应用型高校大学生思想政治教育工作浅析

随着应用型高校建设的展开,对大学生思想政治教育工作提出了新的要求。本文从加强社会主义核心价值观、发扬中华民族优良传统、创新人才培养模式、应用型辅导员队伍建设等方面,探讨了"培养什么人""怎么培养人"的应用型高校大学生思想政治教育工作。     

“互联网+”时代高校思想政治教育创新发展路径研究

高校思想政治教育创新路径发展是新时代不断深化思想政治教育工作的重要内容。随着社会环境与思想观念的变化,思想政治教育的特点是多元、双向、互动并呈科学化、规范化、专业化发展。以多元主体为切入点进行创新发展路径研究,符合思想政治教育发展的规律。“互联网+”时代背景下,必须要构建起以高校党建行政主体、教师和学生相互作用的高校思想政治教育多元主体沟通生态圈,打造情感共振共同体,形成高校思想政治教育工作合力。     

论高校思政课程教学方法的创新

在全国高校思想政治工作会议中,习近平总书记做出重要指示。他强调,高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人,努力开创我国高等教育事业发展新局面。这次会议为我们指明了工作方向,我们要以它为契机,积极进行教法创新,做好思想政治教育工作。     

论思想政治教育的需求导向

思想政治教育是教育人、引导人、提高人的工作,承担着培养和提高官兵的思想道德素质、创新精神和坚强意志的使命。为适应我军使命任务的发展变化,军队思想政治教育应强化需求牵引,促进官兵全面发展,加强需求引导,提升官兵需求层次,增强需求培养,提高官兵需求意识,不断提高思想政治教育的针对性。     

新形势下校史文化在高校思想政治教育中育人功能的路径研究——以唐山学院为例

新形势下立德树人成为高校思想政治教育的中心环节,要保证高校始终成为培养社会主义事业建设者和接班人的坚强阵地。[1]而校史文化通过以文化人、以文育人在立德树人方面发挥着责无旁贷的历史重任。本文以唐山学院为例,从校史文化的育人功能入手,对发挥大学校史文化在高校思想政治教育中育人功能的路径进行初步探究,为进一步加强大学校史文化建设和加强思想政治教育工作提供理论参考和现实指导。     

论思想政治教育的需求导向

思想政治教育是教育人、引导人、提高人的工作,承担着培养和提高官兵的思想道德素质、创新精神和坚强意志的使命。为适应我军使命任务的发展变化,军队思想政治教育应强化需求牵引,促进官兵全面发展,加强需求引导,提升官兵需求层次,增强需求培养,提高官兵需求意识,不断提高思想政治教育的针对性。     

高校思想政治教育创新的多维审视

思想政治教育是一项复杂而艰巨的系统工程。现阶段社会环境发生了很大的变化,这给高校思想政治教育提出新的挑战。我们必须探索出思想政治教育创新的路径,在教育的理念、教育的内容、教育的方法和教育的载体等方面做出创新,进一步增强大学生思想政治教育工作的针对性、实效性。     

浅谈“三全育人”模式下贵州高职院校思政课改革

当前思想政治教育在高职院校教育中占有重要地位,需要体现立德树人的理念,而思政课是学生接受思想政治教育的主要场所,更应该加快改革步伐。党中央高度重视大学生思想政治教育,习近平总书记指出,高校思想政治工作关系高校“培养什么人、如何培养人、为谁培养人”这个根本问题。由此可见,高职院校应该做好思想政治教育工作,实行“三全育人”模式,通过全程育人、全方位育人,逐步形成思政课教育新局面。基于此,本文将简述“三全育人”的特征和贵州高职院校思政课改革现状,并提出了“三全育人”模式下贵州高职院校思政课改革的必要性及具体可行的路径。     

以人为本、创新高校思想政治工作方法

以人为本、创新高校思想政治工作方法,切实加强和改进大学生思想政治教育工作,培养造就千千万万振兴中华、勇于奉献;追求真理、善于创新;德才兼备、全面发展的大学生,是高校思想政治工作的出发点和归宿点,也是提高思想政治教育成效的必然要求。     

以行为养成教育为抓手,提升高职院校思想政治教育实效性

高职院校落实思想政治工作,行为养成教育是重要途径与抓手。本文通过分析当前高职学生行为养成的现状与成因,提出从加强思想教育,提高行为习惯养成认知、构建"学生、学校、家庭、社会"四位一体的行为养成教育模式、创新行为养成培养途径等路径抓好行为养成教育,提升思想政治教育实效性。     

新媒体下大学生思想政治教育的路径分析

大学肩负着培养合格的社会主义建设者和接班人的重任。对大学生加强思想政治教育是培养合格、可靠人才的前提和基础。随着新媒体的快速发展,高校思想政治教育面临新的机遇和挑战。在新媒体技术背景下,充分发挥新媒体技术优势,努力寻求高校思想政治工作的新路径,对于加强高校思想政治教育工作具有十分重要的意义。     

高职思想政治教育引入创业教育模式研究

思想政治教育作为高等教育立德树人的基础和根本,和高校的创新创业教育一直具有高度的重合性和关联性。通过创新创业教育和思想政治教育融合机制研究,可以把创新创业教育的技能培养与思想政治教育的品德培养有效结合起来,从根本上真正推动大学生的创业就业。     

思想政治教育与研究生创新素质培养关系的现状调查与思考

高校研究生对思想政治教育培养其创新素质现状的认识呈现如下特征：肯定思想政治教育对研究生成才的重要作用,但对思想政治教育与研究生创新素质培养的关系认识不深;承认研究生创新素质的培养与思想政治教育教师素质的一定关联,但对思想政治教育教师的创新素质评价不佳;基本赞同发挥思想政治教育培养研究生创新素质的作用,但对如何发挥思想政治教育培养研究生创新素质作用的途径认识不一;赞赏思想政治教育教师的工作态度,但对思想政治教育教师培养研究生创新素质的方式满意度不高;不满目前高校研究生的创新素质现状、但通过思想政治教育教学增强自身创新素质的自觉性不强。     

学术沙龙在研究生思政教育中的作用与发展路径——以西北工业大学微拓学术沙龙为例

学术沙龙作为全面探索学生自主教育和朋辈互助教育的思政教育模式,将研究生的思想政治教育、综合素质培养和文化修养建设有机结合,激发研究生的科研热情,提升思想水平,促进研究生全面发展。本文以西北工业大学微拓学术沙龙为例,总结学术沙龙在思政教育中发挥的作用,并结合实际存在的困境提出学术沙龙融入思政教育的有效路径,以更好地发挥学术沙龙在研究生思想政治工作当中所具有的价值,提升研究生思想政治教育工作成效。     

对当前高校思想政治工作的几点思考

当前高校思想政治教育工作存在实效性不足、心理健康教育不够以及教师队伍建设亟待加强等诸多问题,使得高校思想政治工作在新形势下面临着许多新的考验和挑战。通过创新机制,转变高校思想政治教育模式、运用心理健康教育方法以及加强师资建设等手段提高思想政治教育的效果,是适应现代化思想政治教育工作的时代需要。     

高校校园网络文化建设的探讨

校园网络文化是校园文化与网络文化融会贯通的产物,兼具校园文化与网络文化的双重特征。校园网络文化建设作为思想政治教育的重要一环,如同一把"双刃剑",给高校思想政治教育既带来消极影响,也带来机遇和创新。高校可以通过构建校园文化平台、优化网络环境、创新思想政治教育网络育人模式,多措并举,探索校园网络文化建设的路径。     

对当前高校思想政治工作的几点思考

当前高校思想政治教育工作存在实效性不足、心理健康教育不够以及教师队伍建设亟待加强等诸多问题,使得高校思想政治工作在新形势下面临着许多新的考验和挑战。通过创新机制,转变高校思想政治教育模式、运用心理健康教育方法以及加强师资建设等手段提高思想政治教育的效果,是适应现代化思想政治教育工作的时代需要。     

网络时代的高校思政及素质培育路径选择与创新

网络的迅速发展,使网络思想政治教育成为高校思想政治教育的重要组成部分。通过分析其所带来的机遇与挑战,澄清其所面临的问题,探讨加强和改进的路径,创新工作方式和方法,是网络时代加强高校思想政治教育工作的必然选择。     

高校思想政治教育网络平台建设的必要性及经验总结——评《新时代高校思想政治教育网络平台建设的理论与实践》

随着教育改革的逐步深入,加之信息化进程的快速推动,以互联网为媒介的网络教育平台成为教育改革的重中之重.网络传播为高校思想政治教育工作开辟了更为广阔的空间.加强高校思想政治教育网络平台的建设,对于实现思想政治教育科学化、现代化及创新思想政治教育工作具有重要意义.在教育信息化过程中,高校既要充分利用互联网带来的多样化信息为教育服务,同时也要坚守住核心思想及基本立场.由朱琳编著、知识产权出版社出版的《新时代高校思想政治教育网络平台建设的理论与实践》一书,通过回顾高校思想政治教育平台建设的发展历程,总结经验教训,明确了新时代高校思想政治教育网络平台建设的发展方向,有助于提升高校思想政治的教育水平,为党和国家培养出高素质的新时代接班人.     

大数据时代大学生思想政治教育创新研究——评《大数据时代大学生思想政治教育工作的优化研究》

随着信息信息技术的发展,大数据成为信息社会的重要特征.大数据成为现代社会生活的重要组成部分,与生产生活的关系也越来越紧密.大数据不仅影响人们的行为,也在改变人的思维方式和学习方式.如何利用大数据实现教育教学的创新,促进教育教学发展,对大数据时代教育教学的发展有着重要的影响.本文笔者在开展大数据时代高职院校思想政治理论课教学创新研究(19SKSZ085)过程中,结合《大数据时代大学生思想政治教育工作的优化研究》一书,对大数据时代背景下大学生思想政治教育教育进行研究,探究大数据下,高校思想政治教育工作开张的路径及创新,对如何有效推进大学生思想政治教育进行思考.