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1.游戏目的
培养学生的躲闪能力及训练学生的敏捷性。
2.游戏方法缩小区域法:在空地上两条间隔长10~15米,宽15~20米的平行线,在平行线内利用上面写有数字(如:0、1、2、3、4、5、6等)的小体操垫拼出一片区域。 相似文献
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趣味一 游戏目的:提高学生预测和应变能力。游戏方法:学生两人一组,并排站在一块有瓷砖的场地,从开始到终点距离为10米,游戏开始,两人通过游戏石头、剪刀、布确定谁先走,胜者将前进一步(即一格瓷砖),先到达终点为胜利者(如图1)。 相似文献
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一、争先恐后1.游戏目的:发展游戏者的快速反应能力、奔跑能力和跳跃能力。2.游戏准备:在操场上画好两个同一圆心,半径分别为3米和12米的圆圈。在小圆圈上等距离放几个皮球(篮球、排球、足球等),把参加游戏者平均分成 相似文献
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<正>一、"小红帽快快跑"(一)游戏目的1.发展学生的平衡性,提高学生快速奔跑的能力。2.培养学生讲文明礼仪的好习惯。(二)场地器材在平整的场地上画两条相距40米~50米的平行线;标志桶12个。(三)游戏方法 相似文献
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1.具有实效性从游戏设计到实施的整个过程,作为教者要有明确的目的,多方面考虑,注重游戏的实效性,哪怕是一个两分钟的小游戏,一旦背离目标也会造成负面作用。游戏不仅仅是锻炼学生身体的一个手段,它还具有弥补主教材的枯燥无味、增加课的练习密度、复习和为下一次课做铺垫等作用,目标确定后就可以把游戏自如运用。例如在课的后部分进行一个球类游戏,表面上看没有什么特别,但对下一次课的球类学习却起到很好铺垫作用,学生从心理和生理上都可达到前期准备,教者也可以通过此次练习简单的了解学生情况,以便更好的备课,组织教学。2.… 相似文献