关注变化调整策略——为2009年高考语文复习支招

最近,备受关注的“2009年浙江省普通高考考试说明”新鲜出炉．作为我省实施新课程改革后的首次高考,2009年的“说明”变化“巨大”,主要表现在试卷结构、文类划分、试题赋分等方面,如：①增加了“自选模块”的“考试说明”,这是新课改的产物,其考试的形式和内容等都给人全新的感觉。②在原有的五个能力层级后增加了“探究”这个层级．     

命题专家大连线：深度解读高考课标版2010《考试大纲》及《考试说明》

语文：术业有专攻,答题须对症 聚焦大纲与说明 2010年《考试大纲》及辽宁省《考试说明》与2009年课标版《考试大纲》并没有本质的不同。最主要的变化是将原《考试大纲》的三个组成部分,即考试性质、考试能力要求、考试内容．调整为考试性质与考试内容两个部分。将原《考试大纲》中的“考试能力要求”部分并入“考试内容”之中,即2010年《考试大纲》“考试内容”中的“考核目标与要求”．而“考试范围与要求”即原《考试大纲》的“考试内容”部分。     

如何搞好数学第二轮复习

一、把握考纲、说明,研究命题规律 《考试大纲》和各省市的考试说明是高考方向的指南针．通过研究2010年《考试大纲》和考试说明我们知道,2011年数学高考的考试性质、知识能力要求、题型结构等没有明显变化,将按照“总体平稳、局部微调”的原则,即平稳过渡中融入新的小变化,但不管怎么变化,考查思维能力、运算能力、     

语文《考试大纲》解读

2005年语文《考试大纲》总体变化不大，局部有些调整。最大的变化在第Ⅳ部分，取消了原来关于“试卷结构”“试题数量、赋分”“题型占分比例”等内容的说明．只保留了关于“考试形式”的说明。其次的变化是原来“考试内容”中的4个“星号”全部取消。我想以上两项调整的初衷是为了体现自主命题省市的自主性和选择性。再次，“写作”部分中“常用应用文”改为“其他常见体裁的文章”．     

化学：重要考点典例TOP10

分析、对照2011年新课标《考试大纲》《考试说明》,可以看出,化学试卷的结构、考试目标与要求、范围较2010年《考试大纲》《考试说明》没有变化,保持了化学试卷中一贯的稳定和变化的辩证统一。所考查的内容有所微调．在必考内容“化学反应与能量”中增加了“掌握常见氧化还原反应的配平和相关计算”,新增加内容的考查重点侧重于知识的灵活应用。     

例释高考热化学命题的新趋向

通观近几年的《考试说明》可知,关于热化学内容考查的层次正在逐渐提高．例如,有关热化学方程式的考查,2003年版《考试说明》中它属于“了解”层次,要求“能正确书写热化学方程式”,2005年、2006年版《考试说明》中它属于“理解”层次,要求“掌握热化学方程式含义”,由此可预测今后热化学考查的难度还会有所提高,内容也会有新的变化。     

对1996年高考《考试说明》的研究

对１９９６年高考《考试说明》的研究西安市教委教研室王建国国家教委考试中心今年３月颁发了《１９９６年普通高等学校全国统一考试说明（物理）》．从今年的《考试说明》可以看出：前面的“知识内容表”基本上没有变化，仅是第九个小标题由１９９５年的“气体、液体和固...     

研究《考纲》《考试说明》，准确把握高考复习

由于各省、市选用教材的不同,《考试大纲》有“课程标准试验版”和“大纲版”两种版本．就2010年的《数学考试大纲》（课程标准试验版）来说,整体结构上没有变化．但由于不少省、市的高考都是独立命题,因而这些省、市又要依据《考试大纲》制定出本省、市相应的《考试说明》,而对于《考试说明》,不同省、市的差异是显而易见的．因而我们在进行高考复习时,应加强对《考纲》,尤其是独立命题省、市《考试说明》的研究,以更准确地把握高考复习的工作．如天津数学卷的《考试说明》（文、理科）较去年都有一些变化．（理科）考试内容和要求巾增加了一条不等式的基本性质和证明的基本方法：（1）不等式和绝对值不等式：     

2000年高考化学科说明题型示例变化研究

2000年普通高等学校招生全国统一考试化学科说明与1999年说明比较：考试性质、考试内容、基础知识和基本技能、能力和能力的品质、考试形式及试卷结构除了删去“以白磷、红磷为例”，都没有变化．而2000年普通高等学校招生全国统一考试化学题型示例与1999年相比变化很大，应引起高三化学教师与高三学生高度重视．今年题型示例变化大，表现在：     

历史：历史的“天空”闪烁几颗星

与2010年相比,2011年的历史学科新课标《考试大纲》与《考试说明》在“考试内容”上保持一致．没有变化。在“考试目标与要求”中的“题型示例”上有四处变化：1．“调动和运用知识”中的“辨别历史事物和历史解释”能力的题型示例改为2010年辽宁历史高考试题的第2题;2．“调动和运用知识”中的“说明和证明历史现象和历史观点”能力的题型示例改为2010年辽宁历史高考试题的第35题：3．“描述和阐释事物”中的“认识历史事物的本质和规律．并做出正确的阐释”能力的题型示例改为2010年辽宁历史高考试题的第47题;4．“论证和探讨问题”中的“独立地对历史问题和历史观点提出不同看法”能力中的题型示例改为2010年辽宁历史高考试题的第40题。     

2007年广东高考政治考试说明解读及备考建议

《2007年普通高等学校招生全国统一考试（广东卷）政治科考试大纲的说明》（以下简称《说明》），共由“命题指导思想”“考试内容”“考试形式”“试卷结构与题型结构”“内容比例”“试卷难度”“题型示例”等七部分构成。与传统的考试说明相比，在许多方面均发生了一些值得注意的重要变化，现择要解读、说明如下。     

“样题”的价值

考试说明是每一位高三老师关注的焦点,“题型示例”作为考试说明的重要组成部分,其中的“样题”是针对一个个考点的典型试题,承载着高考将“考什么、怎么考、考到什么程度”等多种信息,所以研读、分析“样题”,对科学高效备考至关重要．本文以安徽省高考考试说明化学部分为例,简析“样题”的价值．     

浅谈高考数学复习

一、加强对《考试说明》和历年高考数学试题的研究 1．通过研究近年来的高考数学试题可以发现,高考数学命题不越《考试说明》一步,《考试说明》就是考试大纲,它规定了考试的目标和性质,考试的内容和能力要求、考试的方式和方法及题型示列．高考数学复习首先要对这一切吃透、抓准,否则就偏离了大方向．对于目标要求,研究近年来的高考数学试题的体会是只会“低靠”不会“高就”．     

从《考试说明》看1998年高考

从《考试说明》看１９９８年高考○程其峰○一、１９９８年政治高考的主调仍将是“基本稳定”１．考查的七种能力及其要求没有变化。１９９７年《考试说明》曾在能力要求“７”中增加了哲学表达能力的要求,并在１９９７年高考试题中新设了哲学论述题;１９９８年与１９９...     

关于1998年《考试说明》调整与变化的认识

关于１９９８年《考试说明》调整与变化的认识鲁石１９９８年普通高等学校招生全国统一考试历史科《考试说明》已经正式公布。通览今年的《说明》,我们不难发现,无论是在“考试内容”方面,还是在“试卷结构”方面,都出现了一些近两年少有的重要变化。那么,《说明》所...     

对2001年理科综合高考复习的几点建议

理科综合部分的内容首次编入2001年高考的“考试说明”，它总结了2000年试验省市的理综考试经验，从四个方面明确提出十条考试的目标，重申了命题指导思想及考试范围，调整了试卷的满分值．学习“考试说明”，在日常教学与高考复习阶段应该注意以下几点．     

《2010年高考广东卷考试大纲的说明》中“‘不等式选讲’指定选考”的思考

近期,《2010年高考广东卷考试大纲的说明》已陆续发到各个学校．教师普遍对考试大纲说明中理科“不等式选讲”的“指定选考”的改革有许多疑惑．在这里笔者谈谈自己的一些看法,供广大教师参考．     

高考语文新增考点解说与备考训练之一——标点考题解题要诀

2004年《语文考试说明》已经颁布，“三大变化”已广为人知，“语言知识和语言表达”新增两个考点，“古诗文阅读”主要是增加文言文阅读的难度或者是文言文的分值。为了帮助广大考生从容应对《考试说明》的变化，更好地领悟《考试说明》的精神，使语文复习的有效性得到加强，我们特刊发系列文章，以飨读者。     

2010年安徽高考语文试卷评析

“年年岁岁题不同．岁岁年年考相似”，依据2010年安徽高考考试说明而命制的语文试卷已经展现在我们面前．今年的试卷有哪些变化，透露出哪些信息，需要细细研究，要通过那年年不同的“题”．去研究那岁岁相似的“考”，使高考复习更具针对性。     

新课程学业考试的实践与探索——浙江省2006年初中毕业生社会政治学业考试试卷分析

一、试卷设计 （一）追求的目标或标准 1．符合课标和考试说明。考试内容、要求、题型和难度的分布等要完全符合“考试说明”和“课程标准”精神，且把难度控制在0．75左右。