陈独秀对上海工人第三次武装起义的军事战略指导

在上海工人第三次武装起义的过程中,陈独秀提出了许多富有指导意义的战略构想,为起义运筹决策。对于筹集武器,主张取之于敌;对于制敌策略,主张集中力量;对于起义时机,主张慎重选择,把握火候。为保卫起义的胜利果实,陈独秀主张对国民党右派进行抵抗,准备防御战争。     

陈独秀对广州起义的正确认识与判断

广州起义前,陈独秀致信中共中央常委,对广州起义表示支持拥护,还对广州起义提出了五条具有合理性、警示性建议。实事证明,陈独秀对广州起义提出的建议是十分正确的,预测也十分准确,表现了陈独秀对时局敏锐的洞察力。     

商南起义的命名问题

发生在1929年5月6日(阴历三月二十七日立夏节)的商南起义,是第二次国内革命战争时期鄂豫皖边区的重要的革命起义之一,由于时隔已久,行政区划变动等原因,人们对这次起义的名称说法不一。据我所知,这次起义的异称有以下几种: 一、“商城起义”。见《大别山烽火》第107页及《历史教学》1983年第8期《商城起义的时间》。二、“太平山起义”。见《革命红旗万岁》第24页。     

毛委员教我们用兵作战

1927年“八七”会议,清算了陈独秀的右倾机会主义错误路线,确定了土地革命和武装反抗国民党反动派屠杀政策的方针,号召各地党和人民群众举行秋收起义。会议结束后,毛泽东同志来到湖南,领导了当地的起义。参加起义的有前武汉国民政府警卫团、安源矿工和平江、浏阳、醴陵等县的农民自卫军。这些队伍在修水、平江、浏阳、铜鼓一带会合,改编为工农革命军第一军第     

略谈陈独秀

陈独秀的一生变化及其在各个不同阶段的思想表现与作用,历来为各界所注目,更是史学工作者的一个研究课题。但是,在林彪、“四人帮”横行霸道的时期,曾使对陈独秀问题的研究和探讨,遭到严重破坏。他们不准对陈独秀这样的历史人物作任何具体分析,把一些曾经对陈独秀在“五四”和建党时期的积极作用有过肯定的同志,诬指为“为叛徒树碑立传”,“为陈独秀涂脂抹粉”,并横加迫害。与此同时,他们随意篡改历史,强迫人们按照他们的调子,把陈独秀简单地说成“是混进党内的蒋介石的帮凶”是“从头到脚每个毛孔都沾满着人民鲜血的刽子手”。致使青年人无法了解历史的本来面貌,使史学工作者不能从真实的历史     

南昌起义背后的故事

倡导南昌起义的关键人物 提及南昌起义，周恩来、叶挺、贺龙和朱德最易被人念起。但要说最早提出南昌起义的人，就不能不提到一位关键的历史人物——李立三。1927年7月12日，中共中央根据共产国际的指示，将陈独秀停职，指定张国焘、张太雷、李维汉、李立三和周恩来5人组成中央常委，代行政治局职权。临时中央的主要工作是部署党组织转入地下和中央机关从九江撤退到上海，同时考察打回广东以图再举的可能性。其中根本没有南昌起义计划。     

由一则笑话想到的

最近在报上看到一则笑话：某校历史考试有一道选择题：“黄花岗起义第一枪是谁开的？A、宋教仁B、孙中山C、黄兴D、徐锡麟”。考生想了想,选c。第二题：“黄花岗起义第二枪是谁开的？ABCD选项同第一题”。考生傻了,就选B口巴!第三题：“黄花岗起义第三枪是谁开的？ABCD选项同第一题”。     

陈独秀“二次革命论”的内在矛盾及历史评价

陈独秀“二次革命论”的内在矛盾及历史评价朱洪七十年来，对陈独秀在大革命中的错误有过四次较集中的评价：一次是１９２８年“六大”前后，一次是１９５８年成都会议，一次是“文革”期间，一次是１９７９年“三中”全会以后。这四次评价都涉及到陈独秀的“二次革命论”...     

历史教材中的隐性问题及其价值

历史教材中的隐性问题及其价值张西河在历史教材中，存在着两类问题：一类是显而易见的、有现成答案的，被称之为“显性问题”。如《中国近现代史》上册第六章第一节“资产阶级革命思想的传播和革命团体的建立”中，“兴中会的成立和广州起义”、“民主革命思想传播的中心...     

1946-1950年《人民日报》话语中的陈独秀

1946—1950年,《人民日报》对陈独秀评述话语可归纳出三种提法：继续把陈独秀看成“叛徒”、“叛变”者;主流观点陈独秀是“右倾机会主义”、“托派”、“投降主义领导”、“机会主义”;陈独秀是“带着资产阶级反革命的观点”的“投机分子”。它们基本上反映出建国前后中共党内对陈独秀的评价。评价陈独秀应立足历史时空,由学理上分析和理解对陈独秀评价的社会内在逻辑。     

陈独秀参加托派的客观原因

本文在肯定陈独秀参加托派的主观原因的同时，为了客观公正地评价历史人物，主要从两个方面论述了陈独秀参加托派的客观原因：一是中国共产党在对待陈独秀错误的处理上有失误；二是“陈独秀派”对陈独秀地积极拉拢。这一正一反两方面的因素促使陈独秀最终完全倒向托派。     

五四新文化运动时期陈独秀的体育思想

陈独秀体育思想是其教育思想的重要组成部分。陈独秀主张教育要“德、智、体三育并重”发展。他提倡要用“兽性主义”教育来改造国民性，从而提高整个民族的身体素质和精神风貌。陈独秀的体育思想具有重要的历史意义和现实意义。     

少“最主要”的一点

课本第 8 4页 :“用史实分析武昌起义取得胜利的原因。”《教学参考书》第 164页的答案提示提出了三点 ,却漏掉“最主要”的一点 ,而1996年全国高考历史试卷第 12题 ,恰恰考这点 ,就是 :“起义新军的革命主动精神”。少“最主要”的一点$福建省永春侨中@潘贤铺     

新版《中国历史》教材“黄花岗起义”的年代不明

笔者今年从事初级中学一年级的历史教学工作,第一次使用1987年新版《中国历史》教材(以下简称“新教材”)。在教学过程中,发现新教材第二册中国近代史中的“黄花岗起义”一目年代不明,现将新旧教材有关部分摘要如下。在1981年旧版《中国历史》第三册中,有关“黄花岗起义”的年代是这样叙述的:     

陈独秀的总书记难当

2002年10月，中共中央党史研究室副主任石仲泉同志在介绍新出版的《中国共产党历史》第一卷中关于陈独秀的新评说时说：“要肯定陈独秀从建党直到大革命运动前期，都是有巨大功劳的。”“他是我们党的主要创始人之一，而且从党的‘一大’的‘五大’一直是党的主要领袖。他那时的威望盖过了其他任何人。”石仲泉说，新的《中国共产党历史》把陈独秀在大革命失败中的错误从     

如何理解武昌起义成功的客观条件

我们在指导高三学生复习过程中，遇到了这样一道选择题：武昌起义成功的客观条件是A．四川保路运动的发展B．清政府陷入空前孤立的境地C．各地收回利权的斗争D．湖北会党势力的支持本题中“C”和“D”应当排除是肯定的，但对于“A”或“B”不同的资料有不同的说法。《金版教程》高三历史教师用书（２００２年３月第２版）答案是“A”。其理由是：清政府调湖北新军前往四川镇压保路运动，客观上有利于武昌起义成功。而《新编高中总复习》优化设计历史教学指导（１９９９年７月第１版）答案是“B”。其理由是：解题关健是审清题目要求“客…     

浅谈南陈北李的建党过程

南陈北李相约建党是一个历史事件,在中共党史上有“南陈北李,相约建党”的佳话。“陈”是指陈独秀,“李”是指李大钊。2002年由中共中央党史研究室编写的新版《中国共产党历史》就开宗明义地写着：“最早在中国酝酿建立中国共产党的是陈独秀和李大钊。”     

陈独秀最后一次入狱

1932年10月15日下午7时，陈独秀在上海被国民党当局逮捕。这是他第5次被捕，也是最后一次被捕。陈独秀是中国共产党的创始人，此次也是作为“共产党领袖”被捕的。     

绥远“九·一九”起义述评

绥远“九·一九”起义是在人民解放战争取得伟大胜利的形势下,在中国共产党提出的“绥远方式”的指引下,由傅作义全力促成、董其武领衔发动的。绥远起义经过了和平谈判、贯彻《协议》、发动起义三个步骤,整个过程充满了复杂激烈的斗争。绥远起义有不同于其他各省起义的若干特点。绥远起义揭开了绥远历史的新篇章。     

《晚年陈独秀政治思想研究》

《晚年陈独秀政治思想研究》“晚年陈独秀政治思想研究”是内蒙古师大政经系阿明布和教授近年来潜心研究的系列成果，于１９９６年荣获内蒙古自治区第五届哲学社会科学优秀成果一等奖。这一成果由以下四篇系列文化组成：《陈独秀晚年客观主义立场问题初探》，《陈独秀民主...