新生代农民工返乡创业意愿的影响因素及对策分析

农村地区发展滞后是困扰我国新型城镇化建设的重要因素,推动农村经济前行需要产业带动。在上述背景下,新生代农民工返乡创业成为我国政府部门基于新型城镇化建设的工作重点。然而,据我国人口统计局调查显示,农村人口仍处于大量外流状态。本文通过对新生代农民工返乡创业及相关概念的分析,进而引出影响返乡创业意愿的主要因素,并提出积极的解决建议。     

数学建模与高职素质教育

高职院校开设数学模型课程和组织参加数学建模比赛活动，是高职素质教育的生动载体和实践平台，有着不可替代的作用。     

试论高职数学教师的信息素养

信息素养是数学教师素质结构的重要组成部分，因此现代教育必然要求教师具有较高的信息素质。而提高数学教师的信息素养需从强化培训、开展数学实验课教学竞赛、重视数学建模的教育价值等方面入手。     

高职数学教学如何培养学生的反思能力

教学实践表明：反思可以提高学生的数学意识,优化学生的思维品质。通过反思可以加强新旧知识的联系,促进知识的同化和迁移。本文探讨了在高职数学教学中,教师如何从概念教学、解题教学、章节复习入手,培养学生的反思能力。     

高职数学教学现状分析及对策

针对高职数学教学现状，本文分析了数学教学中存在的问题，提出了相应的对策和措施。     

对高职数学实验课的认识与探索

高职数学实验课应以实验室为基础,以学生为中心,以问题为主线,以培养能力为目标来组织教学,培养学生的创新精神和实践能力。     

数学教师语言修养刍议

数学语言既是数学思维的产物,又是数学思维的工具,从这个意义上说,数学学习与数学教学,就是数学语言的学习和教学.教师主要是通过语言进行教学工作的,规范的教学语言是成功地进行教学的重要条件,是教师教学素养的直接体现.     

饮酒驾车问题的数学模型

为了解决饮酒驾车问题，通过对所给参考数据的分析，利用最小二乘法等有关数学知识，建立了饮酒后酒精在血液中的含量与时间关系的数学模型，从而根据司机的饮酒量，以及国家质检局发布的新标准，对司机酒后何时开车为酒后驾车问题作出了合理的解释。     

高职数学教学中的情感教育

本文分析了高职数学教学中存在的问题．探讨了在高职数学教学中如何关注学生的情感．促进学生认知和情感的发展,以及实施情感教育应采取的策略。     

长江经济带城镇化与生态环境耦合发展探析

为了探究长江经济带城镇化与生态环境协调发展水平,促进两系统协同发展,本研究选取2010—2020年长江经济带沿线9省2市城镇化系统与生态环境系统共27个指标,对指标数据进行标准化处理,并运用熵值法确定指标权重,基于此,构建耦合协调度模型,探析城镇化系统与生态环境系统的耦合协调程度。结果显示,2010—2020年,11个省市城镇化与生态环境系统的耦合协调度在0.517～0.673之间波动。针对长江经济带两系统间耦合协调度波动的问题,提出注重建立城镇化与生态环境建设协调发展的长效机制,以促进两系统向优质协调发展阶段过渡。