好校长的“四有”

校长是一所学校的灵魂,是学校品牌的设计者。如何去当好一名优秀的校长呢?笔者认为应该从以下几方面去着手:一是校长要有事业心;二是校长要有领导艺术;三是校长要以人为本;四是校长要有危机意识。只有做到了以上四点,才有可能成为一名优秀的小学校长。校长要有事业心有了事业心,校长就会主动研究管理科学,积极从事学校管理,关注学校发展,制定学校发展规划,争取不断取得成功。校长还要有正确的教育思想和先进的办学理念。正确的教育思想决定学校的发展方向,先进的办学理念决定学校的特殊发展。先进的办学思想就是先进的管理思想和先进的教学指导思想,就是要让学生全     

以特色促发展 ——记一位小学校长的管理经验

本刊记者(简称"记者"):苏霍姆林斯基说:"领导学校,首先是教育思想上的领导,其次才是行政上的领导."请问支撑您从事学校管理工作的教育思想是什么? 陈建军:校长是学校的灵魂与旗手.我觉得一个好校长,首先应该是教育思想家,对学校教育有自己的理解和看法;对师生发展,有自己的认定和主张.思想,是一所学校的定海神针,好校长总能通过自己的思想观念去影响师生、改变师生,引领学校不断前进.2012年8月,我担任海盐县石泉小学的校长,开始从教导主任的业务型蜕变为校长的管理型.我觉得,一个合格校长应该通过高尚的品格、丰富的学识、教育的智慧、亲和而开放的作风去影响师生、改变师生,引领学校不断前进.     

校长是引领学校发展的行动者

人们常说:“一个好校长就是一所好学校”。这句话点明了校长在学校中的举足轻重的作用。那么,校长的作用体现在什么地方呢?通过校长岗位的工作实践,我有了这样的体会:校长应当是学校有思想的行动者,校长应当是学校发展的设计师、教师成长的领航人。一、校长是有思想的行动者教育需要思想,需要有思想的教育者,去解释教育的现象、揭示教育的真谛、预见教育的未来;需要有思想的行政领导去制定教育政策,用思想推动教育改革;需要有思想的校长用思想凝聚人心、管理学校,创造先进的教育模式。1、校长是有先进教育理念的人“学校领导首先是教育思想…     

校长的角色与素养要求

校长作为学校的管理者和领导者,其角色的定位和扮演,对学校的发展理念和有效运作起着决定性的作用。一、校长的角色定位本文所讨论的是将校长的角色与学校文化结合起来,将作为学校的管理者和领导者的校长赋予其另一种角色担当。海尔的张瑞敏曾经在一次报告中给出了自己在海尔的发展中所扮演的角色和所起到的作用,很多管理学家把企业的领导者或是CEO比作     

牢记使命 倾注热情依靠科学 追求卓越

“校长是一个学校的灵魂，要想评论一个学校，先要评论它的校长。”（陶行知语）凡历史上和现实中成功的学校，背后，肯定有一位成功的校长，换言之，正是成功的校长才能造就成功的学校，正因如此，对校长的研究才成了倍受人们关注的学校管理中一个极为重要的理论和实践问题，综观古今中外，成功的校长，尽管他们所处的时代不同，个性迥异，但“牢记使命、倾注热情、依靠科学、追求卓越”则是他们的共同特征，也就是说，想成为一名成功的校长，那么你就必须经常从上述四个方面去榫和反省自己的思想和行为。     

朝阳农校广阔天地 莘莘学子大有作为——独具特色的朝阳市农业学校

初识朝阳农校是在年初全省中等职业学校校长座谈会上,该校校长姚普林的发言让记者至今记忆犹新。他认为必须树立新的教育观,首先是校领导理念的更新,要学习海尔企业的精神:永远不要埋怨市场,永远不要埋怨顾客。其次是教师的理念,这包括怎样认识现在的学生,怎样对待现在的学生;树立新的人才质量观,中职学校的首要任务是使学生“成人“、要树立“不成才也得成人“的思想,学校要把加强思想政治工作放到重要位置。记者采访姚校长后,不仅为姚     

怎样才能成为成功的校长

一位好校长就是一所好学校,这是人们的共识。但什么样的校长才算是好校长?怎样才能成为成功的校长?著名教育管理专家、北京师范大学陈孝彬教授日前结合北京中关村一小谭玉芬校长和北京翠微小学田志刚校长的办学思想对此作了精辟阐释。成功的校长一定有自己的办学思想,而办学思想首先是一种信仰,一种理念,一种境界陈孝彬教授认为,办学思想有下面几层含义:它是校长的教育理念、信仰、价值观在学校工作中的体现,是校长的智慧和创造才能的展示;办学思想体现了校长在学校发展中的思路、计谋、策略和韬略,就是说,它不完全是一个根据文件怎么说就怎…     

师范学校应实行校长负责制

师范学校是为小学教育输送合格师资的基地。师范学校办学质量的高低,直接关系到小学师资队伍的素质以及初等教育的质量。我们认为,改革师范学校管理制度,实行校长负责制是办好师范学校的重要一环。师范学校应该实行校长负责制粉碎“四人帮”后,师范学校实行党支部领导下的校长负责制。这个制度对于恢复和整顿当时师范学校的教育秩序,起了积极作用。但也暴露了新的矛盾,突出的是责权分离。支部领导,没有规定明确的责任;校长负责,但又不能对学校实行领导,影响了学校的科学管理和办学质量。一所师范学校是一个动态的活动机体,要使这个机体充满活力,必须有一个统一的决策者和指挥者。这个决策者和指挥者是谁呢?应该是校长。师范学校校长是政府主管部门任命的学校行政总负责     

研学“海尔”之海—访青岛道可道企业管理顾问有限公司首席顾问江广营先生

企业是什么?企业就是一个关于人的组织。一个企业所以能够在市场中立于不败之地,那就是因为它能够把众多的人凝聚在一起,唤起他们的力量和创造性。这就是管理,一个以人为中心的组织活动。 海尔是海,胸怀博大,容纳百川,“真诚到永远”的理念深深留在人们心中。海尔的成功为我们作出了表率,研学海尔管理模式是我们当前的紧要课题。 你要了解海尔、破解海尔为什么连续5年保持了年增长80％的发展速度、成为世界增长最快家电企业的秘密吗?那你就到青岛可道企业管理顾问有限公司来,那里珍藏着海尔成功管理的百宝箱。 记者来到这里,深深为这里的精道研学所折服,似乎眼前这座海尔大厦的壮观肌理清晰地摆在你面前。在拜访“道可道”首席顾问江广营先生的时候,记者为他的思想和洞见所感染。     

论如何成为成功的校长

2013年,我参加了邗江区教育局举办的邗江区校长暑期研修营活动。活动中我聆听了专家报告、进行了企业参观、学校考察,问题研讨,感悟颇多,现谈谈几点体会。校长要全面修炼校长是学校的灵魂。校长的教育理念、办学思想、管理和领导力,直接关系到学校的办学质量和办学水平,关系到学校的生存与发展、成功与失败,关系到青少年一代的健康成长。一个不断追求成功的校长才能办出成功的学校。校长要成功,必须要不断加强修炼,以提高自己的综合素质。王铁军教授说校长必须要加强十大修炼:一是境界力修炼,一定要视野开阔,目标高远;二是道德力修炼,     

一份教改思想的宣言

读了《今日长缨在手》一文 ,一个有内涵的校长形象、一个崭新的兴蒙精神凸现在眼前。一、一个好校长就是一所好学校。好校长的关键是有思想。兴蒙的兴起 ,是因为有胡美山这位校长 ;胡校长能让兴蒙兴起 ,是因为他有一套独特的办学思想。当他把自己与众不同的办学思想贯注于学校的每一个层面的时候 ,就产生了兴蒙精神。“校长首先是一个思想者 ,是一个具有教育思想的领导 ,然后才是行政领导”这是兴蒙兴起的奥妙之一 ,也是对我们的启迪之一。二、校长用其办学思想和对人的理解充分调动教师的积极性和创造性 ,是办学成功的关键一步。胡校长用“…     

对中学校长成功治校的几点思考

校长是办学方向的掌舵者,教育思想的贯彻者,学校管理的指挥者。要办好一所学校,必须要有一个好校长。从某种意义上说,一所学校在具备一定的外部条件以后,校长便是决定的因素,而这个“决定的因素”主要是在校长成功治校的过程中体现出来的。为此,本文就校长成功治校问题谈几点自己的思考。一、确立正确的办学思想是校长成功治校的前提条件校长是学校工作的首位领导者,他的办学思想直接影响到学校办学具体目标的确立、领导决策的行为,影响到办学策略的选择和办学成果的评价。校长的办学思想正确与否,直接关系到这所学校的办学方向和办学效益。因     

谈师范学校校长的决策能力

师范学校校长需要具备各方面的素质,其中领导能力最为重要。它是校长一切素质的集中反映和综合表现。我们要提高师范学校的办学水平,就要重视对师范学校校长领导能力特别是决策能力的研究。决策能力是校长领导能力的核心领导者就是决策者。校长领导水平的高低,往往取决于有无明智的决策。如果决策正确,学校必定是团结向上、生机勃勃;如果决策失误,就会给学校工作造成被动,带来混乱。因此,校长的决策水平不是抽象的概念,而是可以从客观表现中得到说明和检验的。校长的决策内容有的是关于学校发展的     

老师摸一下学生的头

《上海教育》杂志的记者告诉我,一次,他去浙江的一所私立学校采访,看见学校的墙上有一条规定,上面写着:教师必须每天在自己的班上摸一下学生的头。记者十分纳闷,便问校长为什么要立这么一条规定,校长笑着回答,假如你是学生,今天在学校里,老师给自己一个微笑,一个注视,被老师亲切地抚摸一下头,甚至还奖给一个小奖品,你会有怎样的感觉?     

成功校长是怎样炼成的

北京市海淀区教工委、教委日前举办中关村一小谭玉芬校长和翠微小学田志刚校长办学思想研讨会。著名教育管理专家、北京师范大学的陈孝彬教授就海淀区以及其他一些地方先后举办成功校长办学思想研讨会这件事,首先谈了自己的看法。他认为,成功校长的办学思想研讨会,不同于一般的经验交流会,通过树立优秀校长典型,宣传、推广他们的先进办学思想和办学经验,对引导当地所有校长用现代的教育思想、办学思想和管理思想引领学校发展,提升学校办学水平有积极的意义。陈孝彬教授结合谭玉芬、田志刚两位校长的办学思想和实践,着重阐释了怎样才能成为一名成功的校长。     

浅谈学校中层执行力的提高

学校中层在学校管理中起到了承上启下的作用,是联系学校领导与教师之间的桥梁、纽带。有人说＂一个好校长就是一所好学校。＂我认为光有一个好校长还远远不够,一个好校长固然有先进的思想,好的办学理念,但如果这些好的精华没人去贯彻执行,就好比一滩死水,发挥不了到相应的作用。而充当先进理念、精华思想贯穿主线的正是学校的中层领导,所以提高中层领导的执行力,对一个学校的发展有一定的影响,起着重要的作用。     

构筑高效课堂是校长的职责

正学校发展缘于校长和教师的不断追求,尤其是校长,既要满怀教育理想,又要正视教育现实,构筑出师生共同发展的高效课堂。在通向理想、高效课堂的路上,校长要站在为学生一生负责的高度,去思考一个永恒的命题:课堂,究竟用什么献给学生?校长需要加强对课堂的领导,以此来提     

二十一世纪校长应具备的六种能力

在国际竞争日趋势激烈的新世纪,如何造就一支适应教育改革发展需要的高素质校长队伍,如何促进校长向专家学者型转化,保持教育的可持续发展,这是摆在校长面前的紧迫课题,是时代发展对校长提出的新要求。为此,校长应做到如下几点。一是要有先进的办学理念和办学思想一个好校长就是一所好学校。校长是学校的中枢和灵魂。一个有思想的校长能带出一个充满生机和活力的学校。一个好校长对学校的作用是显而易见的。从校长的角度来说,管理学校需要的不仅仅是权力,更重要的是思想和精神。对此,苏霍姆林斯基早就有精辟的论述:“学校领导首先是教育思想…     

“有思想,在行动中训练”——天津市大港区第三中学张强校长访谈录

近几年，天津市大港区第三中学发展得很快，不仅以教学成绩赢得了社会的广泛认可，而且形成了鲜明的办学特色。这与校长的办学理念和治校方略有很大的关系。校长张强有一句名言：“有思想，在行动中训练。”在大港三中，记者能够深切地感受到这句话的影响和力量。通过对校长张强的访谈，记者对“一个好校长，就是一所好学校”这句话有了更深的理解。     

张海峰先生捐献图书一万二千册

中国共产党党员、沧州师范专科学校离休干部张海峰先生,日前将毕生收藏的一万二千册图书全部无偿捐献给学校图书馆。张海峰先生1922年10月出生于河北省南皮县,1946年2月参加工作,历任南皮中学校长、南皮师范学校校长、沧州市第四中学校长、沧州师范学校校长、沧州市教师进修学校校长等职,为沧州市教育事业的开拓和发展做出了杰出的贡献, 1983年1月离休。