新媒体视域下高校学生思想政治教育工作问题探析

以网络媒体、手机媒体和数字电视媒体为代表的新媒体技术正逐渐影响和改变着人们的学习和生活方式,新媒体的发展已经成为一个不可逆转的趋势。作为知识分子和青年学子聚集地的高校,只有积极地适应新媒体的发展变化,才能保持思想政治教育不竭的生命力。由于大学生的政治素质和思想状况直接关系到我国社会主义事业的发展,所以作为连通校园和社会桥梁的高等院校有责任加强和改进大学生的思想政治素养,为社会主义建设培养合格的接班人,因此,充分认识和研究新媒体视域下高校学生思想政治教育工作的开展意义重大。本文从机遇和挑战两方面分析了新媒体在高校学生思想政治教育工作中的应用现状,并对如何更好地发挥新媒体在高校学生思想政治教育工作中的作用提出建议。     

新媒体在大学生思想政治工作中的创新应用研究

我们党和国家历来都非常重视大学生思想政治教育工作,加强和改进大学生思想政治教育,事关国家前途和民族命运,在互联网时代背景下,新媒体技术的快速发展,给大学生思想政治教育工作带来了新的机遇和挑战。运用新媒体创新大学生思想政治教育工作方式,加强校园网络文化建设,把握高校思想政治教育工作的主动权,已成为一项十分紧要的课题。     

基于网络新媒体的高校大学生思想政治教育对策分析

随着近几年网络新媒体技术的不断成熟和发展,高校大学生思想政治教育工作面临前所未有的机遇和挑战。新时代下如何创新高校思想政治教育工作成为现代大学教育亟待解决的关键问题。论文主要从网络新媒体对当代大学生思想的影响角度出发,在大学生思想政治教育现状分析基础上,探讨了基于网络新媒体技术的高校思想政治教育途径及对策。     

新媒体形式下高校思想政治教育的双面性

在当前的新媒体环境下,高校思想政治教育工作者对于新媒体有很多的理论上的思考。本文介绍了新媒体的特性,同时也梳理了新媒体给高校思想政治教育带来的双面性：挑战性和可利用性。高校思想政治工作者要正确认识新媒体给大学生思想政治工作带来的机遇和挑战,利用新媒体技术进行大学生思想政治教育。     

新媒体形式下高校思想政治教育的双面性

在当前的新媒体环境下,高校思想政治教育工作者对于新媒体有很多的理论上的思考。本文介绍了新媒体的特性,同时也梳理了新媒体给高校思想政治教育带来的双面性:挑战性和可利用性。高校思想政治工作者要正确认识新媒体给大学生思想政治工作带来的机遇和挑战,利用新媒体技术进行大学生思想政治教育。     

透视新媒体视域下的大学生思想政治教育

加强和改进大学生思想政治教育,是事关国家前途和民族命运的战略工程。近年来,以数字技术、网络技术、移动通信技术为依托的新媒体迅速发展,在改变大学生思维方式、学习方式、生活方式的同时,也给大学生思想政治教育工作带来了新的机遇与挑战。新形势下,高校思想政治教育工作者应当合理利用新媒体,不断更新教育管理模式,创新大学生思想政治教育。     

新媒体视阈下高校思想政治教育创新研究

随着科学技术的日新月异,新媒体技术迅速发展,它给高校思想政治理论课带来全新的教育环境和新机遇。针对新媒体的特点,从构建高校思想政治新媒体教育工作平台、提升高校思想政治教育者和大学生的媒介素养和创新高校思想政治理论课的教学模式等方面进行创新改革,从而达到师生互动交流,提高思想政治教育的实效性。     

新时代高校思政工作路径的探索

不断改进的思想政治教育工作是回答培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题的重要保障,而要让思想政治教育工作在新时代继续保持活力,就要从思想政治教育工作队伍和工作路径的建设和创新下手,加强队伍建设,创新工作路径,以此提高我国高校思想政治教育的实效性,培养社会主义的合格建设者和可靠接班人。     

高校“易网思教”的实践研究

在网络新媒体给高校思想政治教育的双重影响下,如何进一步利用新媒体增强高校思想政治教育工作的实效性,把握意识形态的话语权,是当今思想政治教育的重要课题。本文以易班为主、其他新媒体为辅,构建大学生网络思想政治教育阵地,并分别针对学生党员、学生干部以及各个班级开展主题教育活动以达到加强意识形态工作,提高学生网络思想教育质量的目标。     

以人为本与大学生思想政治工作的创新

加强和改进思想政治教育,促进大学生健康成长和全面发展,培养合格的建设者和可靠的接班人是新时期高校思想政治教育工作所面临的重大挑战。要促进大学生思想政治教育工作,必须贴近实际、贴近生活、贴近学生;推行人本管理,强化育人功能。创新是大学生思想政治教育紧跟时代,提高针对性、实效性和主动性的决定性因素,也是新形势下加强和改进大学生思想政治教育的必由之路。     

新媒体时代下大学生群体性事件的特征及其应对措施

伴随着新媒体时代的到来,新媒体的广泛应用给大学生思想政治教育工作,尤其是对高校群体性事件的防控带来了新的挑战。新媒体的个性化、匿名性、即时性、互动性等特征与群体性事件被传播的信息需求相一致。新媒体所蕴含的反权威性和对民主文明的诉求也使它们成为了高校群体性事件的催化剂。高校可以从加强高校师生的新媒体素养教育、主动搭建新媒体学生工作平台和培养高校里的"意见领袖"等方面进行防控和应对,共同营造和谐健康的校园环境。     

新形势下普通高校大学生思政教育现状及改进对策研究

该文以江西省部分高校学生为样本,对当前高校大学生的思想政治教育现状进行调查分析,提出了通过加强高校思想政治教育队伍建设、提升思想政治教育理论课铸魂育人实效以及利用新媒体开创高校思想政治教育新局面等方法,加强和改进新形势下大学生的思想政治教育。     

新媒体时代下大学生群体性事件的特征及其应对措施

伴随着新媒体时代的到来,新媒体的广泛应用给大学生思想政治教育工作,尤其是对高校群体性事件的防控带来了新的挑战。新媒体的个性化、匿名性、即时性、互动性等特征与群体性事件被传播的信息需求相一致。新媒体所蕴含的反权威性和对民主文明的诉求也使它们成为了高校群体性事件的催化剂。高校可以从加强高校师生的新媒体素养教育、主动搭建新媒体学生工作平台和培养高校里的“意见领袖”等方面进行防控和应对,共同营造和谐健康的校园环境。     

新媒体环境下高校学生思想政治工作研究

如今,新媒体技术随着时代的发展在人们的生活中应用越来越广泛。作为新时代的产物,新媒体以其独特而强大的优势,改变着人们的学习和生活方式,并因此受到社会各界的青睐。对高校的思想政治工作来说,新媒体技术无疑是一把双刃剑,它既为高校思想政治教育工作提供着广阔的发展空间,又使高校思政教育工作面临着许多挑战。因此,本文就以新媒体环境下的高校学生思政教育工作为中心,深入分析新媒体环境下高校思政教育工作面临的机遇和挑战,并分析化挑战为机遇以实现思政工作创新和突破的有效途径。     

新媒体时代高校思想政治教育研究

目前,随着科学技术的发展和教育水平的不断提高,高校进行思想教育工作的重要手段已变成新媒体技术,一方面,学生乐于通过新媒体获取正确的思想政治观念,从而使他们步入正确的人生轨迹;另一方面,两面性是所有事物的特性,新媒体这种思想政治教育手段也带来了一些负面作用。本文着手于新媒体的特性,分析了其与高校思想政治教育工作的关联性,从其本身带来的有利影响和不利影响出发,提出了几点应对措施。     

新媒体环境下大学生思想政治教育实践探析

新媒体技术的普及,促使了新的文化形式快速传播,大学生思想政治教育也向多元化方向发展,这为大学生思想政治教育工作提出了更为巨大的挑战。只有准确把握新媒体的实质,正确认识社会舆情,借鉴国外德育的成功经验,全面分析新媒体环境下信息传播的特点,才能将新媒体有机地结合到大学生思想政治教育当中,才能充分发挥新媒体的优势,有的放矢地开展思想政治教育工作,增强高校思想政治教育的实效性。     

新媒体视域下高校思想政治教育探析

新媒体的发展、运用改变知识传播的速度与传播方式,这为高校思想政治教育的发展提供新载体。但不应忽视,新媒体也给高校思想政治教育的发展带来消极影响。本文通过对新媒体视域下高校思想政治教育中存在的问题进行分析,提出相关对策,以期通过新媒体技术的科学运用,提升高校思想政治教育实效性。     

新媒体背景下高校思想政治教育管理实践——评《新媒体时代高校思想政治教育创新探究》

随着时代的发展和进步,新媒体技术逐步渗透到人们日常生活当中.一方面,新媒体技术为学生的日常生活、学习带来便捷;另一方面,新媒体技术在给高校思政教育管理工作者既带来便捷的同时又提出挑战.因此,高校思政教育管理工作者要从学生和学校实际情况出发,既要抓住新媒体带来的机遇,又要创新工作内容、提升思想政治教育管理水平应对挑战.由尹婷婷、张静和杨素祯编著、研究出版社出版的《新媒体时代高校思想政治教育创新探究》一书,成为新媒体背景下高校思想政治教育管理工作者及相关思政教育研究学者重点关注的书籍.     

新媒体视域下高校大学生党建和思想政治教育模式构建

随着新媒体技术的发展,高校党建及思想政治教育面临着思想引领方式的转变。在此背景下,本研究基于对高校大学生党建和思想政治教育的调查,分析新媒体对大学生的影响,高校党建和思想政治教育的机遇挑战,并做出新媒体环境下大学生党建和思想政治教育的SWOT分析。提出布设网络思想政治教育的宣传渠道,深挖网络思想政治教育的宣传内容,组建网络思想政治教育宣传队伍、监控网络党建和思想政治教育舆论行为的建议。     

浅谈高校辅导员利用新媒体平台开展思想政治教育

新媒体技术的不断发展给高校辅导员的学生教育管理工作和思想政治教育工作带来了新的问题和挑战,辅导员应该紧跟时代步伐,充分挖掘各种新媒体在开展大学生思想政治教育中的优势特点,并且将各个媒介有机地结合起来,同时力求与传统思想政治教育相协调,实现大学生思想政治教育立体式、全方位、多层次的有效开展.