苏州市小学生焦虑情绪及其影响因素调查

青少年焦虑症状已逐渐成为心理、教育及其他社会工作者普遍关心的重要问题之一。为探讨儿童的焦虑症状发生率及其影响因素,本研究采用儿童焦虑量表修订版对苏州地区小学生进行了焦虑情绪和影响因素调查。研究结果表明目前小学生的焦虑情绪发生率较高,焦虑情绪的影响因素有:性别、成绩、家庭暴力、玩电脑和网络游戏、学习压力。此研究表明焦虑情绪是困扰小学生的一个较明显的心理问题,值得广大心理和教育工作者重视。     

苏州市小学生焦虑情绪及其影响因素调查

青少年焦虑症状已逐渐成为心理、教育及其他社会工作者普遍关心的重要问题之一。为探讨儿童的焦虑症状发生率及其影响因素,本研究采用儿童焦虑量表修订版对苏州地区小学生进行了焦虑情绪和影响因素调查。研究结果表明目前小学生的焦虑情绪发生率较高,焦虑情绪的影响因素有：性别、成绩、家庭暴力、玩电脑和网络游戏、学习压力。此研究表明焦虑情绪是困扰小学生的一个较明显的心理问题,值得广大心理和教育工作者重视。     

大学生焦虑情绪的自我调适

当今大学生在校期间产生焦虑情绪的实属不少,其焦虑情绪的产生有主客观方面的原因,并且这种情绪的持续存在会对大学生身心带来严重危害.为使我们大学生能自我解除心理困扰,保持健康心理,我们提出了五种行之有效的方法自我调适焦虑情绪.     

大学生焦虑情绪的自我调适

当今大学生在校期间产生焦虑情绪的实属不少，其焦虑情绪的产生有主客观方面的原因，并且这种情绪的持续存在会对大学生身心带来严童危害。为使我们大学生能自我解除心理困扰，保持健康心理，我们提出了五种行之有效的方法自我调适焦虑情绪。     

简析婴幼儿的“分离焦虑”--幼儿园新生入园常见问题

分离焦虑是指当孩子和亲密的抚养者面临分离时,会产生一种不安情绪和不适应行为,而这种情绪和行为,依不同年龄,会有不同的行为反应,它是儿童时期较常见的一种情绪障碍,每个孩子都可能会有,只是轻重程度不同而已。新入园的幼儿分离焦虑主要是由陌生环境、人际关系以及自身的适应能力所导致的,根据幼儿分离焦虑产生的原因分析,得出缓解策略。     

论中职学校心理讲座在考前辅导中的应用

中职学生在校期间须经历各项考试,而对于大部分缺少良好学习习惯的中职学生来说,这一系列与个人今后发展相关的考试着实让学生们感觉到压力,产生焦虑情绪。当考试焦虑出现时,必然会影响到各种考试成绩。通过心理讲座,让学生正确认识考试、正确认识焦虑是非常有必要的。     

简析婴幼儿的“分离焦虑”——幼儿园新生入园常见问题

分离焦虑是指当孩子和亲密的抚养者面临分离时,会产生一种不安情绪和不适应行为,而这种情绪和行为,依不同年龄,会有不同的行为反应,它是儿童时期较常见的一种情绪障碍,每个孩子都可能会有,只是轻重程度不同而已。新入园的幼儿分离焦虑主要是由陌生环境、人际关系以及自身的适应能力所导致的,根据幼儿分离焦虑产生的原因分析,得出缓解策略。     

高中生物学习焦虑的因素分析及应对措施

我们在进行高中生物学习的时候,焦虑情绪是影响生物学习效果的主要影响因素。因此,在学习生物课程的过程中,还需要对自身出现的焦虑情绪进行重视。由于高中生物学科的特性,我们在学习的过程中,可能会出现一些焦虑情绪,不利于好的学习效果的取得。本文主要对高中生物学习焦虑的因素进行了分析,并在此基础上,分析了如何改进学习过程中出现焦虑情绪。     

高中英语教学中降低中差生高焦虑的有效途径

焦虑是学生在学习活动中产生的不安、焦急、紧张、甚至恐惧的情绪状态。例如,课堂上教师提问,学生答不出时,就可能产生焦虑。焦虑从不同角度可分为正常焦虑与神经过敏性焦虑。从其程度与反应特征可分为:低焦虑,适度焦虑和高焦虑。研究表明:若高焦虑与高能力结合,会促进学习;当高焦虑与低能力或一般能力相结合时,则会妨碍学习,因为他们的能力不足以应付紧张、不安的情绪干扰。一、创造积极的课堂心理状态,养成良好的情感对于中差生来说,一堂课45分钟尤如一天,在课堂上如坐针毡。他们的焦虑显而易见,可采用以下方法来创造积极的课堂心理状态以…     

消除学生英语学习焦虑感的方法

人的心理就像无法被探知的无底洞,时常会涌出一些异常的情绪,让人猝不及防,阻碍人们的行动,“焦虑”就包含在这些异常的情绪之中。伟大的心理学家爱丽恩就针对“焦虑”饶有见地地指出：     

英语学习中的语言焦虑

焦虑情绪是影响英语学习诸因素中的主要因素,是英语学习过程中所特有的复杂而且难以把握的心理现象。本文拟从焦虑、学生语言焦虑产生的原因、焦虑对英语学习的影响以及教师降低学生焦虑程度的策略等方面进行探索和研究。     

英语学习中的语言焦虑

焦虑情绪是影响英语学习诸因素中的主要因素,是英语学习过程中所特有的复杂而且难以把握的心理现象。本文拟从焦虑、学生语言焦虑产生的原因、焦虑对英语学习的影响以及教师降低学生焦虑程度的策略等方面进行探索和研究。     

英语学习中的母语负迁移

焦虑情绪是影响英语学习诸因素中的主要因素,是英语学习过程中所特有的复杂而且难以把握的心理现象.本文拟从焦虑、学生语言焦虑产生的原因、焦虑对英语学习的影响以及教师降低学生焦虑程度的策略等方面进行探索和研究.     

英语学习中的语言焦虑

焦虑情绪是影响英语学习诸因素中的主要因素,是英语学习过程中所特有的复杂而且难以把握的心理现象.本文拟从焦虑、学生语言焦虑产生的原因、焦虑对英语学习的影响以及教师降低学生焦虑程度的策略等方面进行探索和研究.     

体育学习与焦虑情绪的丰度研究

本文通过对大学生在体育学习中焦虑情绪的问题进行了丰度研究,找出影响大学生在体育学习中焦虑情绪产生的原因,在分析存在问题的基础上,提出了若干措施,旨在为大学生在体育学习中的焦虑控制提供理论依据和实践参考。     

一例合理情绪疗法的案例报告

本案例运用合理情绪疗法为一例焦虑情绪求助者进行了心理咨询。针对其非理性的信念进行一系列的有效矫治,结果改善了求助者焦虑、紧张、担心等情绪,缓解了心理不适症状。这证明合理情绪疗法对焦虑情绪求助者有良好的改善作用。     

社交焦虑个体情绪冲突

社交焦虑障碍是常见的心理障碍之一.生活中,同时存在处于低亚临床水平、程度较轻未出现功能性损伤的社交焦虑倾向群体,表现为害怕陌生人在场或者受到在场人员审视的社交情境.已有研究显示,大学生群体近年来受心理因素困扰的人数较往年呈现上升趋势,其中焦虑问题与人际交往问题是经常出现的问题,高社交焦虑群体数量占总人群数量的27.2％～42.0％.社交焦虑个体会出现攻击性倾向,严重者发展为抑郁等心理问题.因此,部分研究者开始关注社交焦虑领域,但现有研究中对于社交焦虑群体在认知加工方面的研究探讨较少,个体应对情绪冲突的能力也是其认知控制能力的体现,但在当前研究中社交焦虑个体面临情绪冲突时的表现尚不清晰.相关研究表明社交焦虑个体常常会过度关注某些特定信息,表明其情绪冲突控制能力可能出现异常.     

亲子互动失调与儿童社交焦虑

儿童(本文中指小学阶段的儿童)的社交焦虑影响其身心健康与学校适应.对儿童的社交焦虑及其相关因素(情绪症状与亲子互动失调)数据进行结构方程模型建模与Bootstrap中介效应检验,可以发现三个变量之间有着密切的联系:儿童的情绪症状与亲子互动失调都能显著地预测孩子社交焦虑的情况,并且其情绪症状能通过亲子互动失调的中介作用间接地影响孩子的社交焦虑程度.因此,父母在预防儿童的社交焦虑时,不能忽视孩子的情绪症状与亲子互动状况,需接纳孩子的情绪,提高亲子互动质量,有必要时应及时寻求专业心理咨询师的帮助.     

AI技术替代感对工作场所人与AI合作意愿的影响机制

基于情绪认知评价理论,考察了人工智能场景下的AI技术替代感对工作场所人与AI合作意愿的中介作用机制及其边界条件。通过对364份员工两阶段匹配的数据检验发现：AI技术替代感对工作场所人与AI合作意愿具有显著的负向影响;AI技术替代感通过引发AI焦虑进而降低人与AI的合作意愿;个体控制感会缓冲AI技术替代感对AI焦虑的正向影响,进而调节AI技术替代感通过AI焦虑对人与AI合作意愿的间接影响。低控制感个体在面临AI技术替代感时,更会体验到AI焦虑,进而产生较低的人与AI合作意愿。     

医学类大学生手机依赖与心理焦虑关系的研究

目的:认识医学类学生手机依赖的现象并分析由此引起的心理焦虑,提供了解决措施。方法:延边大学中医、临床和护理的200名大学生进行问卷调查。结果:得出医学生的手机依赖率为58.5%;医学生手机依赖的程度会影响心理焦虑并加深;手机依赖与焦虑呈正相关(P0.05)。结论:医学生手机依赖检出率高会有焦虑情绪;学校应重视医学生手机依赖现象,自身应提高自己的意识。