虚拟企业中的模块化结构探讨

本文根据虚拟企业的特点得出模块化企业结构是组建虚拟企业的关键因素，通过分析模块化企业的特征提出企业应该从组织结构、产品、人员三个方面进行改造，最后针对我国企业的特点为我国企业进行模块化改造过程提出几点建议。     

国内外模块化理论研究综述

模块化技术及其应用范围逐步扩展,取得显著的经济效益,并且在学术界引起了广泛的研究热潮.本文对模块及模块化的概念、过程、要素及其应用的几个主要方面研究做总体回顾,以厘清模块化理论发展的大致脉络及给现代管理带来系列的影响.     

基于创新视角的模块化发展研究

模块化的发展越来越受到广泛关注,模块化能带来独特的竞争优势,但也面临一些局限不足,那么如何合理运用模块化,最大限度发挥模块化价值是迫切需要解决的问题。对此,尝试从产品模块化和组织模块化两个层面来审视模块化,把模块化置于创新的视野之中,剖析产品模块化、组织模块化与创新三者间的关系,权衡模块化成本和收益的关系,提出模块化发展所依赖的条件,从而建立起一个模块化的决策分析框架,为模块化实践提供理论指导。     

模块化视角下企业边界动态演进分析

在传统企业边界理论基础上,运用模块化理论分析了纵向模块化、横向模块化和网络模块化企业的形态与形成过程,对模块化企业边界进行动态研究,认为不同方式形成的模块化企业的边界变化趋势不同。     

产业链的分工结构及其知识整合路径

比较了规模化产业链、专业化产业集群以及模块化产业链知识整合的内容和途径。从知识整合的视角,分析了产业链分工演进的不同阶段对制度需求的差异,认为模块化产业链在对第三方强制履约效率、产业进入自由、知识产权保护、关联产业支持等几个方面对制度环境提出了更高的要求。     

浅谈职业中专焊接专业模块化教学

本文从职业中专焊接专业模块化教学,结合学生实际,灵活运用焊接教材对模块化具体教学实施的要求,教材内容结构的模块化、项目化、行动导向化,焊接教学过程模块化和焊接专业日常教学活动的链接等四个方面论述职业中专焊接专业模块化教学。     

组织模块化设计价值与设计主导权

组织模块化设计过程伴随着三种价值操作,即模块化设计的价值扩散、价值引导和价值整合,同时也创造了成本价值、选择价值和协同价值等三种设计价值。在设计价值追逐中,模块化组织内部展开了设计主导权争夺战,群体的进化博弈催生了两种模块化组织模式:一种是单头领导式的模块化组织模式,另一种是模块集群化的模块化组织模式。     

造船业模块化制造网络的形成机制分析

随着模块化理念兴起,造船业开始实施模块化生产方式.由于各种因素作用影响,造船业的模块化制造网络逐渐形成.文章分析了造船业模块化制造网络的形成机制.     

面向21世纪的柔性制造模式——模块化生产

模块化生产是一种柔性的生产方式,是时代发展的潮流。本文分析了模块化生产方式下柔性的驱动因素,比较了模块化生产同传统柔性制造模式的优势,最后指出模块化生产对我国制造业推行柔性制造的意义。     

模块化技术在电子设备结构设计中的应用

本文研究了电子设备构模块化设计系统的应用开发技术.在对模块化设计过程进行分析总结的基础上,根据计算机辅助模块化设计技术的研究现状,设计并开发出了电子设备结构模块化设计系统.     

辅导员在研究生培养育人工作中的定位探讨

本文结合我国研究生教育发展情况和研究生自身特点,探讨了辅导员在研究生培养工作中的角色定位问题。在尊重研究生专业特点和主体意识的前提下,通过开展针对性的辅导工作,为研究生培养育人工作提供良好的成长和发展环境。     

辅导员在研究生培养育人工作中的定位探讨

本文结合我国研究生教育发展情况和研究生自身特点,探讨了辅导员在研究生培养工作中的角色定位问题。在尊重研究生专业特点和主体意识的前提下,通过开展针对性的辅导工作,为研究生培养育人工作提供良好的成长和发展环境。     

从"沙滩上的脸"到主体的"回归"——论福柯主体场域的变迁

在现代性的推进中,主体性不断张扬,并导致了现代社会的困境。同许多思想大家一样,福柯把对主体性意识的思考作为探求解决现代文明危机的理论支点,从"沙滩上的脸"到伦理主体的构建,都充分说明了其在质疑和批判17至19世纪西方哲学奉主体为至尊的观点的同时,又在主体消亡的路途中寻找契机,去构建一个新的世界图景。     

高职教育中对学生实践能力培养的探索和实践

本文结合我校物理系多年来在高职高专学生实践能力培养方面的探索,从教育目标定位、实训基地建设、实验课教学、实践教学师资队伍建设等几方面论述实践教学体系与学生能力培养的关系.     

不同企业文化对企业成长模式的影响

企业文化对企业成长的影响是全方位的.本文从战略决策文化、管理假设文化与伦理价值文化三个层面分析了不同企业文化对企业战略模式、管理模式及企业伦理环境的影响.     

论如何提高青少年足球运动员的意识发展

本文采用文献资料法、访谈法对影响青少年足球运动员意识水平发展的因素进行了分析,发现影响青少年足球运动员意识水平发展的因素主要分为客观因素和主观因素,其中客观因素包括：训练和比赛时周围的环境、教练员的训练水平和临场指挥、同队球员的配合、比赛时现场的气氛以及对手的情况等;主观因素包括：运动员的观察判断能力、技战术水平、智力水平、意志品质、性格特点等。并针对这些影响因素提出了改进措施,希望可以为我国青少年足球运动员足球意识水平的提高提供参考性的依据。     

组织课堂 把握课堂 激活课堂——新课标中提高课堂教学效率的几点思考

西藏将于2010年秋季开始实施新课程改革,新课改即将走进课堂,强烈影响着我们过去熟悉的教育环境,改变着过去的课程理念和教学方法。作为第一线的教师,我们究竟如何按照新课程标准更好地组织课堂、把握课堂、激活课堂?这是我们关心的问题,也是迫切需要解决的问题。本人对照高中数学数学新课程标准进行了教学反思,同时结合工作实践,对组织课堂、把握课堂、激活课堂的方法策略进行了初步的探索,以期达到抛砖引玉之良效。     

"搭便车"与公司治理结构中利益相关者行为分析

随着经济全球化趋势的进一步加强，传统的公司结构所遵循“股东至上”的历史逻辑将面临公司的利益相差者共同治理结构的严峻挑战，公司利益相关者共同治理结构中难免出现“搭便车”现象，从而影响公司治理的效率。本文结合利益相关者理论对公司治理结构中利益相关者的部分“搭便车”行为进行分析，提出了一些防止“搭便车”行为的有效方法。