聋儿语言康复训练方法

聋儿语言康复是一门集耳科学、听力学、电声学、心理学、语言病理学、教育学等多门学科知识为一体的交叉学科。在科学飞速发展的今天,聋儿的听力语言康复更显现出交叉学科的特点,同时也有了更加科学的依据。聋儿听力语言康复的内容是听觉训练、发音训练、语言训     

浅谈聋儿康复训练

对于耳聋儿童康复训练,显然应当是越早越好,这就要求家长、医生早发现,然后根据其类型和状况,运用各种行之有效的科学的训练方法,有针对性进行康复训练,会收到比较理想的效果。     

高考反思——新课改下的地理教学

2010年高考已经结束,这是湖南省新课改下的第一年高考,它不仅是学生进入大学的一次选拔,同时也是对新课改下教师教学理念、效果的检验。反思高考,总结得失,希望能对今后的教学和备考有所借鉴。     

央企业绩评价指标：EBITDA与EVA

在央企的企业管理制度进行深化改革后,过去使用账面利润评价央企经营情况明显过于单一,不能满足国资委与其他投资者的需要,因此必须建立新的评价体制。本文通过分析与比较目前央企使用的财务指标EBITDA和EVA来的优点与不足,说明应采用哪种指标,应如何运用才能更客观和更有导向性地评价央企的经营业绩。     

对英语教学改革的思考

教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,只有充分调动学生合作学习的积极性才能收到良好的教学效果.而传统的英语课堂教学忽略了作为共活动的师生群体在课堂教学中出现的多边、多层的交互作用、忽略了学生是学习的主体又是自身发展的主体、遏制了学生自主学习的积极性和创造性.     

基于“五星教学模式”的课程思政教学探索——以“农产品贸易”为例

课程思政的教学目标属于情感态度类目标,需要与知识和技能目标不同的教学方法和教学设计。基于梅瑞尔提出的“五星教学模式”,从有效教学理念出发,提出了适应课程思政的“五星教学+1模式”。该模式将课程思政素材融入每个阶段,以达到形成或强化态度的目的。以“农产品贸易”课程为例,介绍了该模式在线上线下混合式教学中的应用。对学生的调查和考核结果表明,这种模式实现了专业教育和思想政治教育的同向同行,有效达成了课程教学的知识目标、技能目标和情感目标。     

室内空气中总挥发性有机物检测方法的优化

建立了热脱附-毛细管气相色谱法测定室内环境空气中苯、甲苯、乙酸丁酯、十一烷、乙苯、对二甲苯、间二甲苯、邻二甲苯和苯乙烯等挥发性有机物的检测方法.该方法的色谱分析时间为20 min,比GB 50325-2010方法的52 min缩短了32 min,各物质峰分离程度均高于98%.9种挥发性有机物在一定浓度范围内标准曲线线性良好,相关系数均在0．998~0．999之间,检出限均低于5．0x10-4 mg/m3（采样体积1．0 L计）.实际样品的检测结果表明该方法操作简单、灵敏度高、数据准确可靠,满足分析要求.     

《国际贸易》案例教学法的“教”与“学”

《国际贸易》作为国际经济与贸易专业的专业基础课程,包含了贸易政策、法律法规、国际惯例等多方面的知识,对学生毕业后从事相关工作具有重要作用,但是目前的教学方法,依然是传统的传授式的教学模式,已不能满足学生的需要。案例教学法对于调动学生学习积极性,开发学生的智能和创造性,增强学习能力等方面具有其他教学方法所无法超越的优势。文章主要探讨了在国际贸易案例教学中教师如何“教”,学生如何“学”的问题。     

培养语感，提高阅读水平

《语文课程标准》提出：要全面提高学生的语文素养。并指出：要培养语感，发展思维。那么什么是语感呢？鲁迅的《故乡》中有这样一句话：“苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村……”．读到此处，有的同学在头脑中立刻现出萧条、冷落、破败的旧中国农村的景象，而有的同学却会漠然置之，甚至会提出“荒村怎么会横着”等疑问。这种差异，正是对语言的感受能力方面的差异。这种对语言的感受能力，简言之，就是语感。即通过对语言材料的感知，所形成的对语言材料特有的、近乎直觉的敏锐的感受能力。[第一段]     

从隐喻的认知角度谈英语阅读教学

隐喻是一种重要的认知工具.本文从认知范畴的角度论述了隐喻与语言、认知,隐喻与阅读的关系,着重探讨了隐喻的认知特征在英语阅读教学中猜测和建构词汇、语段和语篇的语境意义的作用.