遵义市首届中小学劳动教育实践技能竞赛成果展示

<正>一直以来，遵义市委、市政府高度重视劳动教育。2020年，党中央、国务院出台了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，对新时代劳动教育做了顶层设计和全面部署。省委省政府对标中央出台了《实施意见》，市委市政府第一时间印发了《实施方案》，遵义市教体局及时下发了文件，为推进新时代劳动教育提供根本遵循，有力推动全市中小学劳动教育蓬勃开展。     

如何深刻认识加强中小学劳动教育的现实意义

2015年7月20日,教育部、共青团中央和全国少工委联合下发了《关于加强中小学劳动教育的意见》(以下简称《意见》),对我国中小学劳动教育提出了新的要求,进行了全面部署。教育制度的每一步变革,都会引起公众的关注与思考。为此,我们约请《意见》的主要执笔人之一、北京教育科学研究院研究员程晗博士,对《意见》出台的相关背景及政策进行梳理与解读,以飨读者。     

因地制宜亮实招,劳动教育显实效——访太原市小店区教育局局长郭利河

中国德育:郭局长,您好!2020年3月20日,中共中央、国务院印发了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,小店区教育局也随后出台了《关于加强和改进新时代中小学(幼儿园)劳动教育的实施意见》,并详细制定《中小学(幼儿园)劳动教育实施纲要项目指南》(试行)。请问贵局为何如此重视劳动教育?     

六盘水市首届中小学劳动教育实践技能竞赛成果展示

<正>2020年起，六盘水市全面加强新时代大中小学劳动教育，坚持立德树人根本任务，全面发展素质教育，促进德育、智育、体育、美育和劳动教育的有机融合，着力推动将劳动教育纳入教育教学体系和人才培养体系。2021年9月，六盘水市印发了《六盘水市全面加强新时代中小学劳动教育若干措施》（六盘水教工委发〔2021〕6号）；2022年5月，六盘水市下发了《关于实施中小学校劳动教育清单管理的通知》（六盘水教通〔2022〕43号），独立开设劳动教育必修课程，劳动教育课每周不少于1课时，     

《广州市中小学劳动教育指导纲要》

<正>鲜明的本土特色极强的可操作性为全面贯彻落实党的十九大和习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神,坚持中国特色社会主义教育发展道路,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,深入推进广州市中小学劳动教育,根据广州市教育局要求,依据教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,教育部、共青团中央、全国少工委《关于加强中小学劳动教育的意见》以及教育部《关于印发<中小学综合实践活动课程指导纲要>的通知》等文件精神,广州市教育研究院组织研制了《广州市中小学劳动教育指导纲要》(以下简称"《纲要》")。     

毕节市首届中小学劳动教育实践技能竞赛成果展示

<正>毕节市深入贯彻落实《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，市教育局党组高度重视中小学劳动教育，局长精心策划，分管副局长亲自调度，靠前指挥，组建工作专班，明确专人负责，整合资源，高位推进中小学校劳动教育工作，成效明显。     

小学“主题式”劳动教育的路径探析

<正>中共中央、国务院印发的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》强调，劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。近年来，中小学在劳动教育方面积极探索，取得了一定成效，但仍存在不足之处，突出表现为劳动观念消极、劳动教育资源不足、劳动课程流于形式、家庭劳动教育薄弱等问题。为应对上述问题，我们积极探索适合小学生的“主题式”劳动教育。     

黔南自治州首届中小学劳动教育实践技能竞赛成果展示

<正>近年来，黔南自治州深入贯彻落实国家、省关于劳动教育工作部署要求，认真谋划、主动实践，以聚焦工作目标、聚焦重点环节、聚焦活动实效为突破口，注重劳动育人成效转化，全面推进中小学生劳动教育提质增效。一是聚焦工作目标高站位谋划。围绕“坚持立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”这一工作目标，印发《黔南州关于加强新时代中小学体育美育劳动教育的若干措施》，     

新时代中小学生如何开展劳动实践教育活动

<正>本文从新时代中小学生劳动教育要求出发,分析劳动教育策略,即转变教育理念,把握新劳动教育方向;挖掘劳动资源,开展实践教育活动;丰富劳动形式,对学生全面培养;创新劳动教育方式,提高劳动教育效果;重视价值渗透,提升学生的劳动素养;完善保障措施,促使劳动教育常态化发展。2020年3月,人民出版社印发了《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》（以下简称《意见》）对大中小学劳动教育进行了系统设计和全面部署。在新时代背景下,针对中小学生加强劳动教育,     

从讲故事中培育幼儿正确的劳动观念

<正>2018年全国教育工作会议提出了“德、智、体、美、劳”全面发展的教育方针,之后相继颁布了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》和《大中小学劳动教育指导纲要》等指导劳动教育的重要政策文件。足以说明在中国特色社会主义新时代,我们的党和国家对劳动教育的重视程度。     

区域推进，保障中小学心理健康教育扎实有效

教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》,对学校心理健康教育进行了明确要求。全面推进中小学心理健康教育,关键因素在于行政部门的重视与推动。区域推进能够保证教育行政部门的政策干预,用政策引领学校,用指导和督促等手段推动,从而使心理腱康教育有政策、何制度、有检查、有落实,保障区域内中小学校步伐统一,均衡发展。     

“逸+益+役”:劳动教育的复合意蕴

教育部、共青团中央、全国少工委《关于加强中小学劳动教育的意见》(以下简称《意见》),就加强新时期中小学劳动教育提出一系列意见和要求。《意见》的颁发引起了广泛关注,其中有一类并不鲜见的看法,就是现在又要提倡"学工学农"了;因为那个特定的时代语境的限制及其提示,这一理解失之偏狭。《意见》明确指出,"充分发挥劳动综合育人功能,以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新,促进学生德智体美劳全面发展",应该说阐释了劳动教育的功能和价值。     

培养有大爱大德大情怀的社会主义接班人——天津市积极构建劳动教育体系

<正>党的十九大以来,习近平总书记多次发表有关劳动教育的重要论述,强调把劳动素养、劳动观念、劳动精神、劳动能力和劳动态度与品质培养放在重要位置,赋予了劳动教育新内涵,丰富了新时代劳动教育体系。2020年3月,中共中央国务院颁布《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,就加强新时代大中小学劳动教育提出具体意见。2021年12月13日,全国政协召开“全面加强新时代中小学劳动教育”远程协商会,全国政协委员及相关专家或在北京主会场,     

“教学做合一”:在生活教育中培养学生劳动素养

在中小学开展劳动教育,对全面贯彻党的教育方针、培养社会主义建设者和接班人具有重要意义。中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》(以下简称《意见》)发布后,如何更科学有效地实施劳动教育,培养学生劳动素养,成为中小学校当下必须尽快推进落实的一项紧要工作。     

天津市义务教育学校劳动教育课程实施的研究

<正>一、研究背景2020年12月中共天津市委办公厅、天津市人民政府办公厅印发了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的若干措施》的通知,明确提出“优化劳动教育课程设置”。同年12月,天津市委教育工委、天津市教委印发了《天津市义务教育学校劳动教育课程建设指南》,明确提出“天津市义务教育学校设立劳动教育必修课程,与现行的《劳动与技术》课程整合实施,劳动教育必修课时每周不少于1课时”,积极推进全市中小学开齐开足劳动教育课程。课程是落实学校教育的主渠道和重要载体。     

华玉小学“三生”劳动课程体系探索与实践

<正>2020年3月，中共中央、国务院出台《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》（以下简称《意见》），对新时代大中小学劳动教育进行了顶层设计和全面部署。同年7月，教育部颁布《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》），进一步细化了新时代大中小学劳动教育的要求。可见，新时代国家高度重视构建德智体美劳全面培养的教育体系。2022年4月，教育部颁布《义务教育劳动课程标准（2022年版）》（以下简称《课标》），为义务教育阶段学校进行劳动课程建设提供了方向和依据。     

新时代幼儿园开展劳动教育的着力点

<正>为构建德智体美劳全面培养的教育体系，中共中央、国务院于2020年3月20日颁布《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》（以下简称《意见》），《意见》主要针对大中小学开展劳动教育提出了具体指导意见。作为基础教育重要组成部分的幼儿教育，也应从园所实际出发，以主动创新的精神对新时代幼儿园开展劳动教育实施有益的教育探索，为幼儿园践行社会主义核心价值观奠定良好的基础。     

基于劳动教育实践基地教师队伍建设的研究

2015年,教育部联合共青团中央、全国少工委印发了《关于加强中小学劳动教育的意见》,为中小学劳动教育注入强大动力。教师即课程,教师的水平决定了劳动教育课程的教学水平,基于劳动教育实践基地建设教师队伍,要不断创新方法,促进教师专业发展。     

大学生劳动教育要有“高校味儿”——天津市构建新时代高校劳动教育新格局

<正>今年,在教育部对全国32个省级地区大中小学劳动教育推进情况进行的一次调研中,天津推进大中小学劳动教育各项指标落实率为100%,位居全国第一。天津市各高校认真贯彻落实中共中央国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》和中共天津市委办公厅天津市人民政府办公厅《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的若干措施》文件精神,积极推进各校劳动教育工作,开展劳动教育活动,     

教育部出台意见 为中小学艺术教育活动正名

为进一步加强和改进中小学艺术教育活动，更好地发挥艺术教育在全面推进素质教育中应有的作用，教育部日前出台了《关于加强和改进中小学艺术教育活动的意见》，特别做出10项明确规定：