高考反思——新课改下的地理教学

2010年高考已经结束,这是湖南省新课改下的第一年高考,它不仅是学生进入大学的一次选拔,同时也是对新课改下教师教学理念、效果的检验。反思高考,总结得失,希望能对今后的教学和备考有所借鉴。     

备考学习方法在高考数学中的分析

在高考数学的备考中,许多学生在备考时往往不得其法,让数学成为了高考各科中的短板,给学生的总成绩拖了后腿。本文针对如何改善高考数学备考策略,采取有效的备考学习方法,提高数学成绩进行分析,并探究相应的解决对策。     

备考高视点 弄潮新高考

在历史学科新课改的大背景下,无论是教与学,都要认准形势,提高认识,把握方向。在备考的高视点指引下,才会在史海中找准前进的航向,才会在新课改新高考的时代潮流中,做到与时俱进,提高能力,提升素质,实现历史成绩的质变性突破。     

新高考方案下高中历史教学的优化探究

新高考方案为新课改下的高中历史教学提供了指导,是新时期下高中历史教育教学发展的重要基础。本文分析高中历史教学的现状,并基于新高考方案的精神,阐述了新高考方案下高中历史教学的优化策略。本文旨在强化对新高考方案下高中历史教学的认识,为今后相关领域的研究提供一定的参考资料。     

新课改背景下初中物理教学效率提升策略探究

在新课改大力落实的背景下,物理教师个人的教学观念、教学方法全部需要进行相应的转变。新课程教学活动理念中,一再强调教师需要重视学生的学习主体地位,侧重于培养学生个体的创新能力。为此,如何科学有效的进行开展教学课堂,保证物理课堂教学的有效性这一教学目标,已经成为当前阶段初中物理老师急需进行解决的问题。为此,笔者在文中主要对新课改背景下初中物理教学效率提升策略探究进行简单的分析。     

新课改下初中物理教学中的实验改进与创新

在新课改环境下,如何改进初中物理实验教学,以打造高效课堂,成为老师需要重点思考的问题。文章主要围绕“新课改下初中物理教学中的实验改进与创新”这一主题展开具体的分析研究。     

新课改下高中物理教学现状及需注意问题分析

在我国教育事业的不断改革和创新下,我国高中教学的发展也取得了明显进步,但在新课改下,高中物理教学仍然需要全面提高,增强学生的综合物理水平。因此要实行有效措施合理解决物理教学中需要注意的问题,从而实现高效教学的目的。本文主要对新课改下高中物理教学的现状及注意问题进行分析。     

音乐考生钢琴高考备考初探

艺术高考的钢琴备考问题一直都是一个热门而且实际的话题,这对于考生的学习乃至考生的学业未来都有着重要意义。所以如何正确对待艺术高考,有效地积极备考及良好的临场发挥,是众多高中阶段毕业班音乐教师关注学生音乐教育的热点话题。本文笔者根据自己的多年教学实践谈一点看法。     

新课改背景下初中物理教学探讨

在新课改环境下,教师在物理教学上的理念或教学方式等方面产生了极大的转变,新课改主要提倡学生为主导地位这一观念,把教学最终目标的定位也偏向于学生自主创造能力以及个性化发展方面,注重学生实际操作的创新性培养,故怎样才能通过相应的措施及策略来保障物理教学的实用性,这一点是当前初中学校物理教师所重点观注的问题。文章主要研究方向在于初中物理教学的实用性及有效性,并总结了相关教学实施办法。     

试论新课改下初中物理实验教学的改进与创新

传统的物理实验教学存在较多的弊端,不利于培养学生的创新精神和创新能力,随着新课改的实施,对初中物理教学提出了更高的要求,教师在实验教学中注重培养学生的创新能力,同时也有利于提高物理教学质量。本文对新课改下初中物理实验教学的创新与改进措施进行了探讨,期望通过本文的写作,为当前的初中物理教学提供有益的借鉴。     

例谈“假说—演绎法”在解答生物遗传设计题中的运用

遗传题是历年生物高考的必考考点之一,本文以一道试题为例,深入、透彻地研究和分析了＂假说-演绎法＂,为高考复习备考指点迷津。     

关于高中物理新课程实验教学的角色转换的研究

高中物理教学改革一直是教育改革的基础部分,而在物理课程中,实验教学是不可缺少的部分,实验是帮助学生把理论转变为实践的有效手段,能深化学生的物理知识,掌握相关的物理知识。在新课改中主动性学习是教学的前提条件,要改变传统的教学模式,以提高学生的综合素质和创新意识,激发学生探索科学的兴趣和热情。通过实验教学培养学生实事求是的科学精神和态度。本文就从几个方面研究现在高中物理如何在新课改的背景下实现角色转换。以促进新课改的全面推行。     

浅谈初中数学新课程的作业问题

在新课改对教学提出更高要求的新形势下,紧贴初中数学课程实际,加强新课程的作业创新,坚持以新课改的新精神解决当前＂各种教辅材料习题虽然比较多,但是这些习题和新课改的思路不太相吻合＂的矛盾问题,是提升新课改条件下教学质量的根本保证。本文从新课改形势下,各种教辅材料习题与新课改的思路不太相吻合、学生之间存有差异与作业的布置一刀切等问题入手,尝试从科学选编作业题、准确布置作业题、改革作业批改方式等角度,进行初步研究探索并提出了相应对策。     

谈初中物理学生分组实验教学策略

物理不仅是初中课程体系中较为重要的一门学科,它还和我们的生活息息相关,物理知识在现实生活中的很多领域都有着至关重要的作用。物理实验是物理教学中的重要组成部分,是影响物理教学质量的重要因素,是加强学生理解记忆的重要学习方式。在新课改的背景下,教育者越来越注重学生的综合发展,因此分组实验教学法就在物理教学中应运而生。本文就如何在初中物理课堂上合理应用分组实验教学进行了相应探讨。     

新课改中高中物理创新教学探析

在当前的物理课堂教学中,教师越来越不拘泥于死板教条的教学方式,而是更加注重学生创新能力和思维方式的培养。学生创新能力与思维方式是作为现代教育中必不可少的一环,已经成为高中物理教学中重要的一部分,而这也是新课改的大背景下对于高中物理教学的内在要求。如何在高中物理课堂的教学中培养学生的创新能力与思维方式,是现在许多一线物理教师关注的问题。本文通过阐述高中物理教学创新教育教学方式的重要意义,结合实际提出如何创新高中物理教育教学方法,不断推进物理实验教学的改革和发展,使学生在物理教学当中,养成良好的学习习惯和严谨的学习作风。在潜移默化的教学当中,不断培养其创新能力与思维方式。     

浅谈初中物理教学中的合作学习

伴随着新课改步伐的不断深入,越来越强调学生的自主性学习。然而,想要实现学生的自主学习就必须开展小组的合作学习。很多教师也响应新课改的呼声,在课堂上有意识的让学生互相讨论与交流。但是在具体的实践过程中,往往因为缺乏科学正确的指导,使得课堂交流仅仅趋于形式,并没有达到预期的效果。如何在初中物理教学中开展合作学习,是所有物理教师必须要考虑的问题。     

从"问什么,答什么"说起——关于高考试题改革的一点体会

高三师生面临的一个很现实的问题就是高考,如何在高考中取得更好的成绩备受师生们的关注,由于各学校实际情况的差异,他们在备考方法和备考策略上可能不尽相同。中学生的基础比较薄弱,复习备考时除了加强基础知识的教学以外,答题技巧的指导尤为重要。老师应帮助学生掌握这一原则,只有这样才能保证学生在回答问题时能做到:答案全面、简洁、条理、准确、一目了然,从而最大限度地接近试题的参考答案,取得更好的成绩。     

浅谈高中体艺生物理学测复习备考策略

高中物理是一门理论性和逻辑性较强的学科。对于高中体艺生来说,既要面对专业课程,又要牢固掌握语数外三门高考科目的文化知识。如何让他们的物理科目在学测中过关,教师必须面对他们的学习现况,采取科学合理的复习备考策略。     

生物课遗传病归类教育

遗传是中学生物的重点和难点,是高考的必考内容。笔者根据研究近十年理综试卷中的遗传题题目,概括总结了在中学生物教学中的各种遗传病,并进行归类,以供生物教师教学、备考作参考。     

新课改背景下高中生物教育的实用性探索

高中生物教育是高中教学结构体系中的重要组成部分,在新课改的背景下,生物教学也作为重中之重被关注。在传统高中生物教学中,教师倾向于传播理论知识,较少结合实践生活。在新课改背景下,教学实用性与学生参与度被提上议程,如何迎合新课改将生物教学向实用性转变是现在生物课堂的创新关键点。合适的教学模式也成为教师师生共同探索的切入点。本文通过从生物教育的实用性出发,探索如何更好的发挥生物教育的实用性。