“爱”的故事

一年前,我接了小学一年级的新生班。上了两个多月的课,孩子们渐渐熟悉了学校生活。一天放学后,我刚进教室,就有同学报告某同学和某同学上课时传纸条。我打开纸条一看,上面写着“XX爱XXX”,旁边还配有浪漫的插图。     

我的纸条往事

那天我在女儿的抽屉里发现了女儿写给同学的纸条,还有同学写给她的纸条。那一刻,我突然想起了自己那些传纸条的青葱岁月。记得初中二年级时,我和我的好朋友玲都喜欢用纸条来告诉对方自己的一些心事。     

小小句子也疯狂

"哇哈哈哈……"海月文学社里传来一阵惊天动地的笑声。我笑得上气不接下气。这个游戏可真搞笑——小小句子也疯狂。老师把我们分成四组,分别在小纸条上写时间、人物、地点、事件,要求要有创意。我被分配到写地点。要写什么呢?"嘿嘿",我一阵欣喜,大笔一挥,写道:"在鸟的肚子里。"看着纸条被老师收走,我暗自得意,心里满怀期待:"谁会待在鸟的肚子里呢?在鸟的肚子里干什么呢?"见证"奇迹"的时刻到了。第一个同学走了上去,一字一顿地念道:"在盘古开天辟地     

由一次课堂偶发事件生成的思想品德课

一、由偶发事件生成高效课堂教学 思想品德课上,上课不到到五分钟,同学张欣(化名)在埋头写着什么.我一边讲课,一边慢慢走过去.原来张欣正和另一个同学笔谈.为提醒她好好听课,我伸手去"拿"她的纸条.没想到我的手刚碰到她的纸条,她腾地站了起来,撕掉纸条,大喊:"你侵犯了我的隐私权!"她先发制人,教室里顿时一片哗然!     

美丽的眼睛

"金盒子"是我一周前放到教室的一个金灿灿的小盒子.把它放到教室的初衷是为了班级的建设,重点关注"沉默的大多数",促使每一个学生健康成长.我请学生把发现的集体中的闪光点写在纸条上,放进盒子里--可以发现他人,也可以鼓励自己;可以是学雷锋做好事,也可以是自己或同学的点滴进步.     

教育需要等待

<正>自从我们班开设了"悄悄话"信箱后,我经常会收到班上学生的小纸条,大多数情况是告状,说××同学上课玩东西,说××同学上课看课外书等。今天课间操后,在我的抽屉里又放着一张纸条,我打开一看,陈×同学写的,果然又是告状,她要告的不是别人,是最令我头疼的任性学生邓××。这个邓××,受不得半点委屈,犯了错根本不愿接受批评。六年了,每次都这样,气得我好几次都想放弃她。看着小纸条,我又恨不得马上把她抓起来,狠狠揍她一顿。陈×这孩子也怪委     

在茶壶里下蛋

看见这个题目,你肯定会问:"谁在茶壶里下蛋呢?"别急,听我慢慢说来。愚人节那天,作文课上,陈老师给每个同学发了四张小纸条,让大家在纸条上写上时间、地点、人物和事件。写好     

儿子“出书”了

放学后,儿子从书包里拿出一叠小纸条。每张纸条上都写着一位同学的名字。儿子对我说：＂妈妈,这是我今天收到的订书合同。＂我找出U盘,拉着儿子说：＂走,去打印。咱们可不能辜负这群可爱的同学。＂     

纸条·心路

送纸条"喂,你能帮我把这个交给××同学吗?"我的手里接过一张叠成心形的纸条。这是怎么回事?我的心中充满了好奇,便悄悄地打开了纸条,上面是告白的话语和深情款款的誓言。我惊呆了:他们这是干什么呢?盼纸条那一夜,我躺在床上久久难以入眠,闭上眼全是那些所谓"爱"的诺言。据好友说,递纸条这股热潮早已出现,为什么我一     

给学困生更多的自信

一个学生在作业本里夹了一个纸条,他坦诚地写道：“老师,我学习不好,成绩太差,我是不是个坏孩子？我喜欢玩,喜欢上网,喜欢看动画片,爸爸、妈妈都不喜欢我。我上课好动,有时听不懂,老师烦我,同学讨厌我,看不起我,我是不是无药可救了？”于是,这位教师观察了他几天后在作业本里夹了一张纸条回复：“首先感谢你信任老师,非常坦诚地表露了你内心的忧虑和困惑,老师可以肯定地讲,     

老师,你冤枉我了

我躺在床上,想着今天的考试,此刻的我,心里非常委屈,只想大喊一声:"老师,你冤枉我了!"在考奥数的时候,安静的考场里,只有我们的笔尖发出"沙沙"的响声。我一直是班上的数学尖子生,做这样的奥数题也不过是小菜一碟。做完后,我在草稿纸上一遍遍验算,一遍遍检查。忽然,我旁边有个同学叫我,并挥了挥他手里的纸条,我摆摆手让他收起来,没想到他误解了我的意思,竟然把纸条扔到我身边的过道上,我赶紧弯腰捡起     

做学生心灵成长中的导航人

[背景简介] 很长一段时间了.班里有学生透风给我.班上谁喜欢上谁,谁给谁写情书等.起初我并不在意,以为十二三岁的小孩子懂什么呢,只是好玩罢了.但直到有一天,我从班级里设的"悄悄语"信箱中发现了这样的纸条:"老师,我成绩下降是因为上课老走神,老想着一个男生"、"老师,××同学给××同学写情书"诸如此类.于是我开始留意和调查班里的"早恋"现象.     

幸运之星

年底也是期末了,班费的“帐户”上还有300块钱,班委会上,班干部们说.反正要开元旦晚会.买点瓜子奶糖不就处理了。我否决了这项提议,提出了一个蛮浪漫的套路:文艺晚会的序幕,我们班里来产生一个新年幸运之星,具体方法是,先将全班每个同学的姓名分别写在一张纸条上,再将这些纸条装进一个开着小口的木箱里.然后,主持人从木箱里任意抽出一张纸条,抽到谁,谁就是新年幸运之星,那300块钱权当幸运奖金吧。     

作弊

老编:你好,老编热线。悠然:你好,老编。今天我参加一个数学竞赛,有一道题的答案不是很确定,于是我用透明胶条把草稿纸上的答案粘下来,扔给了我前桌的同学。她把纸条刚刚捡走,老师就过来了,把这个纸条要走了。事后,还叫走了这个同学。我刚刚回到家里,心里"砰砰"直跳。我不知道这件事情     

我的教育智慧(之三)纸条传呀传

一个坐在后排的女生交来的一篇周记让我倍感震惊: "我们班有几个同学(包括我的同桌小李)上课时经常传纸条聊天.因为他们相隔较远,就要我们坐在附近的人帮忙传纸条,你来我往的,趁老师板书的瞬间传递.     

匿名信损害了他的名誉

这天晨练之前,于宁怕把兜里的50元钱弄丢了,就拿出来放到了铅笔盒里.晨练之后,于宁回到班里,发现钱不见了.当时班里有3个同学,于宁觉得最有可能偷钱的是小欣.于是,他写了张纸条放到小欣的铅笔盒里,上面写着:"有个同学像瘦猴,还带个眼镜,他偷了同学50元钱.他要是聪明的话,就在放学前把钱放到被偷同学的铅笔盒里,要不然,他的行为就会被公布出来,那他就没脸做人了."于宁想,小欣看了纸条,会乖乖把钱还回来.没想到,纸条并没被小欣发现,倒是另一位同学翻小欣铅笔盒时看到了.他觉得挺好玩,就传给其他同学.于是,同学们都用异样的目光看着小欣,小欣不知道是怎么回事.最后,还是一个同学把纸条拿给小欣看.小欣看后觉得特别委屈,就跑到老师那里哭了起来,说钱不是他拿的,要老师替他恢复名誉.     

第一次收到男生的纸条

怎么办?怎么办?我的心跳似乎加速到一分钟200跳,脑门儿直冒汗,头脑一片混乱。我紧紧握着这张纸条,手心沁满了汗。毕竟是第一次收到男生的纸条呀,我太紧张了。转念一想,不行,我不能一直拿着这张纸条,被别人发现有男生写纸条给我,那我可就名誉扫地了。想一想,藏哪里好呢?我把它夹在语文书里。不到一分钟,心想,不行,会暴露的。于是我又把它藏在文具盒里,但左想右想还是觉得不妥,还是藏在身上比较安全。于是我把这张纸条放在了校服口袋里。看了看周围的同学,我长舒一口气,装作若无其事的样子。英语课上,我一直心神不定,心想,后排的他,一个那么腼…     

贴在黑板上的纸条

每天早上,走进四(8)班教室,你会发现一个有趣的现象:孩子们进教室后的第一件事是从书包里掏出一张小纸条贴在黑板上。随着学生们陆续到来。黑板上的小纸条也多起来,等学生都到齐了,黑板上便贴满了五颜六色的小纸条,好像一面面小彩旗。下课铃响了,学生们主动来到黑板前．看看这张纸条。再看看那张纸条,然后选择一张纸条揭下来,走到一位同学身边交谈起来……这就是近两年来我为培养学生“互相交流,合作学习”而尝试推出的一个举措。     

斗牛

语文课上,老师让我们做了一个游戏——"斗牛"。老师先讲了一下游戏规则:两名同学站在讲台上,双手放在背后;老师在两张纸条上分别写上一个字,先让同学们看一下纸条上的字,但谁也不能念出来,然后把两张纸条分别贴在两名同学的后背上,谁先看到对方背上的字,谁就是胜利者。刘未和王昕迪幸运地被挑中了。他们在同学们羡慕的眼光中走上讲台。同学们在台下窃窃私语,纷纷猜测谁会赢。我心里当然希望王昕迪赢,因为     

幸运之星

期末了，班费还有300元结余。班干部们说，反正要开元旦晚会，买点瓜子奶糖不就处理了？我否决了这项提议，并提出了一个浪漫的套路：元旦晚会上，我们班来产生一个新年幸运之星。具体方法是，先将全班每个同学的姓名分别写在一张纸条上，再将这些纸条装进木箱里，然后，主持人从木箱里任意抽取，抽到谁，谁就是新年幸运之星，那300块钱就当幸运奖金。