该让孩子接受现代教育,开发智力,就拿出自己省吃俭用攒下的两万元钱,送小马到明星贵族学校去读书.转眼一学期过去了,小马回到家里,老马觉得孩子的谈吐果然大有长进.     

英语教学《小马过河》

在小学英语的教材中有很多故事、小品、课本剧和童话，这些内容往往会激发学生极大的兴趣。下面这个教学案例是笔者根据《小马过河》的故事改编的。【教学内容】小马过河在一座大森林里，住着很多动物。小马(Littlehorse)就生活在这座大森林里。有一天，小鸽子(pi鄄geon)送来了一封信，信上写着：邀请Littlehorse参加小河对岸的动物运动会。Littlehorse来到了河边，水(water)哗哗地流着。Littlehorse看到了大黄牛先生(Mr.Buffalo)，就问：“Mr.Buffalo，河里的water深(deep)吗?”Mr.Buffalo慢悠悠地说：“不，不深(No)。”Mr.Buffalo…     

以图画为载体 讲好童话故事——以二年级下册《小马过河》一课为例

<正>统编教材在低年级很多篇童话课文中都编排了精美的图画,这些图画是学生讲好故事的重要载体。下面,笔者以二年级下册《小马过河》一课为例,谈谈借助图画讲好故事的几点做法。一、借助插图,让学生在猜测中亲近童话《小马过河》这篇课文一共有三幅插图,这三幅插图不仅色彩亮丽,而且动物的表情还很丰富,生动地再现了小马过河途中遇到老牛、松鼠以及自己尝试过河时的情景。笔者在揭示课题后,马上出示课本上的这三幅插图,引导学生聊天猜故事：     

优化教学内容美化数学课堂——"认识厘米"教学案例分析

一、精彩的情境导入--成功的一半 片断一: 师:小朋友,你们听过小马过河的故事吗?(课件播放小马过河的故事)为什么同样的水深,牛伯伯和小松鼠说的完全不一样呢?     

画了一匹蓝马的画家——弗郎兹·马尔克

一、娃娃读画 陈志鹏:这是爸爸牧场里刚出生的一匹小马驹. 崔亮:这匹小马跑到山坡上,在等妈妈回家. 付凌波:草原上的小骏马,看我的身体有多壮! 王旭达:这不是爷爷讲的《小马过河》故事里的那匹小马吗? 张笑天:我是将要长大的小骏马,奔驰在辽阔的草原上.     

“过河小马”前行的印记——记龙溪师范学校附属小学教学改革之路

正"作为一名小学语文老师,我非常喜欢《小马过河》这篇课文,也经常借用这个故事鼓励孩子们大胆下水尝试。今天的我,就是面临‘过'与‘不过'这两难抉择的小马。我曾经踟蹰犹豫,想过曲折迂回,但结果只能是从终点回到起点。"依然清晰地记得三年前赵璟校长接受任命时关于学校教学改革规划的述职场景。漳州市教育局领导把"赞许与担心"都挑明了,让她自己选择。面对这个可能劳而无功     

自信

有一个故事《小马过河》，是这样讲的：小马要过河，先请教牛大伯，问是否可趟过去。牛大伯说水很浅，能趟过去。正当小马准备过河时，松鼠又告诉它，水很深，不能过，前天还淹死了它的一个同伴。小马没了主意，最后在妈妈的鼓励下，小马试着过河，原来河水对它来说不深也不浅，刚好过膝盖。故事中的小马缺乏什么呢？缺乏的是自信！自信是一个人成才的必要条件！一个人的成长过程决不灰心丧气而错失成功的良机。反之，大凡成功人士，正因为他们对自己充满自信，排除万难，才走上成功之路。化学家诺贝尔在试验炸药时不幸被炸伤了眼睛，但他没…     

虎口设卡

这个故事发生在解放战争时期。 那是个深秋的夜晚,侦察排排长小马带着16名侦察兵穿梭在敌人驻地之间。他们要在黎明前赶到离敌军军部周村不远的公路上设卡,抓几个舌头回来。     

小马过河

建议使用方法： 由于这个故事大家都很熟悉,老师们可以请小朋友们猜一猜图中都画了些什么？能不能根据图来讲讲《小马过河》的故事？如果老师能够根据上面讲的文字知识给小朋友们讲讲这些汉字的来源就更好了。     

我用表演游戏辅助教学

我在教学中采用表演游戏的方法让幼儿复习和巩固儿歌、故事的内容,收到很好的效果。现以《小马过河》为例,谈如何使用这种方法。一、表演游戏的准备在开展表演游戏之前,老师要详细讲述故事内容,尤其要注意逼真地表现象声词(摹声词),比如猫叫声、马蹄声。主要情节可用提问方式加深幼儿印象,如小马为什么不敢过河,妈妈怎样教育他的?在幼儿掌握故事情     

一位美国教授对中国幼儿园教学《小马过河》的困惑

小马过河的故事想必我们都不会陌生吧。也许在你童年的时候,爸爸妈妈、爷爷奶奶给你讲过,用它哄你入睡;也许幼儿园老师也讲过,当年的你甚至能流利地复述这个故事;如果你既没有听长辈讲过,又没听幼儿园老师讲过,在小学课本中也一定学过。     

吴亦凡:不凡的“煎蛋”先生

吴亦凡怎么变成了"煎蛋"先生?他可是亚洲的人气小天王啊!割惊讶,你没有看锗,吴亦凡不仅曾是韩国超人气团体EXO-M的队长,他还是一个把"坚韧、淡定"作为人生目标的"煎蛋"先生。爱听故事的"篮球小王子"吴亦凡出生在一个富裕的家庭,小时候的他性格比较内向,最开心的事就是躺在妈妈怀里听故事,《小马过河》他百听不厌。"从前,有一匹小马想要过河,可是望着湍急的河     

新“小马过河”

同学们,你们在小的时候都听过小马过河的故事吧。今天小马又遇到问题了,我们帮助它一起来解决好吗? 一天,小马来到一条小河边,它看到河边竖着一块牌子,上面写着:平均水深1.3米。小马身高已长到1.6米,但还不会游泳,那么它到底能不能过这条小河呢?为什么?