苦心经营显大爱——郭正光先生两本教育管理著作评析

宁德师院附小的教育质量不仅在市里有口皆碑,即使在省内也卓有影响。近年来更是蓬勃发展,取得一系列骄人的业绩,先后获得了国家、省、市级集体荣誉140多项。这些成绩与荣誉的取得与一个人的苦心经营是分不开的,这个人就是校长郭正光先生。     

对若干教育理念的思辨

一、关于"一个好校长就是一所好学校" 笔者系已任校长职务多年的现任校长,近期常与不少校长谈论教育界现时流传的名言"一个好校长就是一所好学校",大家对此说法均有异议,其中不乏被群众、家长、教师认为的好校长.我还因为看到某篇文章说这句话是陶行知先生说的而上网"侦查",结果发现陶先生只说过"要评价一所学校,先评价这所学校的校长".在上网的过程中,也看到有人对"一个好校长就是一个好学校"的说法有异议.兹列本人的几点看法如下.     

郭正光学校管理经验漫谈系列一 校长能力提升是学校发展的“牛鼻子”

学校管理是一门强调理论与实践紧密相连的学问。身负宁德师范学院附属小学"一校两区"总负责人之职的郭正光从教30多年来,始终坚持在基础教育第一线,脚踏实地,兢兢业业。从普通教师到校长,郭校长且行且思,不忘将实践中得来的宝贵经验记录下来,善加思索,反复验证。长年的学校管理工作和勤勉反思使得他对学校管理和发展情有独钟,并有了独具个性的解读,总结出"校长、教师、学生三位一体,校长发展是前提,教师发展是根本,学生发展是归宿"的发展思路。将这样一位在省内颇具影响力的一线学校管理者的所见、所闻、所思、所行归纳、呈现出来,既有助于我们从中领会学校管理的要义,得到启发,也能使这一系列多彩的管理经验图景在分享中得以升华。     

以校长个人素质彰显学校特色

著名教育家陶行知先生曾经说过:"校长是一所学校的灵魂,要评论一所学校,首先要评论这所学校的校长。"所以校长的个人素质和学校发展是紧密相连的,校长的个人素质关系到一所学校的生命与活力,学校的办学特     

当好校长点滴谈

正现代著名教育家陶行知先生曾说过:"校长是一个学校的灵魂,要想评论一所学校,先要评论他的校长。"著名教育家廖世承先生也说过:"一所学校办得好或办得坏,大部分的责任在校长身上。"还有人说:"一个好校长带出一所好学校,一个好校长就是一所好学校。"可见,校长何其重要,他具有特殊身份、特殊使命,并承载着特殊的期望。对于     

多样性选修课程的实施与学校发展的战略性思考

著名教育家陶行知先生曾说过,“校长是一个学校的灵魂”,苏霍姆林斯基也曾指出,“校长对学校领导首先是教育思想的领导,其实才是行政上的领导.”由此可见,一方面校长在学校中所承担的责任与使命非常巨大,另一方面,校长的办学理念对办好一所学校至关重要.     

校长管理中的“管”与“理”孰轻孰重

我国现代著名教育家陶行知先生曾经说过：校长是一所学校的灵魂,要想评价一所学校,首先要评价这所学校的校长,有什么样的校长,就会有什么样的学校。著名教育家廖世承先生也曾说过：一所学校办得好或办得坏,大部分责任在校长身上。可以说,校长的素质体现着校风校貌,直接制约着教育质量和办学水平的综合提高,作为一名校长,可以成就一所名校,也可以毁掉一所学校,这已成为教育界公认的一条办学基本定律。     

好校长应做到“讲·做·抓·促”

陶行知先生说过:"校长是一校之魂."一个好校长,能带领一批好教师,能办出一所好学校.有什么样的校长,就有什么样的学校.如何做一名优秀的校长、做一名优秀的学校管理者?如何在管理与运作中把学校办成具有浓郁的校园文化氛围、具有办学特色的优质学校?笔者以为,校长要做到讲、做、抓、促四个字.     

校长文化素养论略

陶行知先生说过:"校长是学校的灵魂."一位好校长就是一所好学校.在新课程背景下,教育承载着民族的振兴与希望,校长更是担负着培养教师、塑造合格的人这一重任.因此,作为一名校长,必须具有一定的文化素养,让自己如春日的阳光照亮校园,引领师生在广袤的教育原野中自由驰骋,收获美丽.     

学校发展的文化自觉与创新

著名教育家陶行知先生曾经说过:"校长是一所学校的灵魂."由此可见,校长的作用直接关系到学校的生存与发展,无数学校的办学实践也充分证明了这一观点.坚持以"学校发展的文化自觉与创新"为主题开展活动,是促进校长形成自己的办学思想、提升办学水平、推动校长队伍专业化可持续发展的重要途径.结合这一主题,笔者仅立足于文化自觉的角度谈一下对学校的发展与创新的思考.     

校长领导：学校发展计划的核心元素

伟大的教育家陶行知先生很早就说过,校长是学校的灵魂。如今,"一名好校长就是一所好学校,一名好校长能够成就一所好学校"的观点已为大众所接受。尽管我们无意夸大校长在一所好学校发     

校长怎样引领学校的发展

校长是一校之魂,一名好校长就是一所好学校。这是我国著名教育家陶行知先生的肺腑之言。那么什么是校长之魂呢?我想:校长之魂就是办学思想,它将引领着学校的改革与发展,它将决定着学校的培养目标及师生的教育教学行为。要办好一所学校,作为校长,首先思考的是     

学生是"先"生

现在,人们容易看到,办一所学校,是先有筹办者,请来校长,再聘来教师,而后招来了学生,学校就办起来了.似乎校长是源,学生是流,校长是先生,学生是后生.     

论校长在学校发展中的地位和作用

现代教育家陶行知先生说:"校长是一个学校的灵魂,要评论一个学校,先要评论他的校长",由此可见校长在学校中所担负的责任与使命是非常巨大的.在一所学校里,校长不仅仅是学校各项工作的组织者与管理者,更是决策者和指挥者.校长的办学理念、专业水平关系到教育事业的兴衰成败,只有实现校长专业化,才能提高学校的管理效能,才能促进学校的优质发展,才能带领学校在教育改革的大潮中从成功走向辉煌.     

好校长的标准是什么

著名教育家陶行知先生曾经说过:"校长是一个学校的灵魂","要评论一所学校,首先要评论他的校长".从某种意义上说,校长专业水平的高低,在很大程度上决定了学校管理水平的高低.什么样的校长是好校长?这个问题应当是所有校长们经常思考的问题,这些标准也是作为一名校长的目标追求和价值追求.     

名师名校/八闽名师

郭正光 宁德师范附属小学校长兼党支部书记,兼任福建省特级教师协会小学工作委员会副主任,中学高级教师,福建省特级教师,现任宁德市特级教师协会副会长兼秘书长,宁德市教育学会常务副会长,宁德市少先队工作学会会长,宁德市教育学会小学教育研究会会长,宁德市家长学校总校副校长,宁德市家庭教育讲师团团长,宁德师专家庭教育研究所副所长等。     

论中小学校长角色的融合

陶行知先生说:"校长是一个学校的灵魂,评价一个学校,先评价它的校长。"回顾高等教育发展史,可以发现,每一所成功的大学都与一位杰出的校长紧密联系在一起,例如:康普顿与麻省理工学院,艾略特与哈佛大学,蔡元培与北京大学,梅贻琦与清华大学,张     

需求导向的校长培训体系及其实施策略

<正>校长是中小学校的领导核心。教育家陶行知先生曾经说过:"校长是一个学校的灵魂,一个好校长带领一批好教师,才能办出一所好学校。因此,从某种意义上讲,一个好校长就是一所好学校。"培训是提     

校长,你在为谁负责?

教育家陶行知先生曾经说过：“校长是一个学校的灵魂，一个好校长带领一批好教师，才能办出一所好学校。因此，从某种意义上讲，一个好校长就是一所好学校。”     

翰墨飘香溢校园

陶行知先生说过：“校长是学校的灵魂。”校长的理念、人格与能力直接影响学校的发展。作为一所乡镇学校校长的我,该如何助推学校的发展呢？走特色办学之路,成了必然的思考和选择。