高考数学复习怎样回归教材

教材是进行高考数学复习的主要依据和最重要的文本，回归教材是高考复习的必要环节。但在高考复习中如何熟用教材，笔者结合自己多年指导高考数学复习的经验，谈几点有效的做法。     

问渠哪得清如许，为有源头活水来——谈谈初中化学复习

有些同学在复习过程中将课本束之高阁，仅依据复习资料做高强度练习，这是一种误区。在每年的中考评卷中，往往会出现越是简单的试题，越容易失分，这就是脱离课本复习的后果。中考命题的依据是考纲、教纲和教材，因此在化学课程复习中一定要重视教材、吃透教材。     

充分利用教材资源提升学生实验设计能力

生物学是以实验为基础的学科，教材的基础理论是在实验基础上发展起来的，因而教材知识是高考实验命题的重要素材．在实验专题复习中，对教材实验的复习和充分利用教材中科学范例、经典实验、科学结论等资源进行强化训练，一方面有利于学生进一步理解有关生物学知识，另一方面对于提升学生的实验设计和实验分析能力是大有裨益的．本文试图从利用教材资源的角度探讨“实验设计”复习的具体方法．     

毕业班语文复习四法

毕业班语文复习四法肥东县城关小学王育刚语文复习要想取得好的效果，就要讲究复习的方法。为此，被师应对复习加以指导。本文简单介绍几种复习方法。一、紧扣效林。教材体现了《大纲》粮神，因而语文复习应以《被学大纲地依据。充分利用课本、紧扣教材并不等于“炒冷饭”...     

计算练习多形式 应用题解重分析──六年制小学数学第四册总复习教学的几点做法

计算练习多形式应用题解重分析──六年制小学数学第四册总复习教学的几点做法武鸣县教育局教研室覃小平小学数学第四册教材总复习，安排了二十八道习题。对本册教材的主要内容进行复习，通过总复习，使学生所学的知识系统化、条理化，进一步提高计算能力和解答应用题的能...     

历史复习中如何阅读教材

阅读历史教材是历史复习中最重要的一环。对历史教材阅读质量的高低在很大程度上决定着历史复习效果的好坏，因此提高阅读历史教材的质量是提高历史复习效率的关键。目前在历史复习中，学生在阅读教材时存在着一种错误倾向即把阅读教材简单地理解为背教材。实际上，中学历史教材的语言是两种语言，即叙述性语言和结论性语言。叙述性语言是对某一历史事件或某一历史过程的描述，这部分内容是只要了解，而不需要记忆的。如《中国古代史》     

高三语文教材复习“四步三法”

高三语文教材复习“四步三法”庆阳一中韩文生语文教材是语文教学大纲的具体体现，是语文教学和考试最基本的依据。因此，语文教材的复习是高三语文总复习中不可缺少的环节。由于语文教材内容繁多、知识驳杂，使得整个过程具有很大的盲目性和随意性。对此，我们经过多年的...     

总复习应系统

总复习应系统□新疆昌吉州教研室曹慧雅一、研究教材，整理知识教师对每册教材进行总复习时，首先要认真地研究、分析教材，整理出每册教材知识的延伸线索。如在第七册教材中，阅读的重点是训练学生对段的理解。本册教材有一条知识线索，即：“理解词句（方法：查字典和联...     

沟通联系 强化训练──六年制小学数学第五册总复习建议

沟通联系强化训练──六年制小学数学第五册总复习建议桂林市中华小学元家美九年义务教育六年制小学数学第五册内容丰富。总复习时，必须全面了解和分析学生对本册各部份知识掌握的情况，根据教材要求和学生实际确定复习重点，踏踏实实地进行复习。本册教材应按一位数乘、...     

论中考语文总复习的四个重点

论中考语文总复习的四个重点湖北荆沙市余映湖一、从教材内容的特点看复习的直点从大面积上看，由于统编教材的深刻影响和义务教育教材的重大变化，由于对义务教育教学大纲的全面把握和对全套教材的深入体会不够，中考语文总复习的安排和指导有时不容易到位，复习和训练的...     

上好复习课之我见

上好复习课之我见江苏谢雅菊复习是巩固所学知识，提高学习质量的一个重要环节。要有良好的复习效果，须有良好的复习方法。近年来．我在上好复习课这方面作了初步尝试。一、紧扣教材教给规律紧扣教材是把分散在各册、各篇课文中零星的知识集中起来，经过分析、比较、归纳...     

夯实基础 提高能力──一年级语文升级复习指要

夯实基础提高能力──一年级语文升级复习指要青岛王璀平一、复习中应注意的问题１．升级复习要树立整体观念。复习前，教师应重温《大纲》，进一步明确一年级总的教学要求；要认真分析一、二册教材，准确把握这个年级的训练重点、难点；要统览第三册教材，了解二年级的教...     

高效实施高三化学第二轮复习的策略思考

第二轮复习是高考全程复习中最关键的一环节，我们要根据学生的实际情况，紧扣考纲，从高考命题角度思考教材，按高考审题方式去理解教材，按高考答题要求去记忆教材，讲究策略，注重效率。高三化学第二轮复习的主要目的是帮助学生对已基本掌握的零碎的化学知识进行归类、整理、加工，使之规律化、网络化；对知识点、考点、热点进行思考、总结、处...     

整合知识 大胆取舍 提高效果——对2006年地理高考复习的展望

今年海南省普通高中高考复习继续使用过渡性教材，过渡性教材与旧教材相比增加了《高中地理（选修第一册）》和《高中地理（选修第二册）》。高三学生要在较短的时间内学习新课，复习“考试大纲”规定的八册内容，并使能力达到高考的要求，是摆在高三文科师生面前的一道难题。目前，书市上的高考地理复习资料，个别章节知识有整合，基本上都是按照教材体系编排。若照此复习，一方面是时间不允许，若第一轮复习时间过长，则专题复习和冲刺就被动；另一方面也会造成知识重复和体系混乱。     

语文:强化阅读理解能力,提高语文综合素养

<正>第一轮复习：把握基础 重点：教材全六册的古诗文、字词和文学常识本轮复习的重点是以《课程标准》“语文课程目标”为依托，归纳、总结教材知识点，掌握每课的重点、难点，再由课内向课外延伸。一、基础知识 字音字形复习，主要包括每课书下字词、课后字词积累、3500个常用字、整理易错字和易错音等。选词填空复习，主要包括梳理关联词搭配、训练近义词辨析、常见成语运用等。语法知识复习，     

“面、线、点”在思想政治课复习教学中的运用

思想政治课是对学生系统进行公民品德教育和马克思主义常识教育的课程。在该课程的复习教学中，运用“面、线、点”的复习方法，取得了较好的教学效果。所谓“面”，就是全面复习，要求学生掌握教材中的基本概念、基本观点和基本原理；所谓“线”，就是综合归类复习，要求学生把教材中的相关知识进行归类对比，掌握相关知识的内在联系和区别；所谓“点”，就是重点复习，要求学生掌握教材中的重点和难点，并联系社会热点问题进行讨论，突破重点、化解难点。     

建构“纲要读写”复习模式，提高复习效率

复习课具有内容重复、教学容量大等特点，所以复习课的教学要注意教学形式的新颖性和教学手段的多样化。在高三生物学知识的复习中，笔者通过长期的实践，总结出“纲要读写”复习模式，提高了复习效率。笔者所谓的“纲要读写”，就是在复习中，要求学生首先根据阅读提纲来阅读教材，然后在阅读教材的基础上写读书笔记，从而达到使学生巩固知识、发展能力的一种教学模式。下面以高三生物学“细胞的结构和功能”以及“细胞的生物膜系统”的复习为例，来介绍“纲要读写”复习模式的运用过程。     

关注高考是永恒的捷径

教育部制定的高考命题、选题原则是“一是命题来源于教材但又不会照搬教材；二是为了让学生脱离题海，命题不会来自复习资料和模拟试题”．因此，对于考生复习而言，最好的复习资料就是教材和往年的高考题，关注历年高考试题是永恒的复习捷径．     

拓宽引伸教材例题搞好初中物理复习

拓宽引伸教材例题搞好初中物理复习天祝县一中魏志道在初中物理复习课的教学中，有意识地对教材例题进一步拓宽引伸，深挖其内涵和外延，有助于学生掌握基础、启发思维、培养能力。一、拓宽例题的解法教材例题大多采用常规解法，但其解法往往有多种多样，甚至有一些独特解...     

历史总复习整体构思及应注意的问题

一、第一轮复习：理清源流，任重道远 第一轮复习时间最长，是整个高三复习这座大厦的基石。它构建得好坏直接关系到高考的成败，复习应从微观入手，按照教材章节顺序进行，做到广、深、细活。[第一段]