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相似文献
 共查询到10条相似文献,搜索用时 203 毫秒
1.
社会的转型和发展使得我国农民工出现了新的发展动向——第一代农民工逐渐变老,退出城市,新生代农民工已经登上城市的舞台,并逐渐成为农民工的主力军。新生代农民工的表现特点,使其成为社会关注和研究的热点。新生代农民工在城市的发展,各种因素的渗入,带来了一系列的社会问题,而其合法权益的受侵害和法律教育的缺失是产生新生代农民工问题的原因之一。探讨保护新生代农民工权益的法律教育的实施途径,确保给予新生代农民工必要、有效、可行的法律援助,使得新生代农民工正常、有序地从事职业劳动、参与社会分工。  相似文献   

2.
新生代农民工正日益成为城市建设的主力军,有着受教育程度较高,但就业竞争力低,整体收入水平不高,对接受继续教育有强烈需求,并且需求内容、形式表现多样等特征。本文基于广东省6个城市新生代农民工继续教育需求的调查分析结果,对广东省教育界提出了围绕意识重视,教育政策偏向以及教育内容供给三方面的建议,以供参考。  相似文献   

3.
相比传统农民工的“身在城市心在农村”,新生代农民工被架空在二元化的城乡之间,是一群被农村和城市双重边缘化的青年,其犯罪问题日益凸显,成为城市和谐发展的深层次隐痛.深入透视新生代农民工犯罪的特点及成因,提出可行性防治措施,以期对遏制新生代农民工这一“城乡边缘人”的群体犯罪有所裨益.  相似文献   

4.
随着城市化进程的推进以及社会经济的发展,80年代后出生的新生代农民工逐渐成为农民工群体的主体。他们的劳动素质和文化水平不仅关系到自身的就业和收入水平,还关系到我国人口的整体素质和发展竞争力。以江苏省无锡市为个案,运用问卷调查、访谈等调查方法分析新生代农民工继续教育需求的现状及其影响因素,进而提出有针对性的对策、建议与解决途径。  相似文献   

5.
新生代农民工是一个数量庞大的青年群体,是我国加快推进工业化、城镇化进程中一支重要力量。文章通过对南宁市经济技术开发区内的新生代农民工群体进行调研,发现具有新时代特点,而且有较高的学习期望和潜在教育需求。进而提出构建新生代农民工继续教育体系,加快新生代农民工融入城市的步伐。  相似文献   

6.
新生代农民工子女教育问题是影响新生代农民工市民化的主要因素。新生代农民工子女很难在城市入学,部分新生代农民工子女成为了留守儿童,新生代农民工子女教育存在着教育机会、教育过程和教育结果不公平等问题。通过对这些问题的分析,阐述了产生这些不公平问题的原因,提出了解决新生代农民工子女教育问题的政策路径。  相似文献   

7.
新生代农民工市民化问题已成为我国现阶段需要着力接着解决的问题。本研究以安徽省四县农村外出务工青年为研究对象,通过问卷调查和深度访谈,从新生代农民工的户籍状况、文化程度、就业领域、职业能力、市民化意愿、人际交往、休闲生活以及对务工城市的主观评价等方面展开了描述和分析,认为新生代农民工已经具备了相应的市民化条件,但现有制度和政策、城市人际关系状态以及自身素养和能力等方面还在一定程度上制约了其市民化的水平和进程。  相似文献   

8.
农村地区发展滞后是困扰我国新型城镇化建设的重要因素,推动农村经济前行需要产业带动。在上述背景下,新生代农民工返乡创业成为我国政府部门基于新型城镇化建设的工作重点。然而,据我国人口统计局调查显示,农村人口仍处于大量外流状态。本文通过对新生代农民工返乡创业及相关概念的分析,进而引出影响返乡创业意愿的主要因素,并提出积极的解决建议。  相似文献   

9.
农民工子女教育问题及其出路   总被引:1,自引:0,他引:1  
农民工是城市建设中重要的力量.随着我国经济的发展,大量农村剩余劳动力向城市转移使得这一阶层越来越受瞩目,随之而来,他们的子女教育问题也不断突显.农民工子女在教育环境和教育师资等方面存在着众多问题,这些问题的存在严重影响到农民工子女接受正常教育特别是义务教育.解决这些问题需要政府的政策扶持,也需要调动社会的力量,同样也离不开农民工以及子女自身的努力.只有解决这一问题才能更好地促进社会发展,有助于社会的和谐统一.  相似文献   

10.
基于和谐社会的理论导向,依托现代社会学分析方法,就我国新生代农民工体育权益保障的身份认同问题进行了研究。研究表明,保障与实施新生代农民工的体育权益,是构建和谐社会的必然要求和重要内容、彰显了和谐社会的公平理念、促进了家庭和农村社会的和谐稳定、有利于遏制社会群体性暴力事件发生、促进城市社会的稳定等。虽然新生代农民工对体育权益有比较旺盛的表达需求,但由于他们在对体育权益保障的身份归属与认同上处于边缘化,他们对体育权益的表达还是一种缺失。为此提出了构建新生代农民工体育权益保障的制度性身份认同、社会性身份认同和自我性身份认同,为促进新生代农民工群体体育权益的充分表达和健康稳定发展建言献策。  相似文献   

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