管理科学与工程类专业群芳谱

第二次世界大战期间，英国政府为了解决国防需要而产生了“运筹学”，在此基础上发展了新的数学分析和计算技术，其中包括排队论、博弈论、统筹法、模拟法、系统分析等内容。这一系列研究成果应用于管理实践工作。并将其作为一门独立的学科加以分析研究，就产生了管理科学与工程这一专业门类。     

多维视角下的课程改革与发展

课程改革发展、学校改革发展及社会发展是“交互”且“动态”“生成”的过程。因此,必须把课程改革发展研究置于整个学校改革发展系统以及整个教育管理实践系统之中进行多维的整体研究。课程改革发展研究在对课程发展的动态过程进行系统分析的同时,必须重视对课程管理输入和保障、支持体系的整合研究,并重视研究整个学校发展体系和教育管理实践体系,这样才能推动其与课程的交互和谐发展。一按照教育部《基础教育课程改革纲要》(经国务院批转)等文件要求,基础教育课程改革这一系统工程已正式全面启动。《纲要》等对基础教育课程改革进行了全…     

LINGO软件在《运筹学》教学中的应用

运筹学是一门实践性很强的学科,为培养应用型、创新型人才,必须开展并重视运筹学实验教学。本文分析了高校《运筹学》教学方法中的不足,指出了在《运筹学》教学中引入Lingo软件的必要性并且结合多年运筹学教学实践,对如何利用Lingo软件有效开展实验教学进行了探讨和研究。     

教育管理学学科概念论

运用形式逻辑“属加种差”和辩证逻辑“从抽象到具体”的定义方法论，对教育管理学的学科概念及其定义进行了系统分析，进而指出，该学科是以教育管理为研究对象，以对教育管理规律的揭示和对教育管理实践的规范与指导为研究任务的综合科学。     

我国地方教育管理立法问题探讨

一随着我国教育改革的逐步深入和教育立法工作的全面展开,地方教育管理立法工作也提到议事日程。怎样理解地方教育管理方法?它包括哪些内容?这是开展我国地方教育管理立法工作首先要弄清楚的问题。对这个问题,从不同的角度有不同的认识。从层次上说,地方教育管理立法指的是一个国家为保证教育工作的正常运行,在中央与地方     

体验式运筹学教学改革研究初探

运筹学是一门研究决策优化的学科,针对目前运筹学教学中存在的普遍问题,结合运筹学课程的特点,并结合本校工业工程专业实际,剖析"体验式"教学法在运筹学教学中的应用,提出了一些针对性的对策和建议,如优化课程体系、重视实践教学、改革考核体系,等等。     

谈中学教育的科学管理

传统的教育管理,可以称为“经验管理”或“印象管理”,较多地凭藉领导者个人的经验、素质、能力去决断与指挥,不够重视系统分析的科学研究,往往有一定的偶然性,缺乏准确性。很不利于调动广大师生教与学的生动性和积极性,不利于教育改革的进展。为了改变这种状况,体现学校教育管理的系统化、最优化、动态的原则和反馈的     

美国国家教育质量奖的特点分析

随着教育的改革和发展,教育质量的提高越来越被教育管理者所重视。文章从美国国家教育质量奖的核心价值观、框架结构和指标体系出发,系统分析了美国国家教育质量奖的特点,旨在为我国建立教育质量奖提供些许借鉴。     

关于教育管理现象、本质及规律问题的再探讨

教育管理现象不是一个单一层面的现象,它由教育管理活动、教育管理体制、教育管理机制和教育管理观念四个具有严密逻辑关系的不同层次的范畴体系所组成。在教育管理现象中,“有了疑问”的教育管理现象和“没有疑问”的教育管理现象都应该是教育管理学的研究对象。研究教育管理现象不可能自然而然地揭示教育管理的本质,还要对本质本身进行深入的探讨才能达到对教育管理的深刻认识。由于教育管理现象的四个范畴基本上囊括了所有的教育管理现象。这四个范畴及每一个范畴中各要素之间所存在的内在的必然的稳定的联系也基本上是全面的,因此,教育管理的基本规律和特殊规律这两种规律也就基本上全面地概括了教育管理的规律。     

运筹学教学指导思想与方法实践研究

通过对多年运筹学教学经验的总结,就运筹学教学中存在的问题、教学改革方向、教学指导思想及实践性教学创新内容等进行了系统研究与分析,对运筹学课程教学创新实践提出了独特的看法。     

教育管理学价值的思考

教育管理学的价值在于促进教育管理知识的增长和实践与理论的共生。这就要求首先应科学理解和认识教育管理。教育管理学是对教育管理现象的研究,教育管理现象具有实在性和理解性,这才使得我们的研究得以存在和发展。但是教育管理学本身却没有明确的研究对象、研究方法和研究视角,所以并不是一门独立的学科,但是这并不说明教育管理研究不重要,相反,我们的研究就是使得教育管理学有朝一日能成为一门独立的、真正意义上的学科。     

加强大学思想政治教育管理育人的有效策略研究

思想政治教育对于高校提高大学生政治素养和发挥管理育人功能具有重要的意义。基于大学思想政治教育管理育人重要性、主要内容以及存在问题的全面系统分析,本研究提出了加强大学思想政治教育管理育人的有效策略。     

高等职业教育管理中存在的一些问题及解决方法

发展高等职业教育,培养专业型人才,对于我国社会主义现代化建设具有十分重要的意义和价值,发展高等职业教育就必须注重高职院校教育管理工作的进行。现阶段,我国高等职业技术院校教育管理工作之中仍然存在很多问题,笔者拟针对这些问题进行系统分析,并在此基础上得出相应的改革措施,推进我国高等职业教育管理工作的顺利推进。     

运筹学在当代经济运行模式下的作用研究

从经济运行模式的角度入手,对运筹学的应用问题展开分析,研究了运筹学的主要特点以及工作原则,就经济运行视野下对运筹学的应用价值进行了探讨,针对解决经济运行模式中相关问题,对运筹学的应用步骤进行了阐述.     

研究生工作计算机管理系统分析

所谓“系统分析”即软件设计前对用户的要求分析,主要目的是要确切地搞清楚所设计的软件系统目标是什么,具有什么功能,能解决什么问题,使用户与计算机开发人员之间能较好地相互理解和表达这些要求,为软件设计提供依据。过去通常认为这仅是计算机软件开发人员的工作,随着计算机在各个领域的广泛应用,这种认识正逐渐发生改变。由应用软件系统的各行各业自己的人员来完成系统分析,已成为工作的需要。所以,我们认为教育管理干部和科研管理干部学习计算机技术,掌握系统分析的方法是教管和科管工作实现计算机化的重要环节。在此,我们就如何进行系统分析及系统分析的基本步骤,结合我院研究生工作计算机管理系统分析的经验和体会谈点初步的意见。     

高等函授教育管理工作研讨会在南京召开

国家教育委员会高教三司主持的“高等函授教育管理工作研讨会”十月十九日在南京召开。中央各部(委)属部分高等院校,六所地方院校函授部门负责人及部分地方主管成人教育的同志共七十余人,参加了会议。专门研究、讨论函授教育管理工作的全国性会议,这在我国     

浅析教育管理理论的新视角——教育管理伦理的研究

<正>教育———这一承载着公民信托,影响人类身心健康成长与和谐发展的行为更加需要特殊的管理。因此,一直以来有众多学者都从不同视角对教育管理理论进行研究。而管理和伦理一直是密不可分的,因此本文从伦理道德精神的视角来对教育管理进行研究就具有不同寻常的意义。一、教育管理伦理的发展历程教育管理伦理指的是教育管理制度、管理关系、管理理念和     

学校社会心理环境初探

实践证明,以泰勒为代表的科学管理思想并不是适合学校教育管理工作特点的最好理论。教育是培养人的活动,教育管理主要是对人的管理,学校管理尤为如此。学校管理理论的发展趋势是日益重视引入行为科学学派的理论对学校管理中“看不见的手”进行研究。英国的《教育管理杂志》1992年将学校气候和学校文化列为征稿的第一热点问题,也反映了教育管理研究的这一发展趋势。笔     

基于乐学教育理念的小学教育管理的发展之路

随着我国教育的改革和不断发展,学校教育管理工作也变得越来越重要,尤其是小学教育管理在整个教育管理工作中,更是占有十分重要的地位。小学教育管理的最终目标,就是为了让学生的综合素质得到全面发展和提高。然而,在实际小学教育管理活动中,往往重视管理和教育手段,却忽视了对学生的兴趣和爱好的培养,这直接脱离了新时期下教育管理工作的发展方向。因此,基于乐学教育理念,探讨小学教育管理的发展之路就具有重要的现实意义。     

教育管理价值问题的现实思考

教育管理价值问题的现实思考国家高级教育行政学院赵宏强在教育管理研究中，我们过去似乎只注重教育管理规律的研究，而对教育管理价值问题则没有引起足够的重视。在“向管理要质量”、“向管理要效益”的今天，应将教育管理价值问题纳入教育管理研究的视城。一、我国教育...