用美的教育造就美的新人

什么是教育的特色？一般是指学校在实施教育的过程中,根据自己的优势与特点,逐步形成的独特的、不同于其他学校的教育模式。经过反复讨论与研究,根据学校的实际情况和办学水平,我校确定了“创美育人,用美的教育造就美的新人”的办学理念。我们认为传统上的美育主要是“借美育人”     

构建个性化校园 发挥其德育功能

个性化校园环境，凝聚着学校的独立精神、独特的思维方式和教育理念，是学校生命力的标志，这种生命力将通过学生在今后人生道路上的与众不同而不断体现。因而，建设个性化校园环境对于德育工作具有十分重要的意义。     

和谐人文 创建教育特色

创建特色教育,是我校的办学目标之一,更是学校与时俱进的时代要求。杨镇一中在"和谐发展、全面育人"办学思想的指导下,立足学校实际工作,在近些年的办学实践中,逐渐形成了以人文管理、体育铸基、创美育人、民族教育内容为个性的"一花三叶式"的四大办学特色。     

德育为先 和谐培育英才

2005年8月,北京市顺义区杨镇第一中学承办内地新疆高中班(简称新疆班),迎来了学校第一批来自天山脚下的校园新主人——新疆学生。学校从此踏上了和谐发展、全面育人的新历程。在这个多民族师生组成的校园里,800余名新疆学子精神饱满,学风优良。学校努力创新德育,从德育生活化入手,和谐     

办大气教育 育大器之才

大气的教育,是把教育与国家、民族的命运紧紧相连的教育,是面向世界、面向全社会、面向未来的教育.作为承办内地新疆高中班的学校,我们有义务和责任把国家和民族的利益放在重要的位置.为此,学校在办学过程中,高举“办大气教育,育大器之才”的旗帜,积极探索与实践民族团结教育,努力把民族团结教育落实到实处.     

立足地域优势 创建现代学校特色

《国家中长期教育和发展规划纲要（2010-2020年）》明确提出,要推动普通高中多样化发展,鼓励普通高中办出特色。杨镇一中作为地处农村的北京市示范高中,立足自身优势,本着“在自我超越中成就美好人生”的育人目标,在建设北京一流、全国知名、具有办学特色的学校的实践中,进行了深入的探索和实践。     

让文化建设成为学校新的生长点

学校文化是学校长期办学实践中形成的特有精神和物质财富,是学校教育成效的综合呈现。优秀的学校文化是学校发展的新的生长点。学校文化分为观念文化、制度文化、活动文化和环境文化。它们既各自有独特的育人功能和价值,又相互关联,形成一个有机的整体。我们以学校的历史传统为根基,以校园文化建设的四个方面为着力点,在继承中创新,在创新中传承,不断弘扬和丰富学校文化。