近代报人群体在建构公共领域中的角色探析

清末民初,报纸媒介开始在中国大量兴起。报纸媒介在中国的兴起和发展为近代公共领域的构建奠定了公共交往和公共舆论的基本空间。以报纸媒介为主体的公共领域的兴起推动了传统士人的转型,形成了新式报人知识分子群体。报人群体以报纸媒介为依托,推动了中国新闻事业的发展,为构建近代中国的公共领域做出了巨大的贡献,同时促进了自身群体力量的凝聚和壮大,催生出新的文化群落。     

我国近代壬戌学制与体育课程的改革背景、特点及其历史意义

以壬戌学制及其新学制课程标准颁布为标志,我国近代体育课程发展进入了一个新的历史阶段.以马克思主义辨证唯物论和历史唯物论为指导,运用文献资料法、历史研究法、逻辑分析法等,对我国近代壬戌学制与体育课程的改革背景、新学制下体育课程的特点,以及学制与体育课程改革的历史意义等问题,做了分析与论述,旨在为当前我国体育课程改革提供可参考的经验.     

略论高师公共教育学科类课程改革的困境与出路

文章分析了当前高师公共教育学科类课程改革面临的困境,提出了高师公共教育学科类课程改革必须从变革课程设置、加快教材建设、革新教学观念、贴近基础教育改革实际、设计课程模块上谋求出路。     

唯物史观视阈下的教育改革

随着教育改革不断深入,改革实践积累了宝贵的经验也遇到了新问题和新挑战。中共中央明确了教育改革的攻坚方向和重点举措,强调教育改革要把"立德树人"这一教育根本任务作为指导。并从改革高考制度、高校"去行政化"开始着手,同时,教育改革需要协调教育与经济发展的关系,促进教育公平。     

英国公共体育服务治理经验及启示

20世纪四五十年代以来,英国率先建立了公共服务体系,并对公共服务进行了多次改革。20世纪80年代末,英国的公共服务改革具有了示范作用,各国政府纷纷效仿。总结英国的公共体育服务治理经验对中国的基本公共体育服务治理有借鉴意义。英国的公共体育服务多元主体共治的基础是分权;英国的公共体育服务治理模式是共治。而中国的基本公共体育服务治理存在一些制约因素,包括:体育场地配置不平衡、不充分制约了基本公共体育服务均等化;体育社会组织发展不充分;基本公共体育服务供给主体市场机制不健全;基本公共体育服务治理碎片化。得出启示:促进中国的基本公共体育服务的平衡发展;构建中国的基本公共体育服务治理的"强政府-强社会"模式;建立健全中国的基本公共体育服务供给体系的市场机制;加快中国的基本公共体育服务治理从碎片化向协同性的转向。     

高等体育院校的"休闲与健康"公共服务供给

运用文献综述和归纳演绎法,概述了政府改革实践需要和公共服务供给主体多元化理论是高等院校参与构建公共服务体系的条件基础,知识经济时代高等院校组织职能的新扩展是高等院校参与构建公共服务体系的功能基础;论述了休闲社会文化的演变和发展将为高等体育院校参与供给公共休闲服务创造契机,健康生活方式的日常化和社会化将为高等体育院校参与供给公共健康服务赋予使命;提出了高等体育院校要作为"休闲与健康"多元公共服务体系的主要供给者,努力创新供给大众"休闲与健康"公共产品,促进"全民健身服务体系"提升纳入到"社会公共服务体系"的层次,从而保障服务大众不断增长的"休闲与健康"的基本需求,促进我国社会朝着全面建设和谐安康社会的目标不断迈进。     

近代职业教育思潮的现实旨归、终极关怀与价值传承

19世纪末20世纪初传入中国的实用主义教育思想,催迫着近代教育观念、教育体制的革新与重构。近代职业教育关于人计与事计的现实旨归,关于平民与乡村的终极关怀,关于实用与生利的经验价值,为中国近代教育的创新与转型奠定了坚实基础。从当前国内教育发展的时代背景与社会现状来看,近代实用主义职业教育思想依然具有鲜活的现实意义,尤其是值近代职业教育运动一百周年之际,《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010—2020)》对职业教育的重视,更充分说明近代职业教育的宗旨、手段、价值、意义,都应该得到传承、再造与复兴。     

中国传统社会的"伦理本位"特质与民众"公共精神"的缺失——立足于现代普遍主义的公共性社会信念的反思

中国社会为何缺乏"公共性"文化与价值观念,中国人日常生活中的"公"、"私"观念的真实底蕴究竟是什么,中国传统文化为何未能塑造出如西方近代社会那样的"公民社会",已成为我国理论界关注的焦点问题。我们应立足现代公共哲学之新的理论立场和方法,从现代普遍主义的公共性社会信念历史性生成的角度,对中西社会的某些主导性的公共价值观念进行比较性理论观照,从中透析社会成员公共观念以及行为选择背后的深层的文化理据,并以此为正遭遇市场经济和全球化实践的当代中国社会民众公共精神的确立、国民公德心和公共人格的普遍养成提供一种可资借鉴的有效思路。     

论近代中国女子体育的兴起

运用文献资料和逻辑推理的研究方法,对近代中国女性体育的兴起进行了分析与讨论.结果认为,近代中国女子体育的兴起和女性解放是紧密联系在一起的.近代中国女子体育的兴起经历了三个阶段:1898-1903年,主要表现为男人社会对女学教育和女子体育的关照;1904-1907年,主要表现为一批新知识女性群体对体育的自我觉悟,其中尤以秋瑾为代表;1907年后,主要表现为晚清政府颁布了两个有关女学教育的重要章程,为近代中国女子体育的兴起提供了法律基础,使中国女性体育开始走向繁荣.     

新工科背景下工程管理专业人才培养创新模式探究

"新工科"的概念为高等工程教育改革探索提供了一个全新视角和"中国方案"。本文在充分认识工程管理专业在"新工科"背景下发生的一系列变化的,探究工程管理专业人才培养的创新模式,为企业及社会提供高层次、多领域及有创新能力的年轻人才。     

宋代中央官学的教法改革活动

宋代中央官学是全国士子向往的最高学府,肩负着为国家培养所需人才的重任。为了培养维护和巩固封建统治的人才,宋代统治者在教育上积极推行各项改革,自上而下地推行了以教法改革活动为重点的三次大规模的兴学运动,推动了宋代教育的快速发展。庆历兴学中的苏湖教法和分斋教学改革,拉开了大规模兴学运动的序幕,熙宁兴学的太学“三舍法”引导宋代中央官学的教学改革走向深入,崇宁兴学恢复和发展了熙宁兴学的某些措施,促进了宋朝教育事业的进一步发展。教法改革活动是宋代中央官学教育改革的重要内容和兴学的基础,虽然受到政治因素的诸多影响,但是在推动宋代教育发展和人才培养上的价值还是应该称道的。     

优化教育环境 改善农村小学教师教育的条件

为优化教育环境,改善农村小学教师教育的条件,开创农村教育事业改革和发展的新局面,地方政府应当结合当地实际情况,健全教师教育体系,完善地方教育法规,净化学校周边环境。     

基于善治理论的体育公共服务供给侧改革研究

供给侧改革是我国体育公共服务事业发展的必然趋势。供给侧结构性改革着眼于提高供给质量，以改革为路径推进供给结构调整与完善。面对体育公共服务供给良善发展面临的价值冲突，政府需要公平有效地将公共体育服务资源进行分配，同时还要兼顾不同领域、不同地方、不同角度和不同利益之间的公正协调。善治理念基于不同领域和方面的价值权衡问题，强化多元主体参与对体育治理措施，和体育秩序稳定的状态共识的达成，同时也推进体育公共服务在供给侧结构优化过程的法制化。因而对我国公共体育服务的供给侧改革，应当深入政府、市场和社会机制的协作，完善规范体育公共服务的法律制度，强化满足并创造需求的创新机制。     

高职专业课程体系与职业资格认证有效衔接的理论探索

构建高职专业课程体系与职业资格认证有效衔接的理论框架,形成有特色的职业教育课程观,从而丰富职业教育的课程与教学理论。科学整合教育资源,有效减少高职院推行资格认证的教学消耗,促进高职专业人才培养模式的改革和创新。     

日本法科大学院制度新近发展研究

2004年，日本建立法科大学院教育制度，目的是改革传统的法学教育和司法考试弊端，为日本培养高素质的法律家人才。法科大学院注重法律实务教育，由具有丰富实务经验的法律家担任教学工作，毕业生获得法务博士学位，并可获得直接参加司法考试的资格。近几年来，受司法考试合格率和就业率较低的影响，法科大学院的报考和录取人数不断下降，一些法科大学院停止招生。为了解决面临的问题，大学自身不断探索新的教育方法，政府也出台了相关改革方案。从最近的改革措施来看，主要包括改革法科大学院体制、提高教学质量、满足学生多样化需求、建立就业支援组织、完善司法考试制度等。     

对职业院校实行弹性学制的思考

随着社会主义市场经济的逐步确立和职业教育改革的深入发展,职业教育的学制变革已成为令人瞩目的课题。职业院校实行弹性学制不仅有客观依据,而且有多方面的优越性。实行弹性学制,应从以下几方面着手:颁布实施方案,建立健全管理制度;修订教学计划,构建模块式课程教学体系;推行学分制与证书制相结合的教学管理制度;严格过程管理;加强考核管理工作。     

中小学体育竞赛制度改革的实验研究

综合运用访谈话法,问卷调查法,数理统计法对目前中小学体育竞赛状况进行调查和分析,当前的学校体育竞赛制度已远远不能适应当前教育形势的需要,依据现状调查结果和深入研究,确立中小学体育竞赛制度的改革方向,竞赛模式,进行试点实验,并在实践中不断改革创新,通过实践探索,取得了阶段性的成效,积累了一定的经验,为探索新形势下学校体育竞赛制度,为真正落实素质教育,充分挖掘学生的体育个性,实现“快乐体育”和“终身体育”目标,起到良好的导向作用。     

江苏教育行业社团组织现状及其功能分析

在现代治理视角下,适应当代公共事务治理和维护自身权益的需要的第三部门,和政府、市场形成三元力量重构了新型社会治理方式。了解江苏教育行业社团组织发展现状,研究其功能及其发挥,有利于促进江苏教育社团组织加强自身建设,完善工作机制,更好地承接政府部分教育管理职能转化,拓展服务领域和提升服务手段,推进江苏教育改革与发展。     

天水师范学院学分制改革的思路探析与研究

学分制作为一种教学管理制度,在我国各高校已应用多年。分析天水师范学院学分制改革的思路发现,充实教育技能相关课程、积极创造条件最终实现不分专业招生、扩大公共选修课开设量、完善导师制等是进一步深化学分制改革的有效途径。     

政府购买体育公共服务的理论基础和政策支撑

运用文献资料法和逻辑分析法,从新公共管理理论、公共产品理论、第三方治理理论以及公民社会理论的视角对政府购买体育公共服务展开讨论,并就政府购买体公共育服务的政策支撑进行分析。研究认为,政府购买体育公共服务是在体育公共服务提供中引入社会力量,更好地提高服务质量;在政策上,我国在推进社会主义市场经济体制改革的同时,也十分重视并积极推进政府购买公共服务体系的建立;在实践上,也已经积累了一定的经验;购买体育公共服务是转变政府职能的必然要求