《关于工会参与深化医药卫生体制改革工作的指导意见》解读

近日,中共中央、国务院颁布了《关于深化医药卫生体制改革的意见》（以下简称《意见》）和《医药卫生体制改革近期重点实施方案（2009—2011年）》（以下简称《方案》）。为充分发挥工会组织在医改工作中的作用,推动医改工作顺利进行和近期重点任务的圆满完成,全总制定出台了《关于工会参与深化医药卫生体制改革工作的指导意见》（以下简称《指导意见》）。     

医改最应解决的四个问题

据《羊城晚报》报道，近日，国务院发布《关于深化医药卫生体制改革的意见（征求意见稿）》，向社会征求意见。最让人欣慰的是，这份新的医改意见确定了我国医疗体制改革的公益性原则。就百姓需求的迫切程度来看，笔者以为医改亟待解决以下四个问题：     

医改“落地”五大难题待解

难题一:如何消除等待观望自从2009年4月10日国务院深化医药卫生体制改革工作会议以来,组建本省医改领导小组、制定符合本地区实际情况的医改实施意见成了各地医改相关部门的主要工作,这被称为医改落地。不过,对于推进医药卫生体制     

医改"落地"五大难题待解

难题一:如何消除"等待观望" 自从2009年4月10日国务院深化医药卫生体制改革工作会议以来,组建本省医改领导小组、制定符合本地区实际情况的医改实施意见成了各地医改相关部门的主要工作,这被称为医改"落地".不过,对于推进医药卫生体制改革的实施,有的地方还表现出畏难情绪,有的还在等待观望.     

为什么要评职称?

最近这些年,与“职称”相关的政策比较多,尤其2017年中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化职称制度改革的意见》以来,一系列关于职称的政策密集出台,诸如《关于深化高等学校教师职称制度改革的指导意见》《关于深化出版专业技术人员职称制度改革的指导意见》《关于深化翻译专业人员职称制度改革的指导意见》《关于深化统计专业人员职称制度改革的指导意见》《关于深化工程技术人才职称制度改革的指导意见》《人力资源社会保障部办公厅关于支持企业大力开展技能人才评价工作的通知》……。由此不难看出,“职称”是一个热点问题,或者说是难点、痛点问题。在高校工作的同志,很重视职称评审,遥想当年,为了评正高职称,我也是很拼的。     

凝聚力量共谋发展团结动员全省女职工为促进经济平稳较快发展建功立业

近年来，我省各级工会女职工组织认真贯彻落实全总《关于“实施女职工建功立业工程”的指导意见》精神，紧紧围绕山西改革发展大局，按照省总“八大工程”的总体部署，着力打造工作品牌，不断深化实施女职工建功立业工程。     

全委下发关于在公立医院改革中充分发挥工会组织作用的意见

意见提出,各级工会要积极主动参与公立医院改革政策制定．积极参加当地公立医院改革的领导和工作机构．参与本地区深化医药卫生体制改革和公立医院改革试点具体实施方案的研究起草、制定和审定工作,广泛听取医务职工对医改的意见,积极表达医务职工的利益诉求．对于来自医务职工的建议,     

结合“医改意见”谈中国医疗现状和对策

10月16日公布的医改《征求意见稿》使中国的医疗改革问题又一次成为各大媒体讨论的热点,本文针对中国医疗"看病难""看病贵"和"看病怕"的现状,结合对"医改意见"中的改革举措的评价,在公共卫生服务体系、医疗服务体系、医疗保障体系和药品供应保障体系四个体系层次提出了一些政策建议。     

国内

教育部下发指导意见深化中小学教师培训模式改革 5月6日,教育部下发《关于深化中小学教师培训模式改革全面提升培训质量的指导意见》。（以下简称《意见》）《意见》要求,中小学教师培训要以实施好基础教育新课程为主要内容,     

回归公立医院的公益性

公立医院改革,是医改的重中之重 《留学生》：今年2月2日,国务院原则通过了《关于公立医院改革试点的指导意见》,体现出国家对公立医院改革的重视和决心。公立医院改革也是您关注的一个重要问题,能否请您谈谈公立医院改革在我国医改中的重要性？     

集体协商 驶向提质增效新航道

<正>【解读】如何破解工会"不会谈"、"不善谈"难题——培养自己的谈判专家"注重增强集体协商的专业指导力量。"——《关于提升集体协商质量增强集体合同实效的意见》"强化集体协商人才队伍建设。"——《深化集体协商工作规划(2014-2018年)》集体协商是一项政策性、专业性很强的工作,要求从事这项工作的人员必须了解政策、熟悉法律、精通业务、善于协商,具有较高的协商谈判能力。实践也表     

山西省教育厅下发《关于做好2020年中小学招生入学工作的通知》

为贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》《国务院办公厅关于推进新时代普通高中育人方式改革的指导意见》和全国、全省基础教育工作会议精神,进一步规范中小学招生入学工作,山西省教育厅就做好2020年全省中小学招生入学工作下发通知。     

教育部采取切实措施推动普通高中新课程实验工作协调发展

为进一步加强对实验工作的指导,探索建立有效的工作机制,确保实验工作有序进行,促进改革不断深化,教育部出台了《关于进一步加强普通高中新课程实验工作的指导意见》。《意见》提出,教育部将成立普通高中新课程实验工作指导组,加强对新课程实验推进工作的领导和指导;将建立实验省(区)联系会议制度,定期交流有关信息,研     

义务教育学校教师绩效工资以考核结果为主依据

为深化教育人事制度改革,推进义务教育学校绩效工资制度顺利实施,教育部发布《关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见》,根据该《意见》,义务教育学校教师的绩效工资分配将以绩效考核结果为主要依据。     

创新教师培训模式 不断提升培训质量

《教育部关于深化中小学教师培训模式改革,全面提升培训质量的指导意见》《教育部关于大力推进教师教育课程改革的意见》《国务院关于加强教师队伍建设的意见》等文件对教师培训工作提出新的要求,从而促使教师培训机构要不断探索创新教师培训模式、不断提高培训质量。     

全总督查学习贯彻十六届四次主席团会议精神情况

全总十六届四次主席团会议部署了下半年工会重点工作,专题研究了新形势下加强基层工会建设问题,审议通过了《中华全国总工会关于新形势下加强基层工会建设的意见》（总工发[2014]22号,以下简称《意见》）。根据全总书记处要求,全总办公厅将分两个阶段,对各地各单位贯彻会议精神、推动《意见》落实的有关情况开展专项督查。     

石家庄努力提升女职工队伍整体素质

为认真贯彻落实《中华全国总工会关于实施女职工素质提升工程指导意见》和石家庄市委、市政府关于市民文明素质提升工程规划,推进女职工素质提升工程的深入开展,今年石家庄市总工会将在全市建立64所女职工学校。7月9日上午,举行了石家庄市首批11个基层工会女职工学校揭牌仪式,并印发了《石家庄市总工会关于建立基层工会女职工学校的意见》,对全市建立基层工会女职工学校提出了“七有”的标准。     

关于深化教师培训模式改革的相关问题解答

目前的教师培训工作在一定程度上存在着培训针对性不强、内容泛化、方式单一、质量监控薄弱等问题。针对这些问题，教育部于5月中旬印发了《关于深化中小学教师培训模式改革全面提升培训质量的指导意见》（以下简称《意见》），以深化教师培训模式改革。     

湖南省义务教育学校工作人员绩效考核实施意见

各市州教育局：为深化教育人事制度改革,推进义务教育学校绩效工资制度顺利实施,加强教师队伍建设,促进教育事业科学发展,根据《教育部关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见》和《湖南省义务教育学校绩效工资实施意见》,现就我省义务教育学校工作人员绩效考核提出如下实施意见。     

创新医学培养模式 服务国家医改需求

在教育部、国家卫生计生委、上海市的大力指导和支持下,复旦大学围绕临床医学教育综合改革,构建了中国特色的"5+3"临床医学人才培养体系;并作为上海市工作组长单位,协同其他医学院校在上海市成功实践了"5+3"模式,创造了"教改医改互动,满足人民需求"的成功典范,对于深化医药卫生体制改革、缓解"看病难、看好医生难"具有重要意义,也因此获得了2014年高等教育国家级教学成果特等奖.