莫让"任务"虚设——谈初中英语任务型教学之"任务"

通过联系当前英语课堂教学,对任务型教学模式进行了初步探究,并对教学模式中的"任务"环节作了仔细分析,阐述了任务型教学的实质以及能顺利开展任务型教学的策略,以期在英语教学活动中,采用"语言形式和意义兼顾"的多种教学方法,设计出具有真实性、交际性和可行性的教学任务,得以真正提高英语教学的实效.     

建构主义理论下的大学英语精读教学

建构主义学习理论为英语教学改革提供了理论依据.结合教学实践并根据该理论,提出了大学英语精读教学在课前预习、新课导入、课文讲解等阶段,分别采用任务型学习、情境型学习、协作型学习等新的学习模式,旨在更有效地提高英语教学质量.     

英语任务型教学初探

《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准》倡导的任务型教学是以任务为中心,以学生为中心,以语言应用为中心的教学途径,它体现了语境真实性原则,可操作性原则及互动合作性原则,体现了现代英语教学的新理念.从以上原则入手,探讨任务型教学在实际英语教学中的运用.     

莫让“任务”虚设——诙初中英语任务型教学之“任务”

通过联系当前英语课堂教学,对任务型教学模式进行了初步探究,井对教学模武中的“任务”环节作了仔细分析,阐述了任务型教学的实质以及能顺利开展任务型教学的策略,以期在英语教学活动中,采用“语言形式和意义兼顾”的多种数学方法,设计出具有真实性、交际性和可行性的教学任务,得以真正提高英语教学的实效。     

任务型教学在大学大班英语教学中的理论与实践

本文从任务型教学的理论基础出发,结合大班英语教学的实际,说明在大学英语课堂中运用任务型教学的必要性和可行性。并以精读课实际教学的任务设计和实施为例,探讨如何在大学大班英语教学中有效地实行任务型教学。     

论任务型教学与大学英语教学

任务型教学是以意义为中心．以完成交际任务为教学目标的外语教学方法。此种教学模式对我国大学教学有着特殊的意义。本文从任务的理论研究策略及教学模式的设计等几方面探讨了如何在大学英语教学中运用任务型教学理念,以达到提高学生英语交际的能力。     

任务型教学在英语教学中的运用

任务型教学途径在外语教学界受到越来越多的关注。本文阐述了任务型教学的理论基础,指出将任务型教学模式应用于英语课堂教学中,根据教学内容设计形式多样的教学环节。并通过展示教学实例,说明如何在中职英语教学中体现任务型教学。     

任务型教学法在高职英语听说教学中的应用探讨

当前我国高职英语教学现状不容乐观,在教育改革的影响下,我国高职英语教学模式、方法发生了一定的变化。其中,任务型教学法便是一种较为典型的教学方法。该方法主要是通过为学生设置一些具有层次性的教学任务,从而不断引导学生逐层深入,达到教学目的。本文从高职英语听说教学现状着手,分析了任务型教学法在高职英语教学中的可行性,并重点分析了任务型教学法的教学任务、原则、以及教学步骤,最后在结合课堂教学实践对任务型教学法在高职英语教学中的实践应用进行了探讨。     

浅谈任务型教学在英语教学中的应用

任务型教学在英语教学中,对培养学生学习积极性,创新学生学习技巧和方法等有积极作用。在新的教学改革发展背景下,英语教育教学中应用任务型教学,能有效培养学生分析和解决问题的能力。本文结合任务教学法的具体优点,对英语教学中任务型教学法的具体应用进行了分析。     

新课标下小学英语任务型教学中的任务设计

近年来,《英语新课程标准》中所提倡的任务型教学为小学英语教学理念和教学模式注入新活力。任务型教学的核心是任务设计,教师必须设计有效的任务活动才能体现其优越性,提高学生的综合语言运用能力。笔者将结合教学案例就小学英语任务型教学中如何设计真实有效的任务活动进行分析和探讨。     

浅谈应用英语专业的“任务型”教学

本文从“任务型”教学的特点及对“任务型”教学的分析,根据本院实际情况论述了如何在高职英语教学中实施“任务型”教学。     

改革教学法提高商务英语教学

我国英语教学普遍存在费时低效的问题,教师重视语言知识的传授,忽视对学生英语交际能力的培养.任务型教学强调"做中学",它以任务为导向,教师为学生提供大量互动交流的机会.本文介绍了任务型教学法,任务类型等内容以及在商务英语课堂教学中的应用.     

任务型教学法在高中英语写作教学中的运用

高中英语写作教学是英语教学中的重要环节,提高学生英语写作水平是教学中的一大难题,任务型教学法对于提高学生英语写作能力具有较大的帮助。文章从运用任务型教学法激发学生英语写作动机、培养学生英语写作习惯等方面进行论述。     

研究性教学理念下的中专英语语法教学研究

随着我国教育事业的蓬勃发展,新课标教育改革提出以学生为课堂主体,培养学生综合素质为主要教育目标,相应的对中专英语语法教学提出了更高的要求。在中专英语语法教学中,贯彻研究性教学理念是英语教学改革的重点内容之一。在当前教育改革背景下,由于传统应试教育思想的残留,部分英语教师尚未明晰当前中专英语教学改革目标,在英语语法方面呈现不同程度的弱化倾向,诸如在教学过程中忽视语法的讲解,以至于学生在英语学习过程中难以全面培养英语素养,影响英语学习成效。本文主要就是对研究性教学理念下的中专英语语法教学进行研究,结合实际情况,客观阐述其教学原则和理念,明晰中专英语语法教学现状,提出合理的改善措施,以求更好的推动我国中专英语语法教学活动有序开展。     

英语任务型教学初探

《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准》倡导的任务型教学是以任务为中心，以学生为中心，以语言应用为中心的教学途径，它体现了语境真实性原则，可操作性原则及互动合作性原则，体现了现代英语教学的新理念。从以上原则入手，探讨任务型教学在实际英语教学中的运用。     

任务型教学思想在大学英语课堂的体现

任务型教学作为一种新型教学模式被广泛应用于教学实践当中。本文介绍了任务型教学法,并主要探讨其在大学英语教学中的具体应用与实现。     

任务型教学在高职高专大学英语教学中的应用

高职高专的大学英语教学有其特殊的需要,使得如何在“实用＋够用”的原则下提高教学效果成为大学英语教学的努力目标。任务型教学注重真实的语言训练,注意对学生主动参与学习的引导,是高职高专英语教学中非常实用的教学法。     

职业中专英语教学方法的探讨——任务型教学法的设计和应用

任务型教学是一种把语言运用的基本理念转化为具有实践意义的课堂教学方式,是目前国际上外语教学界广泛采用的一种语言教学思路.本文主要从职业中专英语教学的现状出发,阐述任务型教学法的定义、特征及其对职业中专英语教学的意义,进一步提出任务型教学法在职业中专英语教学中的设计及应用.     

任务教学法在高职英语教学中的应用

任务教学法是一种以学生为中心,以完成各种任务或活动为目标培养学生语言综合运用能力和自主学习能力的教学途径.按照教育部提出的高职高专英语教学的基本要求,任务型教学在高职高专学枝中比传统的教学模式更具有优势.笔者从任务教学法的定义入手,阐述了任务教学法中任务的设计原则, 探讨了任务型教学在大学英语教学中的应用.     

任务型语言教学培养主动学习大胆应用的精神

任务型语言教学是英语教学的新模式.它把语言运用的基本理念转化为具有实践意义的教学方式.运用任务型语言教学,可以很好地培养学生主动学习大胆应用的精神,使学生能够更加主动大胆地投入到言语活动中去,观察言语行为.从而掌握好英语.