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相似文献
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1.
在大学生思想政治教育工作中坚持以人为本,即指以人为本的思想政治教育理念和模式。它强调大学生是思想政治教育工作的根本,思想政治教育工作应建立在对大学生的深刻理解和研究之上,在思想政治教育过程中贯彻以大学生为本的理念和人性关怀,把大学生作为思想政治教育工作的出发点和归宿点,旨在满足大学生的各种需要,促进大学生的全面发展。  相似文献   

2.
蒋莉 《华章》2007,(3):35-35
坚持以人为本的理念与当前大学生思想政治教育工作具有密切的联系,本文结合当前大学生思想政治教育工作中存在的严峻的问题,分析说明坚持以人为本在教育中的重要性,并提出了把以人为本理念与大学生思想政治教育工作相结合的方法.  相似文献   

3.
加强和改进大学生的思想政治教育工作,提高大学生的思想政治素质,是新时期的一项重大而紧迫的任务"。以人为本"的大学生思想教育是思想政治教育的要求,是新时期新阶段国内外形势发展的需要。"以人为本"的大学生思想政治教育,要以是否有利于学生的全面成长作为思想政治工作的出发点和落脚点。提高教育工作者素质,开展大学生素质拓展活动,构建和谐的师生关系,丰富和创新思想政治教育的内涵与方法是关键。  相似文献   

4.
在当今高校学生工作中,如何进一步加强和改进大学生的思想政治教育工作,是我们面临的必须认真解决的重大问题.在加强和改进大学生思想政治教育中,应当以人为本,构建育人新格局.  相似文献   

5.
在新的形式下,如何进一步加强和改进大学生的思想政治教育工作,是我们面临的必须认真解决的重大问题,在加强和改进大学生思想政治教育中。应当以人为本构建育人新格局。  相似文献   

6.
大学生思想政治教育是大学教育的重要内容,大学生思想政治教育包括思想教育、政治教育、道德教育、法纪教育、心理教育等。当前,我国大学生思想政治教育还存在很多问题,需引起全社会的关注,当代高校要本着以人为本的思想,重视大学生思想政治教育工作过程中存在的问题,努力做好大学生思想政治教育工作。  相似文献   

7.
以人为本与大学生思想政治教育创新   总被引:2,自引:0,他引:2  
以人为本作为现代思想政治教育最根本的价值原则和核心理念,具有丰富的科学内涵。以人为本理念从价值目标、工作方式、动力机制、育人环境、评估体系等方面对大学生思想政治教育提出了新要求。贯彻以人为本理念,推进大学生思想政治教育创新,必须继续解放思想,确立以人为本的大学生思想政治教育价值目标;转变工作方式,建立大学生思想政治教育因材施教工作体系;创新动力机制,建立健全大学生思想政治教育的保障制度和激励机制;形成教育合力,优化大学生思想政治教育的育人环境;围绕培养目标,更新大学生思想政治教育的评估体系。  相似文献   

8.
"以人为本"的大学生思想政治教育是思想政治教育的内在要求.作为教育者必须在"以人为本"的原则指导下,探索大学生思想政治教育的新途径、新方法,不断提高大学生思想政治教育的能力,促进大学生健康地成长成才.  相似文献   

9.
大学生思想政治教育应坚持以人为本   总被引:2,自引:0,他引:2  
王振伟 《文教资料》2006,(36):19-20
“以人为本”是大学生思想政治教育的基础和落脚点,本文结合当前大学生思想政治教育存在的问题,探索建立“以人为本”思想政治教育工作教育观,研究建立关心学生、尊重学生、服务学生的服务机制。  相似文献   

10.
大学生思想政治教育中的人文关怀探析   总被引:1,自引:0,他引:1  
党的十七大报告提出的思想政治工作要注重人文关怀,为新形势下加强和改进大学生思想政治教育指明了方向.提出了新的更高的要求.在大学生思想政治教育中注重人文关怀,作为一种全新的理念、方法和价值目标,符合当代大学生的思想、学习和生活实际的需求,反映了当代思想政治教育发展的现实需要,是马克思主义关于人的全面发展学说的基本要求,是大学生思想政治教育的现代价值取向,是践行科学发展观的现实路径.  相似文献   

11.
大学生思想政治教育工作要按照科学发展观的要求,坚持以人为本,突出学生的发展;增强政治理论课的吸引力,发挥政治理论课对大学生思想政治教育的主渠道作用;从实际出发,对大学生予以人文关怀,帮助他们解决实际问题;大学生的思想政治教育工作必须从“四个确保”和“一个要求”的高度落实好“四项任务”。建立大学生思想政治教育工作长效机制,使思想政治教育工作收到实效,保证大学生健康成长,成为党和国家所需要的合格人才。  相似文献   

12.
以人为本是科学发展观的核心,也是现代教育的基本理念,更是大学生思想政治教育的本质要求.在大学生思想政治教育工作中坚持以人为本,要树立尊重学生主体地位的教育理念,选择适应学生内在需要的教育方式,开展培养学生全面发展的教育活动,使之形成良好的思想政治素质和高尚的道德行为品质.  相似文献   

13.
以人为本是科学发展观的核心内容,在大学生的政治思想品德教育中必须充分理解以人为本的内涵.针对大学生思想政治和品德不足之处充分贯彻以人文本的理念,分析大学生思想政治教育问题的重要性以及探讨解决其问题的思路,在大学生思想政治教育中真正做到重视大学生的主体地位,以期培养出适应中国特色社会主义建设的合格人才.  相似文献   

14.
作为科学发展观的主要内涵,大学生的思想政治教育必须深刻理解以人为本的内涵,并以此为指导开展大学生的思想政治教育工作。本文从以人为本的概述着手,分析了当前大学生思想政治教育面临的新挑战,重点探讨了在以人为本的观念指导下的大学生思想政治教育的途径和方法,旨在为大学生的思想政治教育提供指导和借鉴。  相似文献   

15.
科学发展观视域下以人为本的大学生思想政治教育   总被引:1,自引:0,他引:1  
科学发展观的核心是以人为本,是当前大学生思想政治教育改革和创新的指导思想.以人为本的大学生思想政治教育内涵主要体现在:人的需要是以人为本的必然要求,也是思想政治教育所追求的价值;人的全面发展是以人为本的目的,也是思想政治教育的落脚点;尊重个性差异是以人为本的现实属性,也是贯穿思想政治教育全过程的根本原则.  相似文献   

16.
加强和改进大学生思想政治教育要与时俱进、不断创新,其中关键在于要深入了解不断变化的新形势,关注大学生需求,坚持以学生为本的工作宗旨,寻求加强和改进大学生思想政治教育工作的新思路。  相似文献   

17.
当前加强和改进大学生思想政治工作,必须确立以社会主义核心价值体系为主体的内容体系,坚持“以人为本”的育人原则,拓展开展大学生思想政治教育的有效途径,完善大学生思想政治教育的运行机制。  相似文献   

18.
大学生思想政治教育工作是在党的领导下进行的。要确立大学生思想政治教育在高校工作中的地位,科学地认识教育对象,正确地贯彻和执行思想政治教育的任务、方针、原则和方法,组织和建设一支强有力的大学生思想政治教育队伍,通过各种途径和环节进行有效的教育工作,都离不开党的领导。加强和改进党的领导是做好大学生思想政治  相似文献   

19.
沙峰 《陕西教育》2009,(11):125-125
大学生思想政治教育中贯彻以人为本的理念,对于加强和改进大学生思想政治教育具有非常重要的现实意义.目前我国高校对大学生思想政治教育存在着诸多的误区和问题,突出表现为重科学教育,轻人文教育;重学校管理,轻学生自律;重形式,轻效果;重成绩,轻德行的养成;重智能教育,轻心理健康教育.因此,应坚持以人为本的教育理念,在大学生思想政治教育中注重深层次参与、多渠道实施、全方位发展,建立人本管理体制.  相似文献   

20.
大学生思想政治教育是一项长期系统的工程.如何使大学生具有高尚的思想素质和为人品格,从而凭借其深厚的文化底蕴创造性地服务于社会,是当前大学生思想政治教育所面临的主要任务.为此,要使教育对象能够完善个人意志品质,尽快成为具有个性化人格的"成熟"的人,思想政治教育工作者就应该坚持"人本思想",将眼光投向对大学生的人文关怀.  相似文献   

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