创新发展 特色办学——创新发展的南康三中

正江西省南康市第三中学成立于2006年7月,学校位于南康市泰康西路53号,学校占地面积105亩,是江西省"科技创新教育"特色发展试验学校,现有初、高中教学班82个,在籍学生5000多人。短短几年的发展,南康三中已成为赣南教育的一颗璀璨明珠。南康三中自创办以来,就牢固树立了"以创新引领发展,用实力铸就品牌"的办学方略,确立了"强化素质,弘扬个性,一切以学生的发展为本"的教育理念,以"和谐三中,创新三中,品牌三中"为办学目标,学校按照"重内涵、创特色、争优势"的总体要求,遵照"强学科、出精品、做文化"的发展策略,以"科技创新教育"特色建设为载体,形成了独特的办学模式,促     

为了学生终身发展，因校制宜打造特色——盐城市盐城小学简介

盐城市盐城小学是一所创建于1993年的省级实验学校。学校一直以"建一流学校,创特色品牌"为目标,以"为学生终生发展奠定基础"为办学指导思想,以"全面提高学生素质,     

厦门市同安区西柯中心小学

正福建省厦门市同安区西柯中心小学座落于厦门环东海域同安滨海新城区,校园占地面积18790平方米。学校现有教学班24个,学生1055人,教职工60人,市级以上骨干教师6人。建校以来,学校始终坚持"创办适合儿童发展的学校"这一办学理念,以"和、乐、真"作为教育教学的理想与追求,坚持"以特色创名校,以竞争求生存,以质量求效益,以服务求发展"的办学宗旨,恪守"诚、毅、勤、博"     

创新发展 特色办学——江西省赣州市南康区第三中学

正江两省赣州市南康区第三中学成立于2006年7月,学校位于南康区泰康西路53号,学校占地面积105亩,是江西省"科技创新教育"特色发展试验学校,现有教职工262人,初、高中教学班83个,在册学生5600多人。南康三中自创办以来,就牢固树立了"以创新引领发展,用实力铸就品牌"的办学方略,确立以"强化素质,弘扬个性,一切以学生的发展为本"为教育理念,学校按照"重内涵、创特色、争优势"的总体要求,遵照"强学科、出精品、做文化"的发展策略,以"科技创新教育"特色建设为载体,以"做强初中教育,做优高中教育"为目标,正在形成独特的特色高中办学模式。     

勇于进取 尊师守纪 文明朴素 求实创新——方正县第三中学校园风采

方正县第三中学位于方正县方正镇同安路200号,1978年建校。在县委县政府的亲切关怀下,学校始终以创办人民满意的学校为办学宗旨,时刻树立"一切为了学生发展,一切为了教师成长"的办学理念,以"继传统,求创新,创特色"为自己的发展目标,     

求真:在溯源中提炼生成

【学校名片】湖塘桥实验小学创建于1906年,始名私立时敏初级小学,1928年改名为湖塘桥小学。学校以"创造适合教师发展的管理、创造适合学生发展的教育,创造适合学校发展的文化"为办学理念,追求本真,注重内涵发展,创建和谐校园,坚持实施"三自一创"     

和谐人文 创建教育特色

创建特色教育,是我校的办学目标之一,更是学校与时俱进的时代要求。杨镇一中在"和谐发展、全面育人"办学思想的指导下,立足学校实际工作,在近些年的办学实践中,逐渐形成了以人文管理、体育铸基、创美育人、民族教育内容为个性的"一花三叶式"的四大办学特色。     

努力 人人都成才——沙板庄小学

正北京市朝阳区沙板庄小学始建于1952年,坐落在农光里社区。学校现有教职工48人,学生547人,教学班20个,是一所基础设施完备的六年制公立小学。学校以"创和谐的工作学习氛围,实现内部管理高效规范,干部教师综合素质整体提高,学生德智体美劳五育齐发展,争办满意学校"为办学目标,以"努力,人人都成才"为办学理念,营造了宽松、和谐的工作环境,打造了一支团结协作、积极进取的教师队伍。学校自1992年开始进行劳动技术教育的探索和实践,逐步形成了"以劳动实践促五育发展"的办学特色。为此,学校先后参加了多项国家重点课     

河南省项城市第一高级中学

项城市第一高级中学始建于1952年,师资力量雄厚,教学设施齐全,办学理念先进,教育教学成果显著。学校以育一流人才,创全国名校为发展目标,坚持"一切为了学生的健康成长,为学生终生发展奠基"的办学理念,秉承"厚德、穷理、励志、笃行"的校训,用真知、真理、真情培育真人,形成了     

用文化的力量打造有生命力的教育——罗山县第一中学掠影

<正>罗山县第一中学创建于1936年,建筑面积1.7万平方米,现有学生2466人,教职工232人。文化引领,立德树人近年来,学校以"选择适合学生的教育"为办学理念,以学习和践行中华优秀传统文化为主线,以"三优联创"(创文明建设优秀班集体,创学风优良班集体,创平安建设优秀班集体)为载体,恪守"让每一位学生都得到健康发展"的办学宗旨,全面推进素质教育。通过主题班会经典诵读、校园文化艺术节、祭孔仪式等形式对学生进行中华传统美德教育、青春励志教育和绿色环保教育,大家学会表达对美德的理解、对美好事物的向往。     

蒙以养正 正己化人

校园文化石学校内涵发展的根本,我校以"蒙以养正正己化人"为文化理念,形成特色发展道路,培养学生全面发展,打造办学品牌,提升学校品味。     

“以人为本,全面可持续发展”办学实践探索

正任何一所学校都会有办学理念、发展目标。校长对学校的领导,首先是对教育思想的领导。根据学校的传统文化沉淀,立足于学校的办学实际,2009年,我提出了"为学生的全面可持续发展奠基"的办学理念和"以教师的可持续发展为本"的管理思想。"以人为本、全面可持续发展"的基本内涵1".以人为本""以人为本"在学校的管理中,是指以被管理者为主体,更多地关注学生和教职工的独立性、创造性,人的个性发展,人的存在与价值,人的情感与沟通。"以人为本"     

为学生发展服务 办人民满意教育——浙江省金华第四中学

<正>浙江省金华第四中学已有80多年办学历史。现有教学班36个,学生近2000名,教职员工127名,其中现在职特级教师2人、高级教师46人。学校实施"以德治校、科研兴校、名师强校"战略,坚持走"学生和谐发展、教师专业发展、学校特色发展"之路。形成了"不断追求、不断创新、不断完善"的办学风格、"为学生发展服务,办人民满意教育"的办学宗旨。80年的办学历程,     

西安高新国际学校——创特色办学之路,成桃李天下之业

西安高新国际学校创建于2003年,迄今为止,已发展成一所拥有64个教学班2700多名中外学生的现代化民办学校。学校实施特色化办学发展战略,把"为每个学生提供适合的教育"作为核心价值观,以"创特色办学之路,成桃李天下之业"为办学目标,以"培养健康、明理、敏学、勇敢、     

黑龙江省农垦宝泉岭管理局高级中学

正学校始建于1981年,现占地面积15万平方米,建筑面积5万平方米,专任教师210人,教学班62个,学生3600余人。学校1998年被评为黑龙江省重点中学,2005年被评为黑龙江省示范性普通高中。30余年的办学历史凝炼了"修身砺学"的校训,学校秉承"以人为本,全面发展,注重特色,重在创新"的办学理念,坚持"以学生发展为本,为学生成才奠基"为办学宗旨,积极实施素质教育,综     

湘潭县一中——湘潭教育的领跑者

正湖南省示范性高级中学湘潭县第一中学,自1946年创办以来,历经68年的发展,九易校名,1999年晋升为湖南省示范性普通高级中学现在校学生4 615人,教学班72个,教职员工302人,学校坚持"以学生发展为本,以教师发展为本,以学校发展为本,为学生终身发展奠基"的办学理念,实施"精细管理、内涵发展"的治校策略,进而实现"全市领先,全省一流,国内知名,国际接轨"的整体办学目标。目前,湘潭县一中已经被打造成了湘潭地区最具影响力、最具人气、教学质量最好的高级中学,连续15年教育教学综合评价均居     

一切为了学生的发展

<正>"一切为了学生的发展"就是要坚持"以人为本"的办学思想,而不是以学校为本办学。"以人为本"办学就是坚持以学生为本、以教师为本,充分突出师生员工在学校的主体地位,把调动师生的工作和学习积极性、     

基础教育研究

正主持人寄语湘潭市第二中学是一所由毛泽东创办的拥有近百年历史的老牌名校。确立"以人为本,面向全体,全面发展"的办学理念,"以质量求发展,以特色创名校"的办学思路,"以教研为手段,以素质为目标,以质量为根本,以艺术为特色"的发展模式,用"求知,求美,务实,创新"的精神,进一步严格和规范学校管理;以强化学校制度建设为重点,创新学校发展     

实施绿色生态教育 走内涵发展之路

我校一直坚持以"创优质教育服务品牌,办人民满意的一流学校"为办学目标,以"尊重差异、开发潜能、一切为师生的发展服务"为办学指导思想,深化课程改革,走内涵发展之路,竭力实施绿色生态教育,办人民满意的教育.     

沐浴书香 幸福成长——吉林省柳河县实验小学侧记

座落在龙岗山下、伊通河畔的柳河县实验小学是吉林省首批办好的重点实验小学。现有60个教学班,12个幼儿班,3000余名学生,500余名幼儿,分走读部、寄宿部、幼儿园三部分。多年来,学校秉承"以人为本,追求卓越"的办学理念,以"打造特色,创优质名校"为办学目标,深化学校内涵发展,不断用读书涵养师生