论制定高等职业教育教学计划的基本要求

高等学校培养人才、开展教学是有计划地进行的，教学计划就是高校组织教学、培养人才的基本依据。教学计划管理一般是制订、实施、检查和修改教学计划。它是高校稳定教学秩序、提高教学质量的重要保证，是教学管理的核心工作。对于高等职业教育来说，教学计划的管理不仅影响到教学质量的提高，而且还关系到是否能够办出自己的特色。因此高等职业教育的教学计划管理是当前开展高等职业教育必须解决的一个管理问题。１．教学计划制订的社会参与性制订教学计划就是明确专业培养目标、设置课程和教学环节、安排教学时数和次序等，它是教学计划管…     

加拿大CBE模式及其借鉴性思考

加拿大CBE模式,作为以能力为基础的职业教育模式,对中国高等职业教育有着重要的借鉴价值。高等职业教育,要走为地方培养人才的高等职业教育之路,政府应在人才培养上起桥梁和纽带作用,从而真正办出自己的特色。     

高职院校教学计划要突出职业教育特色

如何制定高职院校教学计划,切实做到以能力为本位,以就业为导向,全面提高教育教学质量是高等职业教育面临的重大课题。本文认为,制定教学计划应从其指导思想、基本原则及突出职业教育特色所具有的特点等方面来制定高职院校切实可行的人才培养计划。     

高等职业教育课程改革的影响因素分析

本从职业教育的基本含义分析入手，对影响高等职业教育课程的多种因素进行了深入探讨，力求使职业教育课程改革与发展突出职业教育的特色，培养出合格的应用性人才。     

五年制高等职业教育特色摭谈

五年制高职是高等职业教育的重要组成部分，在学制、学生、专业设置、人才培养模式、教学计划、课程体系、能力与素质等方面都有着自己鲜明的办学特色。我们只有全方位认识五年制高等职业教育特色，才能准确把握其内在办学规律，把五年制高等职业教育办出质量，办出水平。     

高等职业技术教育强化职业教育特色初探

高职教育不同于以纯学历教育为目的的其他高等教育,具有鲜明的职业教育特色,高等职业教育的本质特征是职业性而非学科性．高职教育强调从职业能力培养入手,建立以能力为中心的教学模式。高等职业技术教育的职业教育特色体现在高等职业技术教育的各环节中,高等职业技术教育在办学模式、师资队伍建设、专业设置、课程结构、教学方法等方面都应突出职业教育特色。     

深化改革 办出高等职业教育特色的食品工程专业

为了培养面向２１世纪，适应社会经验发展需要的应用型人才，高等职业教育的食品工程专业必须从培养目标、教学计划、实践教学、教师队伍等方面进行深化改革，才能办出高等职业教育的特色。     

高职英语教学需要思考的问题

高等职业技术教育以其应用性、实践性在教育领域中独树一帜。高职院校的英语教学必须深入研究职业教育的特点，掌握职业教育规律；提高教师素质，注重师资培养；完善课程设置，改革教材和教法；突出特色，创立多样化英语学习环境，才能培养出适应社会的实用性、技术性高级人才。     

要重视高职教材改革与建设

教材建设是高等职业学校一项重要的基本建设,对高等职业教育目标的实现具有举足轻重的作用.针对高等职业教育教材现状,应深化改革、突出特色,本着厚基础、重能力、求创新的总体思路,优化整合课程内容,加强教材管理,重视高等职业教育教材的改革与建设,突出职业教育教材特色,提高高等职业教育人才培养质量.     

关于制定高等职业教育教学计划的几点思考

高等职业教育不同于普通高等教育。在制定高等职业教育教学计划时 ,要注意突出职业特色 ,在深入的社会调查的基础上 ,对培养目标的知能结构层层进行分解 ,并以此确定课程内容及其进程     

经济类高职教育教学计划的安排

目前,我国高等职业教育发展迅速,教育部也明确指出:高等职业教育要以就业为导向,以培养高技能人才为目标。因此如何在高等职业教育的教学中真正体现出职业特色,是目前高等职业教育发展中亟待解决的核心问题。而体现教育特色,实现教育基本目的的关键环节是教学计划安排。     

对电大高职教育教学计划的思考

高等职业教育作为一种高层次的职业技术教育,其主要任务是培养应用型、技能型的高素质劳动者。开展高等职业教育,培养高等职业人才,是我国高等教育的一项新使命,是教育与现代化建设相结合的必然产物。广播电视大学是我国成人教育和高等教育体系中的重要组成部分,根据广播电视大学的特点,在开办高等职业教育时,制定好高等职业教育教学计划,是一项重要课题。教学计划是培养专门人才和组织教学过程的依据,它体现了培养专门人才的模式和对教育、教学工作的基本要求,制定教学计划的原则,也就是为培养人才,合理而科学地制定教学计划而…     

正确把握导向 积极探索创新——稳步推进高职对口招生

正确把握导向积极探索创新———稳步推进高职对口招生江苏省教委职业教育办公室高等职业教育对口招收应届中等职业学校毕业生举办高等职业教育（简称对口招生）,是积极发展高等职业教育,办出高职特色,建立具有中国特色的职业教育体系的需要;是深化教育改革、发展教育...     

关于高职院校课程设置的思考

职业教育就是就业教育，高等职业教育的目的是培养既具有理论知识又具有实践能力的高技能人才，课程设置应突出体现职业性、能力性、实践性特征，充分体现出职业教育的特色，区别于普通高等学校的课程设置。本文就高职院校课程的特征、目前课程设置存在的问题和改进的办法展开讨论，并对如何提高职业技能提出一些探索性意见。     

王文湛寄语职业大学——坚持高等职业教育的方向 努力办出特色

据第46期《中国职业大学简讯》报道:国家教委职教司副司长王文湛在视察江汉大学时寄语全国117所职业大学,要坚持高等职业教育的方向,努力办出特色,为经济建设培养人才。办学方向不对路的要逐步转,要转到职业技术教育目标上来,不要转到高等专科上去。 王文湛指出,高等职业教育要协调发展,建立与其他教育相互沟通的职业教育体系。高等职业教育的概念及内涵要靠实践探索,要吸取海外的经验,也要     

五年制高等职业教育特色摭谈

五年制高职是高等职业教育的重要组成部分,在学制、学生、专业设置、人才培养模式、教学计划、课程体系、能力与素质等方面都有着自己鲜明的办学特色。我们只有全方位认识五年制高等职业教育特色,才能准确把握其内在办学规律,把五年制高等职业教育办出质量,办出水平。     

关于高等职业教育教学改革的再思考

高等职业教育的发展要求我们不断地去认识思考高等职业教育的规律和特点，树立新的职业教育思想观念，在人才培养模式上有所突破。开发新的教学计划，建立实践教学体系，改革考试考核方法是其中的重要环节。     

国外中等与高等职业教育的衔接

中等与高等职业教育的衔接已成为世界职业教育发辰的必然趋势，并受到各国的普遍重视。各国在探讨中等与高等职业教育衔接的基本原则、主要内容和形式等方面，既体现出各国中等与高等职业教育衔接的特色，也表现出相同或相似之处。     

论我国高等职业教育现行政策实施现状

在党和国家的高度重视下,诸多推动职业教育发展相关政策的出台,也使高等职业教育迎来了一个又一个新的机遇。这些新的起点和新的机遇是对高等职业教育的考验,怎样才能办出高等职业教育的特色,办出社会和行业满意的职业教育,办出家长和学生乐意选择的职业教育还有很长的路要走,值得每一个从事职业教育的人在工作中去认真思考,努力探索一条适应地方经济发展需要,适合职业教育人才培养的新路子。     

改革考试制度 突出职教特色

本文通过对高等职业教育考试现状分析,提出重新构建高等职业教育学生成绩度量体系,阐述了改革实践性课程考试“三转移”的具体措施,在突出职业教育特色上具有实用性和可操作性。