对游泳初学者教学方法的研究

游泳是人体在水中凭借肢体对水的运动推动身体前进的一项技能。游泳初学者克服恐惧心理是掌握游泳技术的关键。导致学习游泳的恐惧心理原因有哪些?怎样消除学习游泳过程中的恐惧心理?这是游泳初学者和游泳教学工作者迫切需要了解和解决的首要问题。     

游泳教学中学生恐惧心理的产生与消除

恐惧是学习游泳的大敌,直接地影响了教学任务的完成.本文从游泳教学的实际出发,分析了游泳教学中学生恐惧心理产生的原因,以及消除恐惧心理的方法.     

普通高校蛙泳教学中的心理问题与对策研究

从多角度时大学生在蛙泳教学中所表现出的恐惧心理进行分析探讨,通过多年的游泳教学实践,提出一些针对性的对策,以消除学生的恐惧心理,使学生达到轻松学会蛙泳及自感身心愉悦的效果.     

跨栏跑初学者恐惧心理产生的原因及预防措施

如何克服跨栏跑时的恐惧心理,是跨栏跑训练与训练中令教练员头痛的一大难点,现主要从跨栏跑恐惧心理产生的原因进行分析,进而探讨恐惧心理的预防措施,旨在为跨栏跑训练提供一些借鉴和参考。     

浅谈跳马恐惧心理的产生及消除方法

本文从心理角度分析了跳马恐惧心理的产生原因,并进一步探讨恐惧心理的消除方法,从而便于更好的教学。     

高校游泳教学方法研究综述

本文采用文献综述法,对高校游泳教学方法的发展现状进行研究,旨在揭示游泳教学方法在高校中的应用,以期高校学生能更好的掌握游泳技能和游泳健身知识。根据研究结果得出以下结论:①有关高校游泳教学方法在核心期刊的发表量有待提高;②高校游泳教学需要从只传授游泳的竞技技术转变为传授游泳的健身知识;③各种游泳教学方法的有机结合,将更有利于高校游泳的教学。     

城市社区之新兴体育运动——以九江市游泳运动发展为例

游泳运动在国内社区已经比较普及化发展,但是由于人们对游泳运动的认识和游泳安全性的意识不足,导致在社区开展游泳运动存在很大的生命安全隐患。笔者通过对九江市游泳运动开展现状和游泳救生员队伍建设现状进行调查与分析,从而发现目前社区体育运动开展中存在的优势与不足,并针对游泳运动的安全性经行分析与讨论,从而促进游泳运动更好地开展,同时加强九江市游泳救生员队伍的建设,进一步改善游泳救生员队伍的整体水平。同时也有助于培养和提高人们的对游泳安全意识的认识和重视,保障广大游泳健身爱好者的生命安全。     

游泳教学中初学者恐惧心理产生的原因与消除对策

本文通过文献资料法、观察法等科研方法,对游泳初学者在游泳教学中的一些常见心理问题进行探讨,并结合实际教学,提出相应的对策,以期为游泳教师或教练解决游泳教学中普遍存在的心理问题提供参考,也让更多的游泳初学者能够减少学习游泳的心理压力,从而更好、更快地掌握游泳技术,达到强身健体的目的。     

普通高校体操教学中学生恐惧心理的成因和对策

从普通高校体操教学的实际情况出发,从探索学生在体操练习中产生的恐惧心理着手,分析了在体操教学中产生恐惧心理的原因并提出了将其消除的方法.     

游泳速成之我见

在教学过程中要明确速成游泳的目的,使学员尽快在短期内学成游泳。把竞技游泳中的蛙泳和一些实用游泳组合在一起,构成速成游泳教学的内容。通过科学、系统的练习,在短期教会初学游泳的人已不是难事。     

少体校游泳教学中加强规则学习的探讨

随着竞技游泳运动规则的不断改变以及竞争的日趋激烈,少年儿童在游泳比赛中的犯规呈逐渐上升的趋势,这既不利于他们在游泳项目上的进一步深造,也不利于我国游泳事业的发展,因此探讨少儿游泳队员犯规背后的原因,加强他们对游泳规则的学习和掌握成为摆在少体校游泳教练员面前的一项重要课题,也是文章研究的目的所在。     

高中女生支撑跳跃恐惧心理原因及克服方法

支撑跳跃具有培养学生勇敢顽强的精神和激发学生超越自我的锻炼价值。本文从实践出发,结合教学体验,分析高中女生产生支撑跳跃恐惧心理的原因,探索克服恐惧心理的方法,旨在为体育教学实践提供一定的参考。     

浅谈现代游泳训练技术

游泳训练的历史从游泳竞赛出现后就已经开始了。现代游泳训练到今天已经发展了100余年。100年来,游泳训练从无到有;从简单的技术改进,到多种训练方法和手段的运用;从单纯的追求运动量到注重强度与量的结合;从注重发展运动员的体能到强调技术和专项能力并重发展。简单的说,游泳训练的发展同人们对于游泳项目的本质的认识紧密联系。随着人们对于游泳运动本质的更深入的研究和认识,游泳训练的发展也进入到了一个新的阶段。对于我国游泳工作者来说,最重要的一点,是我们应当具备更为深刻的和科学的观念,对游泳运动训练的认识应当建立在科学的思维方式基础上,这一点是十分重要的。     

如何克服体育教学中学生的恐惧心理

恐惧心理是一种条件反射,它的形成成为体育教学的瓶颈。正确的认识其产生的原因,并采取行之有效的措施,减轻或消除学生的恐惧心理,从而有效的提高体育课堂教学效果,并真正达到教书育人的目的。     

游泳耳机

夏天最热的时候到了,可以到游泳池中去游泳玩水了! 　　我也去游泳池游泳了,好舒服!不过,我发现,几乎没有人有一套完整的头上游泳设备(游泳眼镜、游泳耳塞、游泳鼻夹).比较完整的,也少一只游泳耳塞,看到这里,我心里产生了一些想法.……     

浅谈现代游泳训练技术

游泳训练的历史从游泳竞赛出现后就已经开始了。现代游泳训练到今天已经发展了100余年。100年来,游泳训练从无到有;从简单的技术改进,到多种训练方法和手段的运用;从单纯的追求运动量到注重强度与量的结合;从注重发展运动员的体能到强调技术和专项能力并重发展。简单的说,游泳训练的发展同人们对于游泳项目的本质的认识紧密联系。随着人们对于游泳运动本质的更深入的研究和认识,游泳训练的发展也进入到了一个新的阶段。对于我国游泳工作者来说,最重要的一点,是我们应当具备更为深刻的和科学的观念,对游泳运动训练的认识应当建立在科学的思维方式基础上,这一点是十分重要的。     

提高游泳技术训练的方式之探析

游泳是人们凭借自身肢体的动作在水中进行运动的技能。游泳运动可分为竞技游泳和实用游泳。游泳是人类在与大自然斗争中产生和发展而来的。针对游泳训练的主要特点进行浅议。     

体育教学中的恐惧心理及纠正方法

恐惧是人受到威胁时产生的一种情绪反应,体育教学中的恐惧心理不仅会影响学生动作技术的掌握,而且可能造成一定的运动损伤。本文结合自己的实践,对体育教学中恐惧心理进行了简单的探讨。     

高校游泳课教学问题与对策研究

高校游泳课教学模式的更新,有利于学生及时掌握相关的游泳知识,通过对游泳知识的实践运用,实现对其理论知识的掌握,促进自身身体机能素质的提升,有利于高校游泳课教学系统的建立健全。     

课程目标的设立在高校蛙泳教学中的运用

本文通过阐述游泳教学各阶段的课程目标设置来激发学生对游泳的学习兴趣,激励学生主动积极参加游泳教学中,为更快更全面掌握游泳知识、技能提供理论依据.