对我国幼儿基本体操发展现状的研究

本文通过文献资料法、专家访问法、数理统计法、逻辑分析法对我国幼儿基本体操开展现状进行总结和分析。1幼儿基本体操的编排状况1.1编排适合幼儿的身心健康幼儿基本体操比赛规定成套动作内容有10个基本难度动作,除此之外,必须根据幼儿身心特点和对身体各部位的全面影响,去选编     

“同结构立体教学法”在体操动作教学中的实践与研究

将体操普修课教学大纲规定的体操动作进行概括、系统与提炼,按动作结构相同或类同的特点,遵循循序渐进的原则和动作技能转移的原理,排列组合,编排成同结构立体框架在教学中进行实施,取得了减少课时、提高教学质量的效果。     

水平四(八年级)体操技巧组合动作学练与应用大单元教学方案

一、主题体操技巧组合动作学练与应用(以女生动作为例)。二、课时情况:八年级第二学期18课时(表1)三、单元学习目标1.知道中学体操技巧学习内容、运动特点、锻炼价值;能说出所学技术动作的动作过程,会使用1~2种练习方法纠正错误动作;在练习中会正确使用保护与帮助、时机运用得当、手法正确;会利用规则、创编原则编排动作组合。     

新国际男子体操规则对单杠成套动作编排的影响分析

通过查阅文献资料、录像分析和专家访谈等研究方法,分析新体操规则的变化及最近世界大赛单杠动作编排,探析新体操规则下单杠动作编排趋势和对策:增加单个飞行动作难度,重视与高难度飞行动作的直接连接,丰富飞行动作种类,适度增加飞行动作加分比例;加大杠上动作与飞行动作的连接组合仍是最为重要的单杠编排原则,合理运用杠上高难动作;力求落地站稳,挖掘C组难度动作的加分潜力。     

论体操教学中动作技能的反馈调节

反馈调节应用于体操动作技能的教学,有助于加强教学过程调控的精确性、方向性和目的性,减少教学中不必要的重复和失误,以取得教学调控的经济性、实效性,论述了体操教学中动作技能反馈调节的模式,反馈调节的一般原则与方法等.     

论体操动作术语标示符号的研究与设计

本文根据术语学的观点对1989年国际体联男子联合会所发表的体操动作符号进行了系统的研究,并在实践的基础上对"符号"的设计原则和方法、运用原则和注意事项以及统一、推广问题提出了建议,对体操动作符号的科学化、系统化及其发展和统一有一定的参考价值.     

对体操运动员核心力量训练与落地稳定性关系的探讨

运用当今体能训练热点核心力量等方面的知识,针对我国体操运动员落地稳定性方面存在的问题,从体操项目特点探讨体操运动员核心力量训练重要性,并根据其他项目核心力量训练经验提出体操运动员核心力量训练的原则与方法,希望通过核心力量训练提高落地动作稳定性.     

论体操制动技术

本文研究了体操制动技术概念和分类,阐述了制动动作的技术原理、制动效果和训练原则,为体操基础理论的建设和制动技术的训练提供参考。     

体操总论

G830.2论体操教学中动作技能的反馈调节=Feedback adjusttment of motor skills in gymnastic teaching[刊,中,A]／杨萍,宣金传(南阳理工学院体育部)／／体育成人教育学刊.-2004,20(1).-75-76参3(SJ)体操／／教学／／动作／／技能／／反馈 反馈调节应用于体操动作技能的教学,有助于加强教学过程调控的精确性、方向性和目的性,减少教学中不必要的重复和失误,以取得教学调控的经济性、实效性,论述了体操教学中动作技能反馈调节的模式,反馈调节的一般原则与方法等。     

体操术语简介

<正> 体操术语是正确说明体操动作的专门用语。正确运用体操术语,不仅有助于体操教学与训练的顺利进行,而且对于体操运动的普及与提高、科学研究、经验交流,以及发展体操理论都有很大的意义。体操术语不是对体操动作过程的“描绘”,而是确切地说明动作的结构特点和名称。因此,对体操术语有下列三个基本要求:     

《中国射击运动员恢复——应激问卷》的编制

采用标准化的问卷编制程序,编制了《中国射击运动员恢复——应激问卷》,并对该问卷的信、效度进行了检验,结果表明,中国射击运动员恢复——应激问卷具有较高的信、效度,该问卷由应激和恢复两个因子组成。应激因子由情绪应激、休息受干扰、社会应激、心理耗竭、疲劳5个分量表组成,恢复因子由总体感觉良好、身体健康、睡眠质量、社会支持、自我调节、自我效能6个分量表组成     

中国居民参加体育锻炼的区域差异比较

我国自1997年来先后3次对群众体育现状进行了调查,2007年第3次群众体育现状调查覆盖了全国31个省(自治区、直辖市),有效样本88 625人.调查内容涉及参加体育锻炼的质量、方式、消费、目的和需求等.研究表明,我国居民体育锻炼参与情况和我国社会经济水平的区域趋势相似,具有明显的东、中、西部区域差异,东部地区居民体育锻炼的总体情况好于中、西部地区,沿海区域高于内陆区域.居民参加体育锻炼具有的东、中、西部区域差异主要体现在体育锻炼的质量、消费水平、锻炼中断等方面.北方居民参加体育锻炼的人数比例和经常锻炼的人数比例均略高于南方,同时表现出参与频度较高、持续时间较短、锻炼强度较低等特点.积极参加体育锻炼这一类人群的比例在全国各区域的分布均衡,差异较小,约占总人数的0.6%.     

辽宁省高校教师体质亚健康状况检测及致因分析

亚健康问题是困扰高校教师群体的关键问题,亚健康状况的科学诊断与致因分析是亚健康预防、改善的基本前提。采用问卷调查和一滴血检测相结合的方法,对辽宁省高校教师体质亚健康状况进行了医学检测,同时系统分析了各类亚健康的形成原因。得出主要结论:①辽宁省高校教师亚健康发生率较高,且女性略高于男性,理科专业高于文科专业;高校教师亚健康在年龄上和职称上呈现倒U型分布。②辽宁省高校教师群体亚健康状况主要发生在心血管系统、血液系统、消化系统和运动系统。心血管系统亚健康表现为胆固醇不规则结晶、脂质斑块;血液系统亚健康表现为红细胞聚集;消化系统亚健康表现为肠道毒素(黑色结晶);运动系统(骨关节)亚健康表现为骨关节炎。③影响辽宁省高校教师亚健康形成的主要因子依次为:生活习惯因子、饮食习惯因子、体育锻炼情况因子和工作环境因子,不同类型的亚健康的影响因素存在一定差异。     

全面建成小康社会目标下的我国体育公共服务体制、机制改革研究

全面建成小康社会目标为体育发展描绘蓝图,加快体育公共服务体系建设将是新时期我国体育工作的重点、体育公共服务体系建设应关注当前体育事业发展要求和体系建设的基拳问题,通过改革消除存在不足。现有体制的优点是行政的权威性、资源的丰富性、组织的高效性．缺点是社会动员不够、服务覆盖面小、服务质量较低：体育公共服务体制建设路径有社会化体制、多元化组织、专业化服务建设路径等。现有机制的优点是系统的通畅性、目标的统一性、组织的协调性。缺点是社会适应迟缓、机制模式固定、缺乏激励。体育公共服务机制建设路径有社会响应机制、服务创新机制、行动激励机制建设等．     

我国竞技体育发展中政府职能运行的思考

为深化对当前我国竞技体育发展中政府职能运行的理论认识,运用文献资料法、逻辑分析法,从目标与任务、要求与保障、动力与手段、机理与方式4个方面对其进行了研究.研究认为：政府职能运行的总体目标是促使竞技体育实现内生式发展,具体目标为构建竞技体育强国等,任务是进一步发展壮大竞技体育发展的民间力量等;政府职能运行的要求是以公共利益为核心,协调好不同领域的政府职能等,保障是财力与职能相配套等;政府职能运行的动力包括人民群众的体育需求等,手段有行政手段、市场手段、社会手段;政府职能运行的机理在于不同领域内管理职能的适度分离,方式是多元主体间的合作、博弈与均衡.     

新时代全面深化体育改革中政府与市场关系之研究

政府与市场的关系问题是我国全面深化体育改革过程中的重大问题。运用文献资料法、逻辑分析法等方法，基于政府与市场的地位在中国特色社会主义建设进程中的历史发展进程，结合新时代全面深化体育改革的综合分析，对新时代全面深化体育改革中政府与市场关系进行了分析。研究认为，新时代中国全面深化体育改革中政府与市场关系的基本定位是互补与共进。要逐步、分阶段地实现市场在体育领域资源配置中处于决定性地位；政府要谨慎制定产业政策；体育行政部门要避免体育领域的市场失灵，且在市场失灵后予以纠正；政府要退出微观领域特别是体育产业领域，要放松体育领域的管制、开放体育市场、打破垄断、倡导竞争；警惕体育社会组织（体育协会）的力量干扰市场资源配置；政府要与市场协同提供公共体育服务和产品，提供良好的法治环境，推进依法治体。     

核心素养视阈下《国家学生体质健康标准》的问题及发展策略

以核心素养理念要求为导向,以全国学生体质健康上报数据为依据,审视我国《国家学生体质健康标准》存在的问题,认为《国家学生体质健康标准》存在着测试项目不能体现核心素养的全面性,成绩评价不能体现核心素养的过程性,免测制度不能体现核心素养的全体性,学校测试及成绩上报的观念不能体现核心素养的主动性;理想与现实的偏差,主体与客体的错位,素质与素养的差异是导致上述问题的主要原因;依据核心素养理念要求和实地调研,提出《国家学生体质健康标准》未来发展策略：实现测试体系与核心素养接轨,观念意识与核心素养接轨,评价方式与核心素养培养接轨;加强师资培训,同时《国家学生体质健康标准》发展策略不应是"单兵突进"式的修订或调整,而是组成环形链条的聚合效应。     

中国运动生物力学研究现状

采用文献法，对入选第十届全国运动生物力学交流大会论文集的153篇论文，从研究选题、研究内容、研究方法、研究人员状况等方面进行统计分析.旨在了解中国运动生物力学研究现状，预测中国运动生物力学发展变化的趋势.结果表明：研究论文选题内容广泛，研究深入，运动技术类的运动生物力学研究占主流;方法学研究与测试仪器研制水平提高;研究对象由过去单一的运动员而拓展到普通人群，研究内容由过去的运动技术诊断拓展到人类健康、大众健身活动;运动生物力学教学研究和教材建设的内容较少;三维高速录像分析是未来运动学研究的主要方法.高水平的同步研究较少，多学科、多种方法的同步研究是运动生物力学研究今后发展的趋势。     

1994年-2003年中国篮球科研现状与对策的研究

对1994-2003年国内10种期刊发表的论文进行统计研究,结果显示,10年来发表的篮球论文数量上呈曲线上升趋势,研究内容多样化,主要集中在技术、战术,教学和训练理论方面,运动心理学、生理生化方面研究逐年增加,有较强的实用性和超前性,但选材和生物力学方面研究较少;论文采用的研究方法显单调;作者年龄集中在中青年群体;作者单位大分散小集中,基金项目少,副高级职称的和中级职称是我国篮球科研的主力军。     

青藏高原地区学生健康状况分析

利用青海省1985年和2000年学生体质健康调研所获得的数据，对青藏高原地区土、撒、汉学生的体质状况作15年的动态观察、对比和分析。结果：(1)15年间，土、撒、汉学生生长发育水平有一定幅度的提高，发育速度在长期趋势中仍处快速增长阶段；发育过程，土、撒学生有提前的趋势，汉族学生多数出现推迟；胸围平均增长值，土族学生出现负增长，撒、汉学生有所提高。(2)15年间，土、撒、汉学生肺活量平均增长值均出现不同程度的下降，其中，汉族学生下降幅度明显大于土、撒学生。(3)15年间，土族学生身体素质平均增长值均有不同程度的提高；撒、汉学生各有增减，其中耐力素质下降明显。