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本文从《C语言程序设计》教材中“选择结构”章节的一个编程实例出发，谈谈如何更详细地向学生解释本例，以及本人进行《C语言程序设计》教学中的一些体会。 相似文献
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刘洪江 《阿坝师范高等专科学校学报》2006,23(12):48-50
就教师与学生在C语言教学和学习过程中遇到的问题，本文从C语言的教学内容、教学手段、教学方法等方面介绍了笔者对《C程序设计》这门课程所进行的一些新的研究和探索。实践证明这些新的方法效果良好，它不仅有利于培养学生对学习程序设计语言的兴趣，而且还有利于培养学生在学习中分析问题与解决问题的能力。 相似文献
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李彩玲 《中国科教创新导刊》2009,(31):79-79
《C语言程序设计》是计算机专业的学生必须掌握的一种高级程序设计语言。该课程的教学目标,不但要求学生掌握C语言的语法,更主要的是要求学生能运用C语言进行程序设计。我多年来在本课程教学过程中,从教学方法、教学手段等方面做了一些有益的探索,愿与同道共同探讨。 相似文献
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依据实际教学经验从教学内容和教学方法两方面探索了《C语言程序设计》课程的教学。提出了在《C语言程序设计》课程的教学中依据培养学生的目标合理调整教学内容，以激发学生的学习兴趣为目的合理改革传统的教学方法，培养和提高学生分析问题和解决问题的能力为前提，创新引进当今流行的教学方法。 相似文献
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《C语言程序设计》是本科教学中理工科学生的基础课程。如何帮助学生克服学习C语言的畏难心理,培养自学能力,激发学习兴趣,是《C语言程序设计》教学的关键。为此提出了如何设置课程和实验的方法,并对教学方法进行了新的尝试。 相似文献
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刘洪江 《阿坝师范高等专科学校学报》2006,23(Z2):48-50
就教师与学生在C语言教学和学习过程中遇到的问题,本文从C语言的教学内容、教学手段、教学方法等方面介绍了笔者对《C程序设计》这门课程所进行的一些新的研究和探索。实践证明这些新的方法效果良好,它不仅有利于培养学生对学习程序设计语言的兴趣,而且还有利于培养学生在学习中分析问题与解决问题的能力。 相似文献
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《C语言程序设计》是高职院校中一门重要的专业基础课,C语言可以直接对硬件进行操作,可以用于编写计算机系统程序。但高职学生基础差,学习《C语言程序设计》普遍感到课程抽象难懂。通过研究教材、学生、教法,采用传统教法和案例教学相结合,以程序设计带动教学过程,帮助学生在有限的教学时间内,快速并扎实地掌握C语言程序设计方法。 相似文献
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“C语言程序设计”课程实验教学改革与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
《C语言程序设计》是一门理论与实验同步教学的学科，实验教学的好坏直接影响到理论教学效果。本文结合实验教学环节的改革实践，介绍了该环节教学中容易出现的问题和一些行之有效的解决措施。 相似文献
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本文分析了《C语言程序设计》教学过程中存在的问题,总结了多年来在C语言程序设计教学过程中的一些经验,并提出了一点语言程序设计教学方法的创新构想,希望能为培养应用性人才贡献一点微薄的力量。 相似文献
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孔德丽 《中国科教创新导刊》2008,(20):154-155
《C语言程序设计》在高校中作为计算机专业基础课,但由于课程本身相对比较抽象、难懂、语法规则较多等特点,使得在目前的C语言教学中普遍反映出老师难教、学生难学的情况。本文分析了C语言教学过程中所常见的一些问题,探讨了C语言教学的改进,并提出了一些具体的改进方法。 相似文献
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戚娜 《河北能源职业技术学院学报》2014,(1):72-73,76
《C语言程序设计》是一门理论与实践并重的课程。在C语言的教学过程中,教师不仅要重视学生对理论知识的掌握,更应该重视学生实践能力提高。根据高职院校C语言实践教学的现状,针对教学中存在的问题,以提高C语言实践环节教学质量为目标,给出了一些意见和建议。 相似文献
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非计算机专业《C语言程序设计》教学的问题与对策 总被引：4，自引：0，他引：4
魏利华 《赣南师范学院学报》2003,(6):122-125
针对工科院校非计算机专业《C语言程序设计》课程的教学切入点、课程内容、课程目标等的定位进行了探讨,并分析了导致高校《C语言程序设计》课程教学中多个环节出现随意性的原因,提出了解决这类问题的对策. 相似文献
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《计算机基础与程序设计》是高等教育自学考试工科各专业的基础课，内容以C语言程序设计为主。通过这门课的学习，考生应全面掌握结构化程序设计的基本方法，进而能够利用C语言的编程环境完成C程序的设计。笔者根据多年的C语言教学及编程经验，就本课程的体系结构、学习过程中应注意的问题及应考策略，谈一谈自己的看法。 相似文献
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《C语言程序设计》是理工科专业中的一门非常重要的基础课程,突出强调理论与实验并重的教学形态。本文基于《C语言程序设计》课程的实验教学问题,阐述了优化C语言程序设计实验教学的途径与方法。 相似文献