广东省实施农民工技能提升培训计划推进农村劳动力转移就业

从2006年9月开始,全国各地在读和新招收各类技师专业学制学生,原则上实行预备技师培养考核制度,学生毕业时经理论知识和操作技能考核合格,颁发预备技师证书。预备技师证书由劳动保障部统一样式和编号,自颁发之日起有效期为5年。预备技师在相应职业岗位工作满2年后(工作业绩突出的可适当缩短),可申报技师综合评审和业绩评定,合格者按规定核发技师国家职业资格(二级)证书。这是劳动保障部为推动高技能人才培养工作,于近日出台的《关于推动高级技工学校技师学院加快培养高技能人才有关问题的意见》(以下简称《意见》)里提出的一项新规定。根据…     

对职业院校模具预备技师的人才培养的思考

根据劳动和社会保障部《关于推动高级技工学校技师学院加快培养高技能人才有关问题的意见》（劳社部发[2006]31号）的精神。《预备技师专业设置目录（暂行）》所对应的职业资格,实行预备技师培养考核制度中规定了专业名称模具制造与维修预备技师,对应职业资格名称工具钳工。要想成为一名社会所需的预备模具技师人才是需要学校、企业、自身三者共同付出的艰苦努力,在预备模具技师成长提高的道路上没有什么捷径可寻。本文笔者从技师的能力目标出发,就技师培养的模式和课程作了一些思考,一是缓解技师培养的燃眉之急,二是寻找技师培养的最佳途径。     

加强技校学生技能评价促进高技能人才培养

北京市工贸技师学院是一所培养中高级工、技师、高级技师的大型综合性职业院校。多年来,学院在培养技能人才的过程中,积极推进院校职业资格认证工作,严格科学地做好学生的技能评价工作,成为提高学院教学质量、培养合格学生的关键一步。一、加强鉴定考核质量管理,让学生取得的职业资格证书取信于社会学院始终把教学质量视为学院的生命,把质量看成学院生存和发展的基石。而职业资格证书的含金量如何,又是检验教学质量的重要标志。它不仅影响到学院持有职业资格证书的毕业生能否被社会认可,更影响到证书的生命力,关系到政府劳动保障部门与学校…     

探索高级技工学校培养预备技师的措施和方法

高级技工学校培养预备技师是一个新的课题，文章分析了高级技工学校培养预备技师的必要性和可能性，从培养目标、培养方式、教学体系、质量保障体系等方面论述了高级技工学校培养预备技师的措施和方法。     

高级技工学校培养预备技师的措施和方法探索

高级技工学校培养预备技师是一个新的课题.文章分析了高级技工学校培养预备技师的必要性和可能性,从培养目标、培养方式、教学体系、质量保障体系等方面,论述了高级技工学校培养预备技师的措施和方法.     

劳动和社会保障部下发《关于推动高级技工学校技师学院加快培养高技能人才有关问题的意见》

为贯彻落实《中共中央办公厅、国务院办公厅印发（关于进一步加强高技能人才工作的意见）的通知》（中办发[2006]15号）精神，劳动和社会保障部近日下发《关于推动高级技工学校技师学院加快培养高技能人才有关问题的意见》，对高级技工学校和技师学院加快高技能人才培养有关事项提出了相关意见，摘录如下：     

浙江交通技师学院、交通高级技工学校简介

浙江交通技师学院(浙江交通高级技工学校)始建于1974年，是一所以培养交通运输类专业技术人才为主的综合性高级技工学校，隶属于浙江省交通厅。1997年评为“国家级重点技工学校”。2003年6月经浙江省劳动保障厅和省发展计划委员会批准，在高级技工学校基础上组建浙江交通技师学院。     

校企合作——预备技师培养的新途径

过去,技师基本属于自然形成、岗位成才,即在长期的生产与工作实践中,逐渐积累经验,增长能力,达到一定水平,被社会认同为技师。随着我国技师学院的建立和发展,开辟了一条由学院培养的道路,即用教育培训的途径,对高级技工起点的学生进行学制两年的系统化、规模化的培训,使之成为预备技师,再经过至少两年生产实践达到技师标准。     

深化技工院校改革技工将有更大发展空间——《关于大力推进技工院校改革发展的意见》出台

分层办学全面覆盖 坚持高端引领要结合区域经济发展和产业布局,立足技工教育发展基础,加强规划引导,形成以技师学院为龙头、高级技工学校为骨干、普通技工学校为基础的覆盖城乡劳动者的技工教育培训网络.技师学院是高技能人才队伍建设综合基地,承担通过学制教育培养预备技师、高级技工的任务,也是本区域面向企业职工开展技师和高级技师提升培训与研修、考核与评价的重要平台.     

全国高级技工学校公共课统编教材

高级技工学校公共课是技工学校素质教育的重要组成部分,是培养学生综合职业素质的重要基础。为保证其教学质量,劳动和社会保障部培训就业司委托中国就业培训技术指导中心,组织有关专家学者编写了全国高级技工学校公共课统编教材,由中国劳动社会保障出版社出版。2002年7月,劳动和社会保障部培训就业司就高级技工学校公共课教学管理和教材使用专门发文,要求各高级技工学校严格按照教学计划进行公共课教学,使用部编的规范化教材。全国高级技工学校公共课统编教材     

江苏省交通技师学院（江苏交通高级技工学校）简介

江苏省交通技师学院(江苏交通高级技工学校)始建于1984年，隶属江苏省交通厅，是经劳动和社会保障部、江苏省人民政府批准的国家级重点、高级技工学校。学校地处长江与苏南运河交汇处的镇江市谏壁镇，学校占地230亩，在校中级技工生、高级技工生、技师生     

技师学院加速高技能人才培养

最近,上海商学院旅游管理专业和酒店管理专业的第二批180名毕业班学生通过技师学院申报了上海市劳动和社会保障局的预备技师资格考核。而就在不久前,第一批参加考核的57名学生中有54人通过考核获得了预备技师资格证书,从而获得了明显的就业优势。除了商学院,上海另有6所应用型高校和高职院校成为首批市政府批准的技师学院试点学校。此举的标志作用和创新意义不容小觑,为探索建     

职业学校毕业生将取得两份证书

我国各地劳动保障部门和人事部门将面向各类职业学校毕业生,大力开展职业技能鉴定工作。 这是近日劳动保障部、教育部和人事部联合发出的《关于进一推动职业学校实施职业资格证书制度的意见》规定的。 今后,凡经劳动保障部门和教育部门认定,职业学校(包括中等和高等职业学校)所设专业的教学内容与国家职业标准要求相符合的,其毕业生申请参加职业技能鉴定时,理论课考试成绩合格可视为职业技术鉴定理     

绍兴市采取七项措施 加快技能人才培养步伐

为配合打造先进制造业基地,绍兴市劳动保障部门采取七项措施,加快技能人才培养步伐。一是建立高技能人才培训基地,启动高技能人才培训工程。依托浙江工业高级技校等4家省级高技能人才培训基地,充分发挥学校、企业的作用,为我市制造业培养高技能人才服务,2003年4个基地共培训高技能人才359人。二是加快技师社会化考评步伐,扩大考评工种范围。在去年进行技师社会化考评试点工作的基础上,今年又有110名高级技工通过了技师应知、应会考核。三是加强职业资格证书制度建设和就业准入制度建设,结合“百万职工双证制”活动,加强在职职工技能培训,努…     

树立品牌 创新局面

山西长治高级技工学校是伴随着我国改革开放而成长起来的一所有着30年办学经验的学校,以机械、电工电子及三产服务类为主要专业,以预备技师、高、中级技术技能人才和中等职业学校实习指导教师为主要培养目标的“国家级重点”高级技工学校、技师学院。近年来,我校坚持“以服务就业和发展经济为宗旨,坚持以促进就业为导向,以提升职业能力为核心,     

肇庆技校“三拆”促“三保证”

肇庆市高级技工学校作为一所有着42年历史,专门培养中、高级工和技师的学校,肩负者培养高技能人才的重任,目前已成为拥有6500多学生的技师学院。     

肇庆技校“三抓”促“三保证”

肇庆市高级技工学校作为一所有着42年历史,专门培养中、高级工和技师的学校,肩负者培养高技能人才的重任,目前已成为拥有6500多学生的技师学院。     

学制式预备技师培养模式探讨

现有技师培养模式培养的技师队伍,无论从数量还是质量,都远远不能满足当前社会的需求,而技师学院做为以培养技师和高级技工为主要目标的高技能人才培养基地可以缓解这一矛盾,本文就技师学院学制式预备技师的培养模式进行探讨。     

对推行职业资格证书制度的思考

近些年国家陆续出台了一系列关于加强职业资格证书制度建设方面的法律法规。1996年颁发的《教育法》明确指出“实施职业教育应当根据实际需要,同国家制定的职业分类和职业等级标准相适应,实行学历证书、培训证书和职业资格证书制度。”1999年国务院办公厅转发劳动部、教育部、人事部、国家计委、国家经贸委、国家工商局等六部门《关于积极推进劳动预备制度加快提高劳动者素质的意见》,要求严格实行就业准入控制,对未经劳动预备制培训或虽经培训但未取得相应证书的人员,职业介绍机构不得介绍就业,用人单位不得招收录用。2000年3月,劳动和社会保障部颁发的《招用技术工种从业人员规定》中也明确规定用人单位招用从事技术工种的劳动者,必须从取得相应职业资格证书的人员中录取,并指出“技工学校、职业(技术)学校、就业训练中心及各类职业培训机构的毕业生,必须取得相应的职业资格证书,才能到技术工作岗位就业”。这些法律法规的出台,体现了国家意志。它是我国深化改革、扩大开放以来针对市场经济发展、教育科技进步对劳动者素质要求越来越高和劳动力相对过剩就业压力逐步加大的现状而采取的一项重要举措:也是促进职业学校提高办学质量,在市场竞争中求得更好生存的一条有效途径。     

培养合格的中级电气技术人员

电工是国家首批实行《从事技术工种劳动就业者上岗前必须培训的规定》的５０个技术工种目录中的行业之一。即从事电气作业的技术工人，在从事本行业工作上岗前，必须持有中华人民共和国劳动部制定并颁发的《特种行业人员操作证》和中华人民共和国劳动和社会保障部制定和颁发的《中华人民共和国职业资格证书》。电气专业的学生，在取得职业学校毕业证书或培训合格证书的同时，还必须取得上述相应的职业资格证书。未经劳动预备学习或已经劳动预备制培训学习，但未取得相应证书的人员，职业介绍机构不得介绍就业，用人单位不得招收录用。 因此…