体育院校微课发展模式研究

在高等教育的教学中,微课由于时间短、内容精炼、主题突出等优点成为了一种新的趋势。本文首先对微课教学和传统教学进行了比较分析,从教学内容的知识点和微课在教学时段的选择两个方面得出了微课在高等教育中"以传统教育为主,微课教育为辅"、"微课教育在外,传统教育在内"的发展策略。最后,结合体育类院校各门课程的不同特点给出了适合采用微课教学和部分采用微课教学的发展模式。     

浅谈中等职业学校中的微课程

中等职业学校的学生学习基础和能力都相对薄弱,对他们学习兴趣和专业知识技能培养同等的重要.如今信息技术日新月异、突飞猛进,中职学校的教育教学从信息化到微课,也一直在不断的进步着,突破了原有的传统教育教学模式.一波一波的培训和比赛冲击着中职学校的教育教学领域,笔者从对微课程的认识谈谈中等职业学校中的微课程对教师、学生和学校信息化建设的影响.     

微课在中职电工技术基础教学中运用论述

随着网络信息化的不断发展,多媒体技术逐渐开始在教育教学领域中进行实践,微课是网络信息技术不断发展的重要产物,同时也是一种全新的学习和教学模式,本文主要以中职电工技术基础教学为例,对微课的应用实践进行了研究。     

微课在中职信息化教学中的应用研究

随着现代科技和信息技术的发展,多种信息化教学手段应用到了职业教育的领域,微课教学是目前正处在发展阶段的一种教学模式。本文分析了微课的意义和特点,作为教育领域中典型的信息化教学手段。其应用范围逐步开拓,中职学校应用微课进行信息化教学成为重要选择。信息化教学手段的应用使学生由被动学习变为主动学习,提高了学生的学习效率,激发了学习兴趣。     

微课资源在大专物理教学中的应用研究

微课是一种新型的教学模式,如果将其引入到大专物理的教学中,可以很好地降低物理教学的难度,有利于提高学生兴趣,不仅可以作为传统课堂的资料,更是可以作为移动教学资源使用。主要对于微课资源在大专物理教学中的应用进行了简单研究。     

微课开发与应用研究

微课（micro—lecture）是内容短小精悍、集中说明一个问题的小课程。微课作为一种新兴的课程资源,对我国的教育信息化和教学、学习方式改革都有重要意义。综述了国内外的微课发展现状,对微课进行了分类,阐述了每种微课的制作方式。通过对现有微课的分析,提出了微课的设计与评价策略。     

微课在初中物理教学中的应用

随着科学技术的不断的发展,信息技术在教学中也起着越来越重要的作用。微课作为一种新型的教学工具,在教学中也越来越受到重视。初中物理也是初中学习中一门重要的课程,由于初中物理中涉及到大量的公式和概念,运用微课教学,可以让学生更好、更快的理解这些知识。那么在初中物理的教学中,该如何能够有效的利用微课进行教学呢?本文中对微课在初中物理的教学中的应用进行了探讨。     

试论微课在CAT教学中的应用：接口、原则与设计

微课是国内外学者针对教育教学的新时代特点,特别是媒体技术、网络学习和在线资源等不断发展的时代语境而提出的一种新的教学方法。微课的范畴界定与发展历史都突出了技术与资源在教学中特别是外语教学中的优势。基于认知心理学的依据,微课的设置突出了碎片化和泛在化学习的特点,因此与基于资源的学习方式成为微课与CAT课程的有效接口。     

翻转课堂视角研究《会计信息化》课程教学改革

会计信息化是当前会计学教育中最为重要的实训课程之一。传统的教学方法并不能满足在利用网络信息技术处理会计工作中的社会职业要求。翻转课堂形式下的极具适应性的微课程教学应运而生。笔者基于会计信息化的理论性与操作性的双重特征,就会计教学的课堂前后设计以及教师如何使微课与课堂进行连接加以浅析。以求丰富会计教学领域的微课程研究,对推进教学手段改革施以绵薄之力。     

高职高专文科类微课设计思考

微课的出现是学习及教学理念革新的标志,随着现代教育信息化的快速发展,微课将在高校教育教学改革中发挥重要作用。微课并不是课堂教学视频的简单复制和照搬,而是一种系统化的动态学习视频体系。文科类微课制作面临更大挑战,因此,了解微课特点,特别是擅长文科类微课的TEDed特点,能对我国高职院校文科类微课设计提供借鉴和参考。     

高职高专大学英语信息化教学应用研究

随着信息时代的到来,信息技术逐渐渗透到教育的各个领域,给教育带来了更多的变革机会。信息化教学深刻影响着教育的思想、观念、模式、内容和方法,使教育实现了跨越式发展。但从目前来看,由于过分强调信息化教学,高职高专大学英语信息化教学中出现了一些不容忽视的问题。这些问题的存在,在一定程度上阻碍了信息化教学的发展进程,不利于提高教学成效。因此,教育工作者应当对高职高专大学英语信息化教学应用进行深入研究。该文通过概述信息化教学的内涵,分析高职高专大学英语信息化教学中存在的问题,并具体阐述高职高专大学英语信息化教学应用的实践,以供相关研究人员参考。     

高职C语言课程信息化教学设计探究

随着科学技术的不断发展,网络技术已应用于生活各个领域,在新课改背景下,对学生的道德素质教育提出了更高的要求,信息化时代为教师教育工作带来了许多挑战与机遇。信息化时代下,由于高职正处于接受新事物、初步形成价值观的阶段,很容易受到网络的影响,因此高职教师C语言工作显得尤为重要。对此,本文以高职C语言教育为主,探讨高职C语言课程信息化教学设计,以供参考。     

以赛促教--关于高职高专英语课程信息化教学设计的思考

在信息化技术被广泛应用于高职高专英语课堂教学设计的背景下,如何有效提升高职高专英语教学质量成为目前亟须解决的问题。该文以英语学科为研究对象,提出将"以赛促教"的教学模式融入高职高专的信息化教学设计中,试图创新高职高专英语课程信息化建设路径,以适应当前职业教育的发展,实现参与和教学的有效融合。     

艺术类高职院校教学管理信息化实施探究

教学工作是艺术类高职院校的中心工作,而教学管理更是学校各项管理的核心内容。在高职院校尤其是艺术类高职院校快速发展的今天,招生规模的扩大使高职院校的教学管理工作越来越繁重。这就需要更加高效便捷的教学管理技术来支持学校的教学管理。教学管理信息化的实施是实现艺术类高职院校高效教学管理的重要内容,文章以广东文艺职业学院为例,对艺术类高职院校教学管理信息化的实施进行了分析,希望能对艺术类高职院校的教学管理信息化实施有所帮助。     

基于微课的翻转课堂在高职英语教学中的应用分析

随着信息时代的到来,教育事业发展迅速,人们逐渐将信息科学技术手段融入教学过程。基于微课的翻转课堂在高职英语教学中的广泛应用,是对高职英语教学模式的创新和改革。但是,教育者在运用的过程中有些不足之处需要改进和完善。该文分析了将基于微课的翻转课堂应用于高职英语教学的相关策略和建议。     

关于高职素描教学的探讨

随着高职教育的兴起与发展,高职院校的教育改革也已逐步展开。高职艺术设计类的造型基础课——素描教学如何围绕高职教育的办学宗旨,以就业为导向、以培养能力为核心,从教育理念、教学内容、教学方法和手段上逐步构建与普通高校美术专业有所区别又能充分体现高职艺术设计教育鲜明特色的素描教学体系,是我们高职艺术设计类素描教学中应当认真思考和深入研究的课题。为此,在教学实践中笔者做了一些探讨,以期与同行的专家学者交流。同时也希望通过这种探讨给高职素描教学的发展带来积极的影响。     

重庆市高职教育信息化发展现状研究

2018年9月,重庆市教育委员会举办了重庆市首届高等职业院校信息化教学大赛,对重庆高职院校教师信息化能力提升具有重要意义,是新时代重庆高职人才强校战略与教师专业发展路径的新突破。全市29所高职院校共125项作品参赛,最终全市22所高职院校共75项作品获奖。本文通过对获奖作品内容(组别)、院校分布、区域分布和参赛教师特征数据进行统计分析,发现现状特点及尚需改进之处,并提出对策建议。     

“工匠精神”在高职语文教学中的实现

目前,随着中国高等职业教育的不断进步和持续发展,作为培养大国工匠的职业教育,逐渐被人们接受和重视,职业教育也迎来了新一轮的发展。高职语文教学要深入挖掘工匠精神,逐步培养学生的综合素质和能力,从而提高学生的专业素养和敬业精神。本文着重从工匠精神的含义入手,具体思考工匠精神在高职语文教学中的具体实现,进而提高高职语文课堂对学生素养和能力的提升,从而实现高职生工匠精神的发展。     

辽宁省高职院校教师教育技术能力现状及提升途径

教育技术能力是教育信息化环境下高职院校教师必备的能力之一,为了解辽宁省高职院校教师教育技术能力现状,对辽宁省内20所高职院校的部分教师进行了调研,结果表明,教师对于信息技术知识技能、教育技术理论知识、教学设计能力、教学软件设计与制作能力、教学研究能力的水平有待提高。提出通过培训、构建教研共同体、信息化教学设计比赛以及建立教育技术能力评价体系和激励机制等途径全面提升高职院校教师的教育技术能力。     

提高高职应用数学课程教学效果的实践与思考

随着高等职业教育越来越被提高到更高的战略地位的高度,高职教学改革也逐渐深入,应用数学课程是高职教学改革的一部分,本文根据自身实践,结合当前改革热点问题,总结出如何提高应用数学课程的教学效果的几个方面内容,指出建立新型教学模式、素质教育、工具学科教学与项目化是高职应用数学改革的方向。