运动、健康与休闲：高校体育教育发展的方向

随着社会经济的发展,人们的生活观念也在不断转变,运动休闲已逐渐成为现代人休闲生活中一项主要内容。高校体育是社会体育的衔接点,高校体育开展运动休闲教育,利用课内外的学习与实践,既能培养大学生对运动休闲的兴趣,也可起到引导他们体会健康休闲、积极生活。同时,对培养终身体育有着积极的意义。采用文献资料法、逻辑分析法对运动、健康、休闲三者之间的关联度进行分析,提出运动、健康与休闲教育应是未来我国高校体育教育的发展方向。     

运动休闲对大学生身心健康及校园体育文化的影响

结合高校体育现状及大学生业余生活特点,就运动休闲对大学生身心健康及生活方式的影响;运动休闲对高校体育文化的影响与作用;高校如何创设和拓展运动休闲教育与实践课程;如何加强高校体育文化建设等问题加以探究,并提出一些建议。     

论休闲运动教育

对休闲教育与休闲运动教育的定义及基础理论作了阐述，并探讨了休闲教育和休闲运动教育的必要性、意义和任务，这对新形势下体育观念的创新及加速转型期人才的培养无疑是新颖而有意义的。     

休闲教育背景下高校体育教学内容的发展趋势

通过对高校体育教学内容发展历史等问题的分析,指出休闲教育背景下高校体育教学内容具有如下发展趋势:休闲运动项目将被纳入高校体育教学内容体系,同时不改变竞技运动项目的主体地位;"竞技运动的休闲化"和"休闲运动技术的规范化"将从不同的方向共同推进"运动项目教材化"的进展;随着民族传统体育项目休闲功能的深入挖掘,其在教材中的比重将得到提升;兼具休闲性和竞技性、休闲性和民族性的体育运动项目将成为教学内容的首选对象.     

我国高校开展体育休闲教育的理论探索

在高校开展体育休闲教育能促进大学生的体育休闲参与并提高其对休闲的满意度.研究运用文献综述法和逻辑分析法,在论述国内外已有研究的基础上得出对我国高校开展体育休闲教育的思考,希望为我国高校体育休闲教育的实践提供一定的理论依据与参考.     

休闲运动与体育教学

对休闲与休闲运动的定义作了阐述;从大学生的心理生理特点、休闲运动的功能两方面,分析了休闲运动与体育教学结合的必要性,并进一步探讨了如何深入体育教学改革,构建高校休闲运动教学模式.     

高校体育中的休闲运动与终身体育

休闲运动是相对高校竞技体育而言，是近几年在高校风行的一股运动休闲热潮。源自于大学生的健身愉悦需求，得益于各高校因全民健身运动的勃兴而展开的各项体育赛事，为大学体育在终身体育全过程中的承前启后作用提供了最有力的保证，对高扬21世纪高校体育的终身体育的旗帜，从而展开提高和培养大学生身心健康和终身体育意识相结合的时代体育教育，将是最积极、最有益和最愉快的途径。     

从美国休闲体育看我国高校体育教育改革与创新

文章通过对中、美国休闲体育教育的差异分析,揭示了我国休闲体育的巨大需求和传统体育教育存在的不足。借鉴国际上先进的课内外一体化教学模式和休闲俱乐部教学模式,提出未来我国高校休闲体育教学系统的改革与创新,明确当前的体育教学应树立终身体育观念,创新健身体育课程,增加休闲运动项目的教学内容,建立人文精神的体育设施和管理制度。     

休闲体育——高校休闲教育的切入点

休闲教育是提升个人生活质量的教育活动。作为休闲生活重要部分的休闲体育不仅是学校体育的提升,更是休闲教育的结果。文章从休闲教育内容着手,选择休闲体育为切入点,其优势:休闲体育顺应时代发展的潮流;休闲体育促进社会的和谐发展;休闲体育特点符合大学生个性的需要;休闲体育促进大学生的身心健康。从而,为完善现今高校体育课程、实行休闲教育提供一点参考。     

从大学生休闲体育现状谈休闲教育的必要性

人类社会休闲时代的来临,人类需要休闲,同时也需要休闲教育的引导.为满足社会发展需要,学生休闲生活的需求,文章通过对大学生休闲生活状况以及大学生休闲体育状况分析,试论高校实行休闲教育的必要性,以促进大学生休闲体育的健康发展.     

江苏省高校大学生休闲体育现状的调查研究

文章运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法等研究方法,对江苏省大学生休闲体育的现状进行调查研究,试图了解和掌握大学生参与休闲体育的现状与体育参与行为特征,并针对存在的问题提出行之有效的建议,以期为江苏省高校体育教育的改革提供参考依据。     

高校体育教学中引入休闲体育运动趋势与措施

随着新课改的深入实施,国内教育体制随之进行改革,且取得良好成就。尤其是高校体育教学内容的革新,新的体育教学内容切实提高了体育教学本身的教学效率与教学质量,同时引领了国内高校体育教学新的发展趋势。本文主要针对我国当前高校体育教学现状进行论述,具体从引入休闲体育运动对高校体育教学所产生的影响着手,深入探讨未来高校体育教学的发展趋势以及对休闲体育运动的应用措施,以供相关人员参考。     

健康中国视域下高职院校休闲体育专业人才培养研究

在健康中国的视域下,休闲体育专业对于人才的培养尤为重要。在高职院校的休闲体育专业主要是培养学生的德、智、体、美全面发展,从而更好地使学生们具有更高的素质与水平。此外还要求学生们系统地掌握体育专业基本理论与技能;从而培养出具备从事休闲与健身指导、户外运动与体育俱乐部经营和管理、体育旅游与赛事活动策划组织能力的高素质、应用型专门人才。     

山西省独立学院学生家庭经济状况对闲暇体育的影响

随着素质教育的不断深化,大学生这一群体的闲暇时间也相对增多,文章运用问卷调查法、文献资料法、逻辑推理法、数理统计法等研究方法,对山西省独立学院大学生参加闲暇体育展开调查,结果表明:独立学院大学生的体育消费是理性消费,并未超出家庭经济所能承受的能力范围。同时,家庭经济水平与闲暇体育消费水平呈正相关,并且家庭经济差的大学生不但体育消费低,而且参与闲暇体育活动的时间和次数也低于家庭经济水平较好的大学生。     

普通高校中开展休闲体育教育的研究

通过对现代大学生休闲生活状况的调查分析，阐述了在高校体育教育中增设休闲体育教育的重要性，并提出在高校体育课中开展休闲体育教育课程的建议，为迎接休闲时代的到来做好充分的准备，为传统的高校体育教育注入新的活力，为终身体育教育和素质教育做出应有的贡献。     

“生活化健身”理念下的高校休闲体育专业建设新探

采用文献资料、专家访谈、逻辑分析等方法,从“生活化健身”理念的角度对我国高校休闲体育专业的建设进行了分析,认为：“生活化健身”理念下的社会迫切需要休闲体育专业人才。到目前为止我国已有33所高校设置休闲体育专业,但现有的休闲体育专业建设还不尽人意。由此,提出了：适应社会对休闲体育人才需求,整合学校教学资源;构建“多元化”的休闲体育专业师资队伍;以社会需求为导向,共同培养休闲体育人才;组建仿真实践教学体系,强化实践能力的培养等几点建议。     

论规范休闲基础上的高校休闲体育教育

休闲生活是大学生活的重要组成部分,但许多失范休闲行为的出现,说明休闲需要规范、需要教育。休闲体育是一项非常有意义的规范休闲方式,但大学生休闲体育行为的缺乏和失范行为的存在都要求休闲体育教育的进一步发展。在对规范休闲与休闲体育进行分析、诠释的基础上,进一步分析了高校休闲体育教育情况及制约因素,并提出了应对措施。     

刍议余暇体育走进大学校园

余暇体育是近几年在大学校园里风行的一股运动休闲热潮,它来自大学生的健身、娱乐需求,满足着他们身心健康、愉悦的需要.在研究余暇体育的基础上论及高校余暇体育的特点,阐述了高校开展余暇体育的意义.     

休闲体育的主要功能及其发展趋势

在诠释休闲体育的概念和阐述体育兴起的历史背景的基础上,剖析了休闲体育的主要功能,并对休闲体育的发展趋势进行预测。认为休闲体育发展将与全民健身相结合,与社会主义新农村建设相结合,与学校体育相结合,并将朝着社会化、科学化、手段内容多样化、终身化的方向发展。