政治

2001年是高考“3 X”改革幅度较大的一年，全国实行“3 X”的省、市、自治区达到18个，其中大多数采用“3 X文综／理综”形式。“3 X”高考改革的重点在内容改革，内容改革的核心是高考命题要“更加注重对考生能力和素质的考查”。依旧实行高考“3 2”方案的十多个省、市、自治区的政治单科命题，也要渗透“3 X”高考在内容改革方面的要求。也就是说，“3 2”方案政治单科高考与含有政治科目的综合能力测试，只是命题形式的不同，考核的学科范围有大小之别，而非命题指导思想的不同。2001年政治单科的高考和含有政治科目的综合能力测试的高考命题趋向是一致的。     

1999年全国普通高考数学试题分析报告

1999年是我国普通高考加大改革力度的一年。教育部颁发了《关于进一步深化普通高等学校招生考试改革的意见》,明确指出“高考内容的改革是高考改革的重点”,要求“更加注重对考生能力和素质的考查”,“在试题设计上增加应用型和能力性的题目”。同时．在广东省开始试行“3 X”的科目设置方案,各学科都编制执行“3 X”方案的《考试说明》,数学科在执行此方案的《考试说明》中,对考试性质和考试要求等方面,都表述得更为具体、明确,符合高考内容改革的大方向。     

2000年高考试题评价

Ⅰ.命题说明化学科一、命题指导思想 2000年是高考科目和内容改革的第二年。试行“3 X”科目改革的有两种模式涉及五个省,“3 X”,X=文理综合(6科) 1(单科)的是广东省,X=文科综合或理科综合的有江苏、浙江、吉林、山西四省,其中山西由于高中用了新教材,又跟前3个省有所不同。其他各省(除上海单列外),采用的仍旧是“3 2”科目组模式。“3 2”科目组中,由于高中用了新教材,天津市和江西省又跟其他大部份省市有所不同。化学的单科试卷和化学参与的试卷共有6种之多,但是各卷命题的指导     

1999年全国普通高考数学试题分析报告

1999年是我国普通高考加大改革力度的一年。教育部颁发了《关于进一步深化普通高等学校招生考试改革的意见》，明确指出“高考内容的改革是高考改革的重点”，要求“更加注重对考生能力和素质的考查”，“在试题设计上增加应用型和能力性的题目”。同时，在广东省开始试行“3 X”的科目设置方案，各学科都编制执行“3 X”方案的《考试说明》，数学科在执行此方案的《考试说明》中，对考试性质和考试要求等方面，都表述得更为具体、明确，符合高考内容改革的大方向。     

1999年全国普通高考试题分析

数　　学　　1999年是我国普通高考加大改革力度的一年。教育部颁发了《关于进一步深化普通高等学校招生考试改革的意见》,明确指出“高考内容的改革是高考改革的重点”,要求“更加注重对考生能力和素质的考查”“在试题设计上增加应用型和能力性的题目”。同时,在广东省开始试行“3 X”的科目设置方案,各学科都编制执行“3 X”方案的《考试说明》。数学科在执行此方案的《考试说明》中,对考试性质和考试要求等方面,都表述得更为具体、明确,符合高考内容改革的方向。1999年的数学科试题,遵循《考试说明》的各项规定,以“发挥数学作为基础学…     

1999年全国普通高考数学试题分析报告

1999年是我国普通高考加大改革力度的一年．教育部颁发了《关于进一步深化普通高等学校招生考试改革的意见》,明确指出“高考内容的改革是高考改革的重点”,要求“更加注重对考生能力和素质的考查”,“在试题设计上增加应用型和能力性的题目”．同时,在广东省开始试行“3＋X”的科目设置方案,各学科都编制执行“3＋X”方案的《考试说明》,数学科在执行此方案的《考试说明》中,对考试性质和考试要求等方面,都表述得更为具体、明确,符合高考内容改革的大方向．1999年的数学科试题,遵循《考试说明》的各项规定,以“发挥数学作为基…     

化学学科能力测试

新一轮高考改革已经启动。继广东“3 X”高考科目改革实验后,浙江、江苏、山西、吉林在今年的高考中也将试行“3 X”考试科目。2001年,将在全国范围内推开“3 X”科目设置方案。面对正向我们走近的“3 X”考试,你知道该如何准备吗? 本栏目旨在通过设计相关典型自测题的形式,体现“3 X”改革的原则要求:1.总体上将更加注重对考生能力和素质的考查;2.命题范围遵循中学教学大纲,但不拘泥于教学大纲;3.试题设计增加应用性和能力型题目。希望通过我们推出的一些自测型试题,会对你理解学科内知识和综合能力有所启示,也欢迎你在练习后提出意见和建议,让我们共同把这个栏目办好。同时热诚欢迎关心这项改革的读者根据以上原则要求,精心设计相关自测题,以飧考生。     

对“3 X”高考改革的一些思考

一、“３＋Ｘ”的涵义广东省１９９９年率先在全国第一次试行“３＋Ｘ”高考改革后的科目设置方案,采用专门的高考试题。“３”指语文、数学、外语三科为每个参加高考的学生必考的科目。这三科在内容和试题形式上与全国今年普通高考有所不同,其中语文试题在内容上更灵活一些;数学不再分文理科,即报考文科和理科的考生使用同样的数学试卷;英语有较大变化,比如新增加了３０分听力测试部分,取消了语音识别部分等。“Ｘ”可以是物理、化学、生物、地理、历史、政治六个科目的一门或几门,也可以是综合科目（文科综合、理科综合、文理综合…     

2009年高考化学（广东卷）试卷分析及启示

2009年广东省高考化学试卷,是从适应高考选拔性以及有利于推进中学化学新课程逐步深入的角度出发来进行命题的。首先,该试卷既延续了近年来广东高考的指导思想,又体现了高中化学课程改革的新要求;其次,试题设计力求将新课程理念与化学学科特色相结合,立足基础,以能力立意,继续加强对考生在“知识与技能”“过程与方法”“情感态度与价值观”等维度目标和化学科学素养的全面考查。     

“3＋X”高考对化学教师的要求

继1999年广东省率先试行“3＋X”高考模式之后，2000年山西、吉林、江苏和浙江四省也实行了这一新的高考模式。而后,教育部在《关于做好2001年普通高等学校招生考试“3＋X”科目设置改革工作的通知》中，又同意天津等13个省、市、自治区参加“3＋X”改革，这样，2001年全国参加“3＋X”高考改革的省、市、自治区就扩大到18个。由于高考对中学教学的巨大影响，近两年来，许多化学教育工作者对“X”特别是综合理科的测试内容、试题特点，以及化学教学与迎考策略等进行了研究和探讨，积累了丰富的经验,这些经验无疑会对最近一段时期“3＋X…     

2000年普通高考化学试题评价与分析

2000年是高考科目和内容改革的第二年。试行“3 X”科目改革的有两种模式涉及五个省，3 X，X=文理综合(6科) 1(单科)的是广东省，X=文科综合或理科综合的有江苏、浙江、吉林、山西四省，其中山西由于高中用了新教材，又跟前三个省有所不同。其他各省市(除上海市单列外)，采用的仍旧是“3 2”科目组模式。“3 2”科目组中，由于高中用了新教材，天津市和江西省又跟其他大部分省市有所不同。化学的单科试卷和化学参与的试卷共有六种之多，但是各卷命题的指导思想都是一致的。     

1999年全国普通高考数学试题分析报告

1999年是我国普通高考加大改革力度的一年 .教育部颁发了《关于进一步深化普通高等学校招生考试改革的意见》 ,明确指出“高考内容的改革是高考改革的重点” ,要求“更加注重对考生能力和素质的考查” ,“在试题设计上增加应用性和能力型的题目” .同时 ,在广东省开始试行“3 Ｘ”的科目设置方案 ,各学科都编制执行“3 Ｘ”方案的《考试说明》 ,数学科在执行此方案的《考试说明》中 ,对考试性质和考试要求等方面 ,都表述得更为具体、明确 ,符合高考内容改革的大方向 .1999年的数学科试题 ,遵循《考试说明》的各项规定 ,以“发挥数学作为基础…     

广东教育改革:创新领先

一、广东省的高考科目改革实验１１９９８年６月２４日国家教育部以教育部办公厅教学厅〔１９９８〕５号文件批复同意广东省１９９９年起进行普通高考科目改革实验,新的高考科目设置简称“３＋Ｘ”。必考科目为３：语文、数学、外语;加试科目为Ｘ：由在广东省招生的高校从物理、化学、政治、历史、地理、生物中选择１—３个科目。２考生必须根据自己所报考专业参加对应加试科目的考试,至少选考一门,最多六门全选（考生可报考自己没选考但注明兼招的专业）。３试题仍由教育部考试中心统一命题,考试时间为７月７日——９日,每天安…     

2003年普通高等学校招生全国统一考试试题评价报告 化学

高考改革要有助于高校选拔新生,有助于中学实施素质教育和有助于高校扩大办学自主权。高考试题重点考核的是大学新生所应具有的能力和素质;考试范围要遵循中学大纲;题型设计上要增加应用型和能力型题目。这是高考各科命题的指导思想,当然也是试题评价的标准。一、总体评价 (一)全卷模式基本稳定,准确体现《考试说明》要求 2003年是进行高考科目和内容改革实验的第四年。广东、广西实行“3+大综合+1”科目组,采用旧大纲教学,考试使用化学旧课程卷。江苏、河南分别实行“3+1+1”、“3+大综合+1”科目组,其中化学采用新大纲教学,考试使用化学新课     

政治科目高考命题趋向之我见

20 0 1年是高考“3 Ｘ”改革幅度较大的一年 ,全国实行“3 Ｘ”的省、市、自治区达到 17个 ,其中大多数采用“3 Ｘ文综 /理综”形式。“3 Ｘ”高考改革的重点在内容改革 ,内容改革的核心是高考命题要“更加注重对考生能力和素质的考查” ,包含政治科目综合考试命题的指导思想是“以能力测试为主导 ,考查考生在中学所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和运用基础知识分析、解决问题的能力”。而依旧实行高考“3 2”方案的十多个省、市、自治区的政治单科命题也要渗透“3 Ｘ”高考在内容改革方面的要求。也就是说 ,“3 2”方案…     

实力是高考的最好保证——与高三同学谈谈如何备考2002年高考英语

今年全国几乎所有省的考生将参加“3 X”模式的高考。“3 X”模式的英语试卷，形式上增加了听力测试，笔试稍有调整。从内容看，“3 X”高考改革的核心是更加注重对考生能力和素质的考查；命题范围既遵循教学大纲但又不拘泥于教学大纲；试题设计增加应用型和能力型题目；     

革新思想,迎接“综合科目考试”的挑战

广东省1999年进行了“3+X”高考改革试验,在总结试验经验的基础上,2000年广东省的高考“综合科目考试”已进入“X”,其内容为含政治、历史、地理、物理、化学、生物六科的大综合。同时江苏、浙江、吉林、山西四省高考也采取“3+综合科目”方案,四省的“综合科目”第一年为小综合即分文科综合(政治、历史、地理)和理科综合(物理、化学、生物)。     

2001年普通高考化学试题分析

一、命题指导思想2 0 0 1年是高考科目和内容改革的第三年 ,1 8个省 (自治区、直辖市 )试行“3 +Ｘ”科目改革有两种模式 :一种是“3 +文理综合 +1” ,“文理综合”涉及六科 (理、化、生、政、史、地 )的内容 ;一种是“3 +文综 /理综”(文综涉及政、史、地的内容 ,理综涉及理、化、生的内容 )。其他各省 (自治区、直辖市 )仍是“3 +2”。由于有些省市已经使用了新教材 ,因此在这些省市“3 +2”或“3 +综合”考试试卷中 ,都需要有一些体现课改内容的题目。所以 ,2 0 0 1年化学的单科试卷和化学参与的试卷有 6种之多。但是各卷命题的指导思想…     

2009年广东高考生物试题分析及2010年备考复习策略

一、2009年广东生物高考命题简析 2009年是广东高考实施“3＋X＋文基／理基”的考试模式的最后一年,高考命题要充分体现“依据考纲,兼顾教材,适当创新,平稳过渡”的指导思想,所以求稳考基础会显得更为突出。分析2009年广东省普通高考生物科试卷,的确可以充分体现出命题的“依纲靠本、体现基础、适当拔高、重视实验、关注热点”等主要特点,试题的难度要求和总题量适中,难与易的比例控制得较好,大部分题目能够符合考生的学习实际。     

资讯

广东省2007年高考方案意在解决学生偏科问题教育部考试中心副主任应书增日前对广东省2007年高考方案进行了介绍和点评。广东省2007年高考实行“3+文科基础理科基础+X”方案“。3”为语文、数学和外语“。文科基础”“理科基础”全部只考新课标的必修课内容,力求达到为考生减负的目的。“X”为专业选考科目,有物理、化学、生物、政治、历史、地理、音乐术科、美术术科、体育术科等9门学科,学生可任选一科。在回应广东省高考重回文理科划分老路并且增加学生负担的批评时,应书增认为:广东方案的出发点是为了避免考生偏科;否则文科考生有可能不…