教科培三能统合 强师强教促发展 广州市越秀区教师进修学校师训特色展示

广州市越秀区教师进修学校（越秀区教育发展中心）的主要职能是对越秀区中小学校、幼儿园的教学研究、教育科研和教师培训进行指导、组织、管理和服务。2006年4月该校被教育部认定为首批“全国示范性县（区）级教师培训机构”。该校坚持“科学、和谐、高效”的发展理念,秉承“为了每一个教师的发展”的宗旨,     

用教育科研打造学校示范性品牌

坐落在桐江之滨的邵东县教师进修学校,是湖南省示范性县级教师培训机构之一。多年来,该校不断加强“小实体”建设,充分发挥“小实体”的多种功能,服务学校,服务教师．服务教育教学,取得了十分出色的成绩。2008年12月．湖南省教育厅组织专家组对邵东县教师进修学校进行了示范性县级教师培训机构的评估验收。     

广汉市教师进修学校师训工作出成效

90年以来,广汉市教师进修学校为广汉培训中小学行政干部、教师等五千人次,取得了高效益的办学成果。该校广泛吸收国内外先进的师训经验,以素质好、业务精的十余名专职教师为主体,同时聘请一批有丰富管理和教学经验的行政干部、教师任兼职教师,开展小学校长、教导主任、村小主任教员、骨干教师、新分中师生等多门类、多形式的培训工作。广汉市教师进修学校还实施“教学反馈制”,在培训中及时听取学员对教学的意见,在结业时请学员填写教学反馈表,对部分学员返校后,还进行跟踪调查,不断修正改进培训计划和教学管理,保证     

江苏省宜兴市教师进修学校简介

江苏省宜兴市教师进修学校简介宜兴市教师进修学校创办于１９５７年３月。十一届三中全会以来，学校坚持“面向小学，面向未来，面向实际，兼顾初中和幼儿园；以职后培训为主，兼顾职前”的办学方向，充分发挥师资培训基地的功能，开展多层次。多渠道、多形式的师资培训工...     

围绕培训抓提高 服务教育促发展

保康县地处鄂西北,是一个全山区县,也是湖北省国家级扶贫开发工作重点县。保康教师进修学校的前身是保康师范,始建于1970年,1983年更名为保康教师进修学校,现有教职工51人,各类在校学生1214人。自1985年至今,学校连续六届保持市级“文明单位”,多次获得省级“文明校园”,市级“花园式学校”、“绿色学校”,县级“先进单位”等荣誉称号。保康县遵照教育部关于《进一步加强县级教师培训机构的建设》指示精神,在创建“国家示范性县级教师培训机构”工作上积极探索,取得了跨跃式发展。     

山东省曲阜市教师进修学校建成网上学校

一直致力于探索中小学教师继续教育新模式的山东省曲阜市教师进修学校于近日建成“网上学校”,以远程教育方式培训中小学教师。 近年来,该校一直坚持以“服务于中小学教育,服务于改革与发展,服务于中小学教师”为办学宗旨,积极探     

春风归来日 扬帆正当时——盘县教师进修学校发展纪实

贵州盘县教师进修学校坐落在具有600多年历史,被誉为“凤城”的盘县城关镇西郊,南临省级风景区大洞竹海,北依320国道,四周青山绿水,郁葱幽人。学校前身为贵州省盘县师范学校,创建于1936年,1979年改为盘县特区师范学校,1986年经贵州省教育厅更名为盘县教师进修学校。现学校下设有两个师资培训和一所附中,多年来主要承担了全县中小学教师学历培训工作,为盘县教育事业的发展做出了重要贡献。学校在1986年以前主要从事普通师范教育,共培养中师生1679人。自成立盘县教师进修学校以来,学校办学不断扩展与深化,先后经历了三个发展阶段。上世纪80年…     

法国里沃姆全科医学教师进修学校简介

里沃姆全科医学教师进修学校成立于1 986年。自 1 993年起 ,它隶属于法国全科医学教师学院。经过多年的发展 ,现已成为法国全科医师接受教学培训和提高教学技能的主要场所。目前 ,它的进修成员是 :医学教师和全科医学医院外实习带教导师、继续医学教育辅导员、卫生干部、研究人员及所有现在和未来对全科医学教育感兴趣的人员。迄今 ,全法国 40 0 0名全科医师中的大多数已参加过该校的教学培训活动。此外 ,自 1 993年以来 ,2 0多名来自其他国家的医学教师也参与了该校的教学工作。该校进修工作的特点是 :1.每年举办 1 2次 ,每次持续 2天 ,计 …     

天津市河北区教师进修学校

天津市河北区教师进修学校创建于1959年，1985年整合成一所集教师与干部培训、教育科学研究、教学研究、现代教育技术服务、教育资讯服务等职能于一身的“研训一体”的教师教育学校。     

金色潘南——淄博市张店区潘南小学简介

山东省淄博市张店区潘南小学于1992年9月正式建校，是一所高标准的省级规范化学校、绿色学校。该校以率先实行养成教育、心理健康教育闻名淄博市教育系统。校园占地面积7600平方米，建筑面积5000平方米，现有22个教学班，在校学生1300余人，教职工65人。潘南小学以“关心人的成长是教育的一种情怀”为永恒的追求，“为学生一生的发展奠基”成为崇高的信念。学校一班人精诚团结，锐意改革，理清思路，始终坚持“以德立校、科研兴校、面向未来、育人为本”的办学宗旨，把握时代教育发展脉搏，定战略，学校管理精细化建设；搭班子，发挥领导集…     

湖南省麻阳县重视"义教工程"师资培训工作努力建设高素质教师队伍

我县是一个35万人口的省级贫困县,全县24个乡镇,现有小学教师1700余人。根据省教育厅、省财政厅文件要求,麻阳教师进修学校全面负责“义教工程”项目的小学教师培训,通过我们近五年的努力,“义教工程”师资培训工作取得显著效果。一、领导重视是实施“义教工程”教师培训的前提     

引领校本培训 服务基层学校

根据教育部对教师进修学校工作的定位，结合我市教师继续教育的实际，我们开展了以“引领校本培训，服务基层学校”为宗旨的师资培训。我们希望通过前瞻引领和真诚服务，使教师进修学校真正成为本地的教育教学培训中心。     

湖南省中小学教师培训机构管理专业委员会2012年年会暨示范性教师培训机构授牌仪式

2012年12月19日至21日,湖南省中小学教师培训结构管理专业委员会在娄底市新化县教师进修学校召开了“新形势下教师培训组织和实施模式改革”主题年会,并举行了省级示范性教师培训机构授牌仪式。     

宁乡市教师进修学校简介

宁乡市教师进修学校创办于1971年5月,占地面积32800平方米,建筑面积14160平方米,环境优美,教学设施齐全,是首批国家示范性县级教师培训机构。现有教职工36人,其中正高级教师1人,高级教师16人;研究生学历教师3人。学校集教师培训、学历提升、社区教育等功能于一体,创造性地实施了“新教师新苗工程""班主任春雨工程”“名优教师领航工程”“资深教师再提高工程”“校长领雁工程”等专业培训。     

基于教师专业成长的校本研修策略的改进——关于“校本研修与教师专业成长状况”的调查报告

2006年3月，山东省淄博市张店区下发了《关于加强校本研修工作的意见》，从而确立了校本研修在全区教师教育工作和学校教育教学改革与发展中的策略地位。同年8月由张店区教师进修学校王德军校长主持申报的“区域推进教师专业化成长策略的研究与实践”，被列为山东省“十一五”教育科学重点课题。为了全面了解全区各学校校本研修工作的进展状况以及教师专业发展情况，为课题研究搜集研究素材、提供研究思路，我们设计了此次问卷调查。[第一段]     

青年教师校本培训的策略

“百年大计，教育为本，教育大计，教师为本”。教师在职培训，直接关系到师资队伍质量的提高。我校是番禺城区的一所老校，但青年教育占据了四分之三。他们中许多还处于“生存适应期”，完全依靠教师进修学校来完成培训任务，无论在数量上还是质量上都存在相当的困难。因此，我校采取“两条腿走路”的方针：一方面紧紧依靠区教师进修学校，区教研室和镇教办辅导站对教师进行培训；另一方面立足本校建立自培基地，加强校本师资培训，重点把镜头聚焦在青年教师群体上。我们的校本培训主要定格在师德、教育教学能力和教育科研能力三方面，取得…     

抓规范 兴科研 创特色─—淄博市张店区教师进修学校

淄博市张店区师进修学校是由教研室、教科所、教师进修学4之和淄博电视大学张厄分校合并的一所综合性学校、是张店区教委的直属业务主管部J刁．具有科研、教研、教学管理、师资培才）1成人教育等多项职能。该校现有教职。70余人,占地15亩。配有微机室、语音室、电教室等现代化教学设施。多年以来．学校坚持‘叫爪规范、兴科研、强队伍、创特色”的办学思想．先后承担了国家重卢、课题《面向21世纪的课程改革实验与研究》,国家教委重声、课题《目标教学的实验与研究＼以及其他一些科研课题共10余项。自1996年以来学校先后被评为山东省教育…     

以“示范校”建设为动力进一步加快教师进修学校的改革与发展

２年来,我省教师进修学校以争创“示范校”为目标,以为基础教育改革和发展服务、推动实施素质教育为方向,“硬件”和“软件”建设都取得了重大进展。到目前为止,全省已有８所教师进修学校跨入省级“示范校”行列。一、引起了党政领导对教师进修学校建设的高度重视对于...     

中小学教师继续教育师资队伍建设的思考

中小学教师继续教育师资主要由以下几部分人员组成：师范院校教师，教研室、教师进修学校教师，中小学部分名师、骨干教师等。师范院校、进修学校是中小学教师继续教育全员培训的主要承办机构，近年来，尽管有些师范院校已升格为综合性高校，但仍将承担教师继续教育培训的任务。1999年9月颁发的“中小学教师继续教育规定》第十二条明确指出：“各级教师进修院校和普通师范院校在主管教育行政部门的领导下，具体实施中小学教师继续教育的教育教学工作。”     

乘风破浪挂云帆——湖北省保康县教师进修学校校长熊正柱访谈录

在鄂西北武当山脉的崇山峻岭中,在碧水潺流的沮水河畔,坐落着一所历史悠久的学校——这就是2006年4月被教育部通报表彰为“国家示范性县级教师培训机构”的保康县教师进修学校。学校在38年的发展历程中,为保康教育和社会各界培养了大批优秀人才,被人们誉为保康教育的“黄埔军校”和“人才的摇篮”。我们怀着崇敬的心情,于石榴花开的五月走访了该校校长——熊正柱。