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本论文结合高等代数课程,从课前准备、教学过程 等方面研究了混合式教学的过程及注意问题。该论文的探讨 为研究混合式教学提供了参考,对高等代数教学质量提升起到 积极的借鉴作用。 相似文献
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为提高高等代数的教学效果,克服学生对本学科的畏惧,本文利用布鲁姆教学理论并结合高等代数教学实践,系统阐述了目标教学法在高等代数教学中的具体运用.剖析了该教学法在培养学生数学创新能力中的作用.本文结论认为目标教学法是一种符合现代教育思想、科学有效且易操作的高校数学课堂教学方法. 相似文献
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讨论了Maple在高等代数与解析几何教学中的运用,具体在解线性方程组、解矩阵乘积问题及解决作图问题等方面给以举例说明,并总结了教学实践经验.Maple为高等代数与解析几何的教学改善了教学手段. 相似文献
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从反例的概念出发,通过大学数学专业高等代数教学过程中的一些具体教学案例,从准确理解概念、掌握定理、有效抑制负迁移以及激发求知欲等四个方面论证了构造反例在高等代数教学中具有重要作用。 相似文献
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本文作者从加强基本概念的教学、注重思维过程的训练、注重知识的综合运用及注重把高等代数与数学实验相结合四个方面提出了提高高等代数教学质量的建议,并结合自己教学实践,对具体教学内容设计了可操作的方案。 相似文献
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李雪佳 《毕节师范高等专科学校学报》2014,(4):121-123
根据高等代数课程内容的特点,揭示了高等代数课程与中学数学、解析几何、数学建模的联系,并结合以上几个方面,介绍了在高等代数教学实践中的一些改进方法. 相似文献
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在以多媒体、计算机、互联网为代表的信息技术的推动下,对高等医学院校开展在线开放课程势在必行。在"脑卒中康复护理"在线开放课程建设,推动线上线下混合式教学过程中,获得了良好的教学效果。从课程设计原则、课程建设内容与教学设计、教学分析、线上线下混合式教学模式的实践和课程建设成效等方面具体阐述,旨在为医学及相关专业开展线上线下混合式教学提供更加优质的教学资源,并为课程改革积累宝贵的探索和建设经验。 相似文献
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余丽 《开封教育学院学报》2013,(7):157-158
在高等代数的课程教学中,向量线性相关性是一个非常重要的内容,也是整个高等代数中的一个重点和难点。基于此,针对高等代数的特点和本校学生的实际,从教学目标、教学内容、教学进度和教学方法等方面对该部分内容的教学进行探讨。 相似文献
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黄文质 《延安教育学院学报》2014,(2):70-71,77
在代数和几何的发展过程中,高等代数与解析几何的联系日渐紧密。在数学教学课堂中,线性代数是高等代数的一大分支,而解析几何最为常见的解决方法则是结合线性代数。随着高等教育的改革,高等代数与解析几何已成为数学高等教育的重要内容。本文将就高等代数与解析几何的具体教学实践展开相关的分析调查,根据所存在的问题给出一些建议,有望对数学高等教育有一定的参考作用。 相似文献
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吴丽云 《广东技术师范学院学报》1995,(Z1)
以培养学生能力为中心组织高等代数教学吴丽云高等代数作为数学专业一门重要的基础课,要求学生掌握基本的、系统的代数知识和抽象的、严格的代数方法。这不仅是后继课程的必要基础,而且对学生今后从事具体工作也将起着一定的指导作用。高等代数的教学对象是刚跨入大学的... 相似文献
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问题研究教学法在高等代数教学中的实践与研究 总被引:2,自引:0,他引:2
张荣娥 《宁波教育学院学报》2009,11(1):39-42
结合教学实践,阐述了问题研究教学法在高等代数教学中的具体运用,探讨了问题研究教学法在培养学生数学创新能力中的作用,认为问题研究教学法是一种符合现代教育思想、可操作、科学的高校数学课堂教学方法。 相似文献
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师专《高等代数》课程教学指导思想研究 总被引:1,自引:0,他引:1
《高等代数》是师专数学教育专业的一门主干基础课程,由于概念多、抽象度高、思维方式独特,一直是教学中的“老大难”.笔者在多年的教学实践中深感广泛沟通与初等数学间的联系是实现教学目的、提高教学效果的重要策略.1善用初等数学知识,服务(高等代数》教学高等代数是初等数学的发展.教学中要善于发挥初等数学的源头作用,让高度抽象的高等代数概念找到初始的原形,让复杂的高等代数结论在初等简单倩况下得到验证解释,在对比中辨识高等代数与初等数学在处理问题思维方式上的异同.I.1行列式、矩阵的由来它们都是在用分离系数法解… 相似文献
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Maple在高等代数教学中的应用 总被引:2,自引:0,他引:2
本文主要讨论Maple在高等代数教学中的应用。探讨在高等代数教学中如何运用符号计算软件Maple来改善教学方法和教学手段,以获得更好的教学效果。 相似文献
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波利亚学与教原则在高等代数教学中的渗透 总被引:1,自引:0,他引:1
张彬 《山西广播电视大学学报》2006,11(6):44-45
波利亚的学习三原则和教学三原则为数学教学研究提供了有指导意义的线索,而高等代数又以其内容的高度抽象化与逻辑推理的深刻化成为教学的难点,在高等代数的教学中注重对三原则的贯彻为具体的讲授效果提供了科学标准。 相似文献
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李燕丽 《山西教育学院学报》2000,3(2):101-102
高等代数是高等教学的一门分支学科 ,这门课程同样蕴含着极其丰富,极其深刻的辨证唯物主义思想内容及观点方法,本简谈一下高等代数中的辨证唯物主义观点及在教学中的应用。 相似文献