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祝贺你,初一的新同学。“新”字,能概括你们此时此刻的全部感受吧!学校是陌生的,同学是生疏的,老师是……一点点惊喜,一点点紧张,或许还有一点点焦虑。这正是你的心情,对不对?没关系,每一个走进中学的小学生都是这样。啊,不对!你们已不再是小学生,而是迈进青春花季的中学一年级学生了。祝贺你!无论在小学你是怎样的学生,现在都不重要了,一切都要从头开始。所以,我要送你一句话:给成功一个良好的开端。快一点熟悉新课本,尽快适应老师的讲课方法。中学老师和小学老师的讲课方法不一样。小学老师总怕自己的学生听不明白,一个内容要反复讲好几遍… 相似文献
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祝贺你,初一的新同学。这个“新”字,能概括你们此时此刻的全部感受。走进新学校,是不是与小学不同?学校是陌生的,同学是生疏的,老师是……你有一点点惊喜,也有一点点紧张,还有一点点焦急。没 相似文献
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《广东第二课堂》2004,(10)
Case1我有一个笔友,我们通信已一年多了。在信中我们有说不完的话,但我俩一见面就总是低着头,似乎都不敢看对方一眼,有话也不知从何说起。喂,笔友,我想告诉你:话不一定要多,但一定要说真心话。祝我俩的友谊万万岁!乐昌市九峰镇中学/花太少Case2我不喜欢和同学们一起说话,特别是一些成绩好的同学,我不是妒忌他们,而是怕别人讨厌我———因为我的成绩不是那么好。所以我希望老师和同学们多给我们这些差生一点点的理解啊。陈少红Case3我的学习成绩还算OK,而且是个班干部。但有的女同学表面上对我很好,甚至还说很崇拜我,但背地里却说我这也不是,那也不对,还无中生有地编一些无聊的故事。为什么你们要这样对我呢?其实,这样对你、对我都没有好处的。五华县新新中学/小李子你的不满、你的烦恼、你的快乐、你的期待……这里就是你宣泄的渠心思思 有件事 相似文献
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孟晓 《中国教育发展研究杂志》2009,6(11):90-91
1.语言赏识学生。人人都希望被别人赏识,对于小学生来说更是如此。课堂上,我把学生当作平等的朋友来对待,热情关心、循循善诱,最大限度地去挖掘学生的优点,进行“激励式”的评价。“你们听,这位同学说得多完整啊!老师真佩服他!”“你说得真好,如果声音再响亮一些,就更好了!”“太棒了!还有谁能和他…样棒!”……这些话语在我的课堂教学中使用频率最高。这些激励式的话语能在学生的内心深处形成一股强大的心理推动力, 相似文献
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“你这个孩子也真是的,这么好的机会,你却放弃了!”“难道你们觉得要这么个机会,很光荣吗?”“那别人家的孩子还不是都去了。”“他们是去抄!”“抄,你也去抄呀!听说,上一次去的孩子都拿了国家级奖。以后中考,说不一定还有好处呢!”“中考,中考我要靠自己的能力,如果是抄来的荣誉,我宁可不要!”“没见过你这么死板的人!”……唉!怎么家长这么不理解我呢?同学们,要是换作你们,也许你们也会认真地思考一下:抄来的荣誉,要吗?我生活在一个小镇里,小学毕业那年,我考上了城里的中学。但由于各种原因,我未能如愿到城里的中学读书。上北大的梦想,算… 相似文献
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黄晓宁 《青少年科技博览(中学版)》2007,(Z1)
五个同学吸烟成瘾。一天,他们在厕所里过瘾,被校主任看见。于是,校主任找他们分别谈话。主任:你吸烟吗?学生:吸……主任:吸?你很光荣嘛!回家叫家长来学校!先记一次大过!(学生回去后对另外四个同学说:主任问你们吸烟不,你们就都别承认,这事我自己一个人担着。)主任:你吸烟吗?学生:不吸。主任:那吃根薯条吧。(说着主任递过薯条。学生自然地伸出两根手指……)主任:不吸?回家把家长叫来!主任:吸烟吗?学生:不吸。主任:那吃根薯条吧。(学生小心地接过薯条,心里暗暗感激同学,庆幸早有准备。)主任:不加点番茄酱?(学生不小心蘸多了,便开始往碗里弹。)… 相似文献
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萧袤 《小学生导刊(中年级)》2006,(Z3)
《外星男孩安米》第七集快跳伞!你们要干什么?我们饿!如果你漂流到一个孤岛,你会选择哪个?管他呢,拿到什么是什么……都怪小白,玩什么游戏不好!一点也不痛快。我们不吃生鱼。我有办法。55真香啊,谢谢你的火。天哪!狼来了!谢谢你带来的火。好冷呀!紧,我不有要打谢谢你给火机。我 相似文献
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李国有 《中学生数理化(高中版)》2005,(11)
同学们,能考上理想的高中很不容易,祝贺你们!考上高中并不是我们的目标,我们要把上高中看作汲取知识和培养能力的一个机会。升入高中以后,由于学习环境的改变,同学们在心理和生理上都会有很大的变化,可能会有一些同学很难一下子适应。不要怕,这个过程是必然的,随着学习的不断深入,你会慢慢适应的!从高一开始,我认为最关键的是: 相似文献
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案例: 星期五下午放学后,我正在批阅学生的作业.忽然听到一声"报告",我回头一看,发现有三位学生站在办公室门口,我问他们:"已经放学了,你们有什么事吗?"三位学生你看我,我看你,都不说话,后来还是一位男同学对我说:"王老师,你这里有废纸吗?""废纸?你们要废纸干什么?"我一时不知道他们的意思,我想,我没有请他们来帮忙清理废纸呀!看到我发愣,三位同学连忙补充说:"我们是五(6)班‘废纸工程'的志愿队队员,为全校老师和同学服务.""好!谢谢你们,你们五(6)班为教育活动和环境保护开了好头."我一边说,一边将纸篓里的废纸给了他们. 相似文献
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去年上半年,我担任六年级的班主任,那时,我轻视劳动的资产阶级思想是非常浓厚的。曾记得在一个早会上,对同学这样的讲过:“同学们!这学期是你们毕业的一学期了,下半年都要进入中学了。可是你们这样一天到晚的贪玩,不想想自己的前途,难道你们情愿吃一辈子苦吗?你们的父母一年到头,辛辛苦苦,把血汗换来的钱,给你们上学,为的是巴你们将来能做一个工程师、专家、技术人员,……而你们呢?竟这样不用功,是不是甘 相似文献