当前我国县级教育行政执法的困境与对策

县级教育行政执法工作是我国教育行政执法工作的重要组成部分。当前我国县级教育行政执法存在着教育法律法规体系不健全、教育行政执法体制机制不完善、教育行政执法队伍整体素质不高、教育行政执法主体不明确、教育行政执法行为欠规范、教育行政执法监管力度不够等问题。加强和改进我国县级教育行政执法工作,应加强教育法律法规体系建设、教育行政执法体系建设、教育行政执法监督体系建设以及教育行政执法环境建设。     

当前我国县级教育行政执法的困境与对策

县级教育行政执法工作是我国教育行政执法工作的重要组成部分。当前我国县级教育行政执法存在着教育法律法规体系不健全、教育行政执法体制机制不完善、教育行政执法队伍整体素质不高、教育行政执法主体不明确、教育行政执法行为欠规范、教育行政执法监管力度不够等问题。加强和改进我国县级教育行政执法工作,应加强教育法律法规体系建设、教育行政执法体系建设、教育行政执法监督体系建设以及教育行政执法环境建设。     

教育行政执法中存在的问题及其对策

随着我国教育立法活动的加强，教育法规体系日臻完善，研究和探讨教育行政执法问题便提上了议事日程，教育行政执法也应当成为当前建设的重要任务。本文试图在界定教育行政执法的基础上，研究教育行政执法中存在的问题，并探讨相应的对策。     

教育督导与教育行政执法协同的法理研探

构建教育督导与教育行政执法的协同机制对于深化教育督导体制和教育行政执法体制改革、推进依法治教具有重大意义。但关于两者的法律概念、性质及协同的法律本质,仍缺乏系统的理论研究。教育督导和教育行政执法是具有不同法律性质但存在一致或交叉的教育管理制度。二者的协同本质上是行政事实行为与行政行为的结合、内外部行政法律关系的协同。在协同的法律基础上,教育督导和教育行政执法不仅具有独立存在的价值,两者在法律性质、行动目的、协同机制上也存在互补性和协调性。     

公民受教育权的法律保障

我国教育法制建设已初具规模,但现行法律保障制度存在不足,要完备教育法律体系,严格教育行政执法,加强司法救济,将教育立法行为、教育行政执法行为及受教育权的救济纳入法治轨道,使教育法制化。     

教育行政执法协同性:模式、问题与推进路径——基于当前改革实践的案例研究

当前,加强教育行政执法的协同性,已成为教育行政执法体制改革的重要工作方向,对于加快建立权责统一、权威高效的教育行政执法体制,破解当前教育行政执法领域面临的突出问题具有十分重要的意义。对教育行政执法体制改革试点工作的案例进行分析研究,可从教育行政部门内协同和跨部门协同两个层面,归纳出当前提高教育行政执法协同性的实践模式。教育行政部门内协同中存在着人员编制受限、职权配置不清、法律制度障碍、同级区域协同不足等问题;跨部门协同中存在着政府部门间协同程度不高、与第三方力量的协同程度不高、执法重心下沉尚不彻底等问题。未来可从加强顶层设计与制度供给、合理划分职权范围、推进教育督导与教育执法的结合、探索建立教育领域跨部门综合执法机制、充分发挥基层街镇组织的作用、加强与第三方力量的协同六个方面加强教育行政执法协同性。     

论教育行政执法的“综合转向”

将教育行政执法整合划入综合行政执法是教育行政执法体制改革的重要内容。当前的教育综合行政执法改革实践呈现出以民办学校和校外培训机构为重点执法对象、集中行使行政处罚权为主要内容,以及下移执法重心至镇街为重要措施等基本特征。针对执法主体转变制度依据不足、教育综合行政执法的专业性体现不够、教育行政部门与综合执法部门衔接不畅等问题,尤其针对处理“双减”政策下教育行政部门校外教育培训监管执法与教育综合行政执法改革趋势之间的关系,应完善执法制度供给、加强执法队伍建设,创新执法协作机制。     

行政执法存在的问题与对策

行政执法是依法行政的重要内容和关键环节,也是依法行政的重点和难点.面对行政执法中存在着的有法不依、执法不严、违法不究等问题,必须深化行政管理体制改革,确实转变政府职能,用法律的形式确定行政执法部门的职责权限及执法程序,提高行政执法队伍的整体素质,加强行政法制监督,不断推进依法行政的进程.     

关于加强和改善县级教育行政执法的思考

做好县级教育行政执法工作是整个教育行政执法工作的重要基础,是基础教育行政执法工作的基本前提,是农村教育行政执法工作的根本保障。但当前县级教育执法还存在执法意识不强、执法行为不规范等问题,需从完善教育行政执法体制、规范教育行政执法行为、切实加强基础教育行政等方面加以解决。     

行政执法责任制的完善路径

行政执法责任制是对行政执法行为进行监督和制约的一项制度创新,对行政机关依法行政具有积极推动作用。责任政府论和行政职权本位论为行政执法责任制提供了重要的法理基础。纵观我国行政执法的实践,制度的缺失、程序的紊乱、权责的模糊、监督的缺位等是行政执法中普遍存在的问题。要使行政执法责任制切实贯彻执行,必须从思想认识、行政立法以及相应的制度建设等方面予以完善。     

我国行政执法的政治学思考

行政执法是我国政治学研究的重要内容。我国国家机构的运行机制还处在不断的完善之中,对行政执法理论及实践研究还不够,一方面要看到行政执法工作取得了巨大成绩,另一方面也要看到行政执法工作存在的问题,以期加强和改进行政执法工作。     

我国城市管理行政执法的法理基础及法治建设

社会主义和谐社会理论、依法治国理论及治理与善治等是我国城市管理执法的法理基础理论。我国城市管理行政执法中存在着执法主体与职责不明、监督行政执法部门制度不完善、城市和管理执法工作的理念滞后等问题。我国城市管理行政执法的法治建设路径是明确执法主体的法律地位,加强执法人员素质的培养,建立弱势群体救济体制,完善城市管理行政执法部门内、外部监督管理制度,转变城市管理执法工作的理念。     

WTO与我国行政执法队伍的素质

改革开放以来,我国的行政法制建设取得了重大进展,行政执法队伍整体素质有了显著提高.但仍存在一些人员思想道德素质参差不齐,思想观念落后,文化素质偏低,法律素养不高等问题.其原因是多方面的.努力提高行政执法队伍的政治素质、文化素质和法律素质是中国加入WTO,实现行政管理民主、法制、高效的迫切需要.     

谈教育行政执法

教育行政执法是依法治教的重要内容,也是依法治教得以顺利实施的关键环节,教育行政部门应严格履行教育行政执法主体的职责,依法管理教育事业。一、行政执法与教育行政执法　　行政执法是指国家各级行政机关执行或适用法律、法规的活动。国家行政机关执行或适用法律、法规的活动,从广义上说包括行政机关的立法活动,即国家行政机关在职权范围内制定行政法规、规章及其他规范性文件的活动;行政机关的执行法律、法规的活动;以及行政机关的司法活动,即行政调处、行政裁决、行政复议等行政救济活动。从狭义上说,行政执法是指国家行政机关…     

依法行政现状与对策剖析

依法行政是依法治国的关键。我国在行政立法及行政执法方面与依法治国的要求尚有差距,究其原因,既有行政管理体制问题,也有立法体制问题,还有法制观念和执法监督等问题。为此,应以学习邓小平民主法制思想为重点,确立宪法和法律至上的法律意识;应进一步完善国家行政立法,使依法行政有其法律基础;应深化政治体制改革,完善依法行政的组织保障;应加强行政执法队伍建设,培养一支高素质的行政执法队伍。     

行政执法监督体系的构建与完善

行政执法监督是依法行政的重要保障、我国行政执法监督虽然很大程度地保障了依法行政,但行政执法监督体系不够完善,还存在不少问题.文章分析了行政执法监督体系的构成及现存问题,并在此基础上提出了行政执法监督体系的构建和完善重点.     

从非法律角度看行政执法

行政执法建立在行政权的基础上，具有一定的特殊性，在各国执法过程中都存在着一些问题。行政执法不力有法律和体制上的因素，但其他因素也不可忽视。本从非法律角度阐述我国行政执法不力的因素并就此作了对策研究。     

环境行政执法问题及对策研究

严格环境行政执法是保护环境、实现可持续发展的重要因素.我国环境行政执法与环境保护实际要求之间存在较大差距.剖析我国环境行政执法存在的问题及其成因,将有助于找出解决问题的具体对策.     

浅谈行政执法

<正> 一、行政执法中存在的问题 从环境角度考察,有的地方的一些行政部门在依法行使权力时,会遇到一些掌握重要权力的机关和个别领导的干预和责难,有的甚至指使行政执法部门违法行政、违法办案。有一些企业或个人为了自己的利益,通过“关系网”,干预行政执法。有的地方和部门对国家法律、法     

教育行政执法概念辨析

教育行政执法的内涵包括五个构成要素,即教育行政执法主体、教育行政执法对象、教育行政执法依据、教育行政执法职权和程序、教育行政执法效力。