民办高校广播电视编导专业实践教学模式创新研究

本文首先分析了民办高校广播电视编导专业实践教学现状,并总结了广播电视编导专业实践教学模式创新的基本原则。进而针对具体教学问题,结合创新原则,分别从以项目驱动开展实践教学、推行开放性的实验室教学、建立完善的实践教学制度、打造校媒结合的实训平台等方面,提出了民办高校广播电视编导专业实践教学模式创新的有效路径。以期能够在工匠精神的指引下,转变广播电视编导专业实践教学理念和方法,提高学生的实践技能,为传媒行业培养更多优秀人才。     

少数民族外语教师专业发展特殊性探微——以西藏高校藏族外语教师为例

少数民族师资队伍是我国高校特别是民族院校学科建设与发展中一支重要的不可或缺的生力军,关注他们的专业发展具有重要意义。目前,我国少数民族外语教师的整体水平还有待提高,他们的专业发展既遵循普遍规律,但同时也存在较强的特殊性。本文以西藏高校藏族外语教师为例,在分析现状和问题的基础上,对少数民族外语教师专业发展的特殊性进行了探讨。     

广播电视编导专业人才培养现状、存在问题及对策

我国广播电视编导专业经过十余年的发展建设,为广播电视行业培养了一批人才。该专业具有了一定的人才培养规模和较为固定的几种人才培养模式,但人才培养质量不高。在专业人才培养过程中存在着专业布点不均衡,生源质量差异大,教学资源不足、教学观念陈旧等问题;为提高广播电视编导专业人才培养质量,需要合理安排专业布点、加强质量监控,加大投入、加快师资培养,改革招生制度、创新人才培养模式。     

浅析西藏产业结构优化的实现路径

20世纪90年代中期以前,西藏的产业结构演变缓慢。经过中央第三次西藏工作座谈会以后,西藏经济发展开始加速,其产业结构开始发生较大变化。目前西藏产业结构还是处于不协调的现状,因此,西藏需要对产业结构进行优化升级,调整产业结构与布局,处理好生态、人才与经济发展的关系,对西藏实现跨越式发展有着积极的作用。     

媒体融合背景下高校广播电视实验室建设与发展探析

本文以媒介融合为视角,在分析媒介融合趋势下广播电视实验室需求背景和功能定位的基础上,结合当前高校广播电视实验室建设现状,提出以云平台为支撑,推进高校广播电视实验室的高层次、多元化发展,为高校摆脱传统广播电视实验室存在的问题提供有益的指导。     

广西电大教育改革与发展研讨会暨广西广播电视教育专业委员会第十次年会召开

在广西广播电视大学隆重庆祝建校２０周年华诞之际,广西电大教育改革与发展研讨会暨广西广播电视教育专业委员会第十次年会于１２月９日至１０日在南宁召开。来自总校及１８个分校的广西广播电视教育专业员会的理事、常务理事、总校有关处室的人员５０多人参加了会议。会?..     

西南地区少数民族体育发展研究

对西藏、四川、云南、贵州、重庆等省市民族地区进行实地调查的基础上,分析了西南地区少数民族体育发展现状,探讨了其发展的制约因素,提出了相应的发展对策建议.     

西藏民族传统体育中“抱石头”的文化价值与发展对策研究

“抱石头”是西藏民族传统体育的主要项目，在西藏各地广泛开展。文章运用田野调查法、文献资料法等分析了“抱石头”项目的活动方式、文化价值及其现状等，提出了“抱石头”项目发展的建议和意见，并为西藏民族传统体育的传承与发展提供参考。     

论新媒体环境下的广播电视新闻学专业人才培养模式改革

新媒体的出现给中国传媒环境带来极大的变化,媒介的转换给传媒人才带来了挑战和机遇,怎样应对传媒业发展对人才需求的变化是高校广播电视新闻学专业在人才培养上亟待解决的问题。     

西藏休闲度假旅游目的地开发应用研究--以林芝市鲁朗镇开发为例

目前，西藏正在建立世界旅游目的地，林芝地区的鲁朗镇正在打造“东方瑞典小镇”，在旅游产品设计及开发的过程当中，需要考虑鲁朗实际情况，结合休闲旅游产品设计与开发方式，利用林芝市的开发现状努力打造休闲度假旅游目的地。本文立足于暑期西藏调研实践，结合休闲旅游理论与实际，运用旅游人类学、休闲旅游开发等学科理论，针对西藏休闲旅游发展的现状与林芝市鲁朗镇打造国际旅游小镇的问题提出建议，并为鲁朗的休闲旅游产品开发提供新的发展路径。     

西藏旅游业经济效应初探

西藏自治区是一个在资源、区位、产业演变等诸多方面都有鲜明特色的区域,尤其是旅游资源和旅游业更具有明显的优势和特色。经过90年代以来政府的大力扶持,旅游业已成为全区发展最快、潜力最大的特色产业和支柱产业。因此西藏的旅游资源和旅游业引起了众多学者的关注,但现有的成果大多局限于规范分析和对策研究。本文将介绍西藏旅游业的发展现状,并运用统计描述等方法分析西藏旅游业的收入效应、创汇效应、就业效应以及旅游业对其他产业的关联和带动作用。     

基于工作坊模式的广播电视编导专业实践教学探究

近些年来,随着社会的发展和时代的进步,广播电视行业飞速发展,高校在人才培养方面重理论轻实践,行业需求与人才培养出现不相匹配的现象,如何在专业迅猛发展的时代背景下培养出优秀的行业人才,成为目前紧急而重要的研究课题。与传统的教学模式不同,工作坊模式是一种以学生为中心,以课程为依托,以就业为导向,培养职业化编导人才实践能力的新型教学模式,不仅可以提高学生的实践水平,还能够培养学生的团队协作能力,同时能够激发学生对广播电视编导专业课程的兴趣,让学生在学中做,在做中学,调动学生学习的积极性。工作坊实践教学模式不仅符合广播电视编导专业课程教学的改革方向,同时也顺应了社会经济发展对编导专业的人才需求。     

“广播电视编导”本科专业简介

信息传媒系广播电视编导本科专业是在原有现代教育技术、多媒体设计与制作专业的基础上设立。该专业的设置填补了安徽省此类专业的空白,2008年正式面向全国招生,设有数字影视技术、影视编导两个专业方向。广播电视编导专业现有教师18人,其中高级职称4人,讲师8人,工程师2人;硕士和在读硕士8人,大多从事电视台和数字媒体技术工作,经验丰富,技术力量强。     

浅谈西藏“四观两论”对西藏社会意识形态的引导意义

西藏社会的发展要靠西藏广大人民群众的共同努力来实现,加强对西藏人民群众在意识形态领域的正确引导与教育,是帮助西藏群众从思想上朝着正确的轨道上迈进的关键,西藏的马克思主义祖国观、民族观、宗教观、文化观、唯物论与无神论,从不同方面对西藏群众的思想引领有着重要的现实意义,西藏社会发展的长期繁荣稳定,要以广大群众从观念上的转变与思想进步作为先决条件。     

高等教育国际化背景下西藏高校外事管理工作研究

在高等教育国际化背景下,西藏高校外事管理工作的重要性逐渐凸显。本文分析了西藏高校外事管理工作的现状,就如何加强西藏高校的外事管理工作,从管理规划、队伍建设、人才引进、派出培养等方面提出了新形势下西藏高校外事管理工作的新策略。     

东北师范大学传媒科学学院专业介绍

正广播电视编导专业:为艺术类专业,年招生规模80人左右,旨在培养具有广播电影电视节目策划、设计、创作、制作等方面的专业知识,具备较高的理论修养、业务素质和艺术鉴赏等方面的能力,能在全国广播电视系统、教育电视系统从事撰稿、编剧、节目制作等方面工作的广播电视艺术学科的高级专门人才。开设的主干课程有文学创作、电视制作技术、录音制作技术、电视摄像艺术、电视采访与写作、栏目与频道策划、影视导演、电视文艺节目创作等。     

西藏教育印象——西藏基础教育考察报告

2006年5月21日至31日，笔者参加由云南省教育厅、英国救助儿童会共同组织的云南少数民族基础教育项目州、市教育局以及项目县相关人员赴西藏考察。此次考察，西藏基础教育的发展现状以及中英合作项目的实施情况给我们留下深刻印象，对促进临沧市民族教育和实施好中英合作项目颇有启迪。     

马克思主义中国化时代化内在逻辑及其在西藏的实践路径

马克思主义在西藏的传播和实践,不仅推翻了旧西藏封建农奴制,建立了人民民主政权,还为西藏经济社会的发展奠定了坚实根基,是西藏解放各族人民思想、发展生产力、建设现代化新西藏的根本保证。厘定马克思主义中国化时代化的内在逻辑,是对马克思主义为什么行和马克思主义中国化时代化为什么好的理论诠释,也是对西藏必然实践马克思主义的逻辑阐明。     

高职院校体育教师专业自主发展的现状及对策

采用文献资料法、问卷调查法和数理统计方法,对高职院校体育教师的专业自主发展现状进行研究,从多角度解析了高职院校体育教师专业自主发展现状的原因,并从外部和内部两个层面提出了高职院校体育教师专业自主发展的建议。     

终身学习背景下远程教育的合作创新与共享发展——“两岸七地远程教育论坛”综述

2010年9月26日,由北京广播电视大学主办的“两岸七地远程教育论坛”在北京隆重召开。来自两岸七地的北京广播电视大学、天津广播电视大学、上海电视大学、重庆广播电视大学、台湾空中大学、香港公开大学、香港大学专业进修学院、亚洲（澳门）国际公开大学等远程教育院校近120名代表,围绕“合作与共享——终身学习背景下远程教育的创新与发展”这一主题展开广泛而又深入的研讨。