福建省重点田径传统项目学校田径教练员队伍状况的调查研究

采取文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、实地调查法等方法,对福建省重点田径传统项目学校田径教练员队伍状况进行调查研究。通过研究发现田径教练员基本可以胜任教学和训练工作,但也存在着高学历和高职称的教练员缺乏,高水平的专才教练员缺乏,教练员整体的科研水平较低等现状;针对上述问题提出了一些针对性的发展对策。     

河南省中学田径传统项目学校业余训练现状调查与分析

采用文献法、调查法、数理统计法、逻辑分析法,对河南省中学田径传统项目学校的业余训练现状进行深入调查,在分析业余训练主要问题的基础上,有针对性地提出建议,以期为河南省田径传统项目学校更好地开展课余体育训练工作提供理论参考。     

我国田径运动员在奥运会、世锦赛及世界杯赛中获奖项目分布特点分析

采用文献资料法、数理统计法等研究方法,对我国田径运动员在奥运会、世锦赛和世界杯赛所取得的优异成绩进行统计分析。研究表明：我国田径运动员在世界田径三大赛上获奖较少,整体竞技水平较弱,获奖项目主要集中在女子竞走、马拉松和投掷个别项目,而男子田径运动水平除了个别项目有较大提升外整体竞技实力较弱,田径项目整体结构失衡,传统优势项目滑坡。通过对上述问题的深入研究,分析我国田径竞技发展的不足之处,为推动我国田径运动的发展以及在2012年伦敦奥运会取得优异成绩提供一些有价值的理论依据。     

对我国中学课余训练现状调查与分析

运用文献研究法、问卷调查法和访谈法对我国中学课余体育训练的现状进行了全面调查。调查结果如下:1.目前我国中学对开展课余体育训练的意义与作用认识比较明确; 2.试点中学所开展的运动项目只集中田径、篮球、排球、足球等项目上,我国的优势运动项目开展的很少;3.大部分的学校采用降分的手段来招收招体育特长学生;4.中学开展课余体育训练的经费问题、学习与训练时间的问题、中学运动竞赛问题、教练员水平问题等均是影响发展的重要因素。     

关于北京市体育传统项目学校的调研报告

通过采用调查问卷、查阅文献资料等科研方法,对北京市193所体育传统项目学校的现状进行了调查研究,就北京市体育传统项目学校的发展情况进行了调查分析研究,旨在探讨体育传统项目学校的成功经验、存在问题和对策,为促进体育传统项目学校的发展,促进业余训练水平的提高,培养体育优秀人才提供借鉴。     

田径核心力量训练研究

核心力量训练在欧美也叫做功能训练或核心稳定性训练。这种训练方式可以很好的提高竞技运动员核心区域肌肉的力量及稳定性。最初这种训练只用于少数项目像游泳,水上等项目。近年来随着运动链理论和神经肌肉系统训练以及本体感受性训练理论的提出,许多人发现核心力量训练几乎对所有运动项目都特别重要。田径是体能主导类的项目,不管是田赛项目还是径赛项目都要求运动员有着良好的身体控制能力,运用文献资料法、专家访谈法、实践法对田径核心力量的概念、分类以及田径核心力量应用等问题进行了深入的分析与研究。     

新时期四川省体育传统项目学校可持续发展研究

采取文献资料法、问卷调查法、实地考察访问法,对新时期四川省部分体育传统项目学校发展现状进行全面系统研究,发现其运行管理机制缺乏创新性,受生源质量、场地、师资、经费影响导致训练质量及运动员水平不高,学校人才输送不畅通等.根据这些实际情况,结合其中的发展成功经验,提出新时期适合其管理运行机制、项目结构布局、人才培养目标及市场需求提升竞争能力的可行性建议.     

我国体育传统项目学校近十五年的发展研究

通过文献资料研究,对我国体育传统项目学校近十五年的发展进行了描述,结果显示:体育传统项目学校在训练、管理体制、竞技制度和人文输送等方面还存在诸多问题.     

对充分利用我国高原训练基地优势进一步提高女子田径耐力项目竞技水平的研究

运用文献资料、访问调查和逻辑分析等方法,针对我国高原训练基地的实际情况,就我国高原训练基地的战略意义、现在女子田径耐力项目的竞技水平、地理环境、运动员的生理机能、选材和人才群体、高原训练成果等方面进行了调查研究,提出了充分利用我国高原训练基地优势,进一步提高我国女子田径耐力项目竞技水平的理论依据.     

北京市田径项目可持续发展影响因素与对策探讨

田径运动是北京竞技体育的优势项目,在其发展的几十年的历程中,曾培养出很多优秀的田径选手,近几年北京市的田径运动水平总体呈上升趋势。随着社会经济的发展以及竞技体育训练体制的不断改革,北京市的田径训练体制也发生了较大的变化。为了真实的了解与掌握北京田径运动的发展现状、存在的问题以及针对这些问题应采取哪些对策,以确保北京市田径运动的长期稳定发展。我们通过文献资料法、问卷调查法和专家访谈法对北京市田径一、二线运动队训练现状、成绩现状和在训队员现状;北京市竞技体育管理体制;北京市田径三级训练输送体制;家长支持孩子训练的动机等影响北京田径运动发展的主要因素进行了深入研究,并在分析讨论的基础上进行了对策研究。通过研究我们认为,北京市目前的田径一、二线田径训练状况、运动员在编人数不能适应北京市竞技体育发展的总体目标;随着社会学习和就业的双重压力家长不支持孩子从事田径专业训练,致使各级训练班都难以招收到理想的田径苗子。在北京市竞技体育的快速发展中也存在管理措施配套不到位的情况,运动员学训矛盾较为突出等。为此我们也提出了整合有限资源,谋求整体快速发展;完善和拓宽训练输送体系;有效改善田径二线的瓶颈问题等发展对策,力图为北京市田径运动的长期稳定发展提供理论依据和参考。     

中国女子跳远在2008年奥运会取得突破的可能性及应该采取的对策

中国女子跳远是中国田径项目中的传统强项，曾经涌现出一大批具有世界先进水平的优秀运动员。在今后的几年里，如果我们采取的措施得力，是有可能培养出一批高水平的运动员，在2008年奥运全上取得优异成绩。这些措施包括：扩大选材和训练规模、增加完整专项技术列纬、对薄弱环节加强针对性训练、结合实战进行严格要求、提高运动员参加世界性大赛的经验等。     

现代田径运动教学与训练的发展趋势

运用文献资料法、综合分析法，对现代田径运动教学与训练的发展趋势进行分析和探讨，研究表明：以竞技体育观念为目标的传统教学模式，对目前大、中、小学田径课程的教学带来了不少的困难。田径竞技技术的革新步伐不断加快，现代田径训练运动负荷定性专项性更加明确。科学技术对田径运动发展的贡献越来越大。     

苏、锡、常地区普通中学开展课余田径训练的调查与分析

为了解苏、锡、常地区普通中学课余田径训练的开展现状，找出苏、锡、常地区普通中学开展课余田径训练存在的问题，提出发展苏、锡、常地区普通中学课余田径训练的对策，随机抽取苏、锡、常地区30所普通中学的300名田径运动员、30名教练员，进行问卷调查、访谈和座谈等。结果表明：不同学校在场地、设施方面有很大的差别；中学开展课余田径训练尚未被社会完全接受；运动员选材不合理；运动员淘汰率较高；运动训练质量低。     

区域视角下我国田径竞技实力特征研究

采用文献资料法、数理统计法与对比分析法,以我国第7—11届全运会田径比赛前八名运动员成绩为依据,借鉴经济学区域划分理论对我国参加全运会田径比赛的各区域竞技实力进行定量研究。结果表明,我国田径运动具有竞技实力区域性、男女子区域差异性、竞技实力动态性、整体实力与绝对实力高度相关四大特征。认为,各地区要因地制宜,把握地理环境优势,发挥地域、区域文化的积极效应;政府宏观调控,保优促劣;以科技为主导,提高竞技田径训练科学化水平;拓宽田径市场,争取资金来源,以促进我国竞技田径健康、可持续发展。     

对我国田径运动现状及2008年奥运会优势项目分析

通过对第十届全运会的比赛成绩的分析,对了解我国田径运动的现状、制定我国2008年奥运会的战略来说,将是一项十分重要的工作.从第十届全运会各省取得的成绩看,山东、江苏、山西成为新的前三强;跨栏项目成为中国田径的领头雁;男、女子中长跑项目获得前三名的各省市有明显变化.表明备战29届奥运会,中国田径应该在跨栏、竞走、女子中长跑、女子链球等项目上重点突破.     

新疆少数民族地区高校田径课余体育训练的调查研究

主要运用问卷调查等方法,对新疆11所本科高校田径运动课余训练进行了调查,结果显示:新疆本科类院校普遍重视田径项目课余训练,田径场地器材已经有了较大的改善,但经费来源单一,不能很好的满足训练的需求.教练员学历层次、职称结构较高,但少数民族教练高职称明显低于汉族教练.任训教师自身运动经历较低,接受培训的机会有限,部分教练员体育科研能力有待于进一步提高.参训学生学习和训练矛盾较为突出,运动水平不高,学生来源主要是以中学为主,各高校生源不平衡.并提出相应对策,旨在为提高新疆本科类院校田径训练水平健康发展提供参考依据.     

华裔教练李犁获美国"年度最佳教练奖"对我国田径界的启示

为了进一步提高我国田径训练的科学化水平,缩小与世界先进水平之间的差距,我们对2007年度美国田径最佳教练华裔教练李犁的训练特点进行了专题研究.结果表明:重视训练细节、以赛代练、运动员的主观能动性和恢复是李犁教练获得成功的主要因素.另外,运动员培养体制的落后也是制约我国田径运动整体水平提高的关键.