多功能充电器的功能和设计

可调内阻电池是维护很麻烦的铅酸蓄电池。本文介绍了一种可对28个可调内阻电池同时充电以及对普通铅酸蓄电池充电的半自动充电器，并对可调内阻电池的充电问题进行了探讨。     

自制铝-空可调内阻电池

目前高中物理配备的还是铅-酸可调内阻电池，它的使用和保养都比较麻烦。几年前笔者用铝-空电池的极板制作了可调内阻电池，经多年使用，效果很好。现推荐给同行共同探讨。     

用电池废料自制可调内阻电池

用电池废料自制可调内阻电池江西省吉安县永阳中学李济绵高中物理必修本“电动势”一节的教材中，有一个验证电源的电动势等于内、外电路上的电压之和的实验。做好这个实验，是学生学好闭合电路欧姆定律的关键。但在电源的选择上较难：若用伏打电池则易极化；若用蓄电池，...     

可调内阻电池——中学试验干电池的代用品

可调内阻电池——中学试验干电池的代用品河北赵县中学李银刘凤果０５１５３０一、用途①验证闭合电路欧姆定律。②用电压表和电流表测电池的电动势和内阻。③研究同种电池的串联与并联。二、结构及制作如图１,将两个直径５ｃｍ、高６ｃｍ的塑料圆筒型容图１器（药瓶）用...     

测量电源电动势和内阻的探讨

人教版新课标教材《物理选修3-1》第二章实验9:测定电池的电动势和内阻。“实验方法”介绍了测定水果电池的电动势和内阻,也指出了如果水果电池不太稳定,可测量干电池的电动势和内阻。本文主要就教材中的方法对测量电源电动势和内阻作一些探讨。研究闭合电路欧姆定律使我们认识     

蓄电池的使用及维护

蓄电池电压稳定，内阻小，可提供较强的电流，是物理实验室常用的低压直流电源。蓄电池的使用寿命跟对它的使用和维护方法有很大的关系。往往由于使用不当或缺少维护，缩短了电池的寿命，甚至一个新蓄电池也会很快地报废。因此，我们在多年使用的基础上，总结出了一些使用和维护的方法，供同行参考。     

清水高内阻电池

研究电源内、外电压关系的实验,是一个较困难的课题。教材上虽然给出了一个变形的硫酸蓄电池供实验之用,但使用效果及安全性并不令人满意。清水高内阻电池,便是在教材所述实验装置的基础上,改进制成的。     

集成运放在教学电表中的应用

全电路欧姆定律实验中测电池的电动势和内电阻时,众所周知对器材的要求是:1.电压表内阻应尽可能高。2.电流表内阻应尽可能低。3.电源的电动势在实验过程中要尽量稳定。为了达到以上要求,常见方法是:(1)电流表"外接"或"内接"实验结果是不一样的,适当选择线路可减小误差。这一方面已有很多论述。(2)为了使电源电动势稳定,最好的办法是实验中选用尽量小的电流(电流愈大极化作用愈剧烈,电动势也就不稳定)。但又必须有适合电流表较准确读数的电流值(一般要求在量程内约三分之二左右)。但是实际上电流表量程和内阻很难兼顾。如J0401-0403演示电表…     

用伏安法测定电池的电动势和内电阻实验方法的探讨

用伏安法测定电池的电动势和内电阻的学生实验,主要涉及安培表内接及外接时由于安培表及伏特表内阻影响产生的系统误差问题。本文对实验的方案选用的器材作些探讨。 所谓安培表的“外接”和“内接”,是指如图1、图2的接法。     

实验改进两则

1 对电流表内阻测量方法的一点改进。物理新教材(必修加选修)中，《把电流表改装为伏特表》的实验要测量电流表的内阻rg，课本第260页采用的是图1a的电路来测定电流表内阻。用这种电路测量的内阻往往误差较大，因为在接入R′后，总电阻减小，干路中的电流总要有所增大。要使测量误差较小，实验中要求R比R′大很多，而在实验室又很难找到阻值很大的电位器。为了减小实验误差，笔者在辅导学生实验时，改进为图1b的电路进行测量。     

闭合电路欧姆定律模拟演示实验

闭合电路欧姆定律实验,是要验证ε=U+U′,这个研究电源内外电压关系的实验,对一般普通中学来讲是一个难度较大的课题,因所用电源必须满足以下两个条件,一是电动势要稳定,二是内电阻要足够大且有可供外接测试用的电极。很显然,一般电源不能做到,若按教材装制高内阻酸式蓄电池,不但费事,使用不便,其效果及安全性也不尽令人满意,至于其他改进型电池也大多结构复杂,制作麻烦,不易普及推广。根据高中物理教材对这个实验的要求,用下面介绍的甲电池附加模拟内电阻方式进行演示,完全可以满足教学需要,实验装置制作容易,而且操作方便,性能稳定,数据精确。     

电流表内阻测定装置的改进

电流表内阻测定装置的改进黄键（武汉市第十二中学）在把电流表改装为伏特表这一学生实验中，其中一个重要的实验步骤，就是首先用半刻度法测出电流表（图中的Ｇ表）的内阻ｒｇ，做这一实验，我们主要采用了Ｊ２３６９型高中学生分组实验板，但是，使用效果不佳，所以，我...     

用石英钟代替灯泡做伏打电池实验

用石英钟代替灯泡做伏打电池实验陈春生（河北卢龙县职教中心）中学物理伙打电池实验是难度较大的实验．传统方法是用伏打电池向小灯泡供电，使灯泡发光，这种方法效果较差．我对该实验进行了改进，可用石英钟代替灯泡，用伏打电池给石英钟供电．先将伏打电池极板和石英钟...     

微型氢氧燃料演示电池的设计与研究

氢氧气体燃料电池是新世纪高效、洁净和安全的燃料电池，、为了发挥它的科学教育作用，我们根据气体燃料电池的原理，设计了微型氢氧气体燃料演示电池。研究表明该设计制作简便、安全性好、用药量小、效果显著、可以反复充电放电使用。     

测量表头内阻的几种方法

把电流表改装成伏特表,是高中物理的一个重要实验.它的基本原理是在表头上串联一个分压电阻R_(s),R_(s)的大个可由下式决定:R_(s)=V/I_(g)-r_(g)式中r_(g)是表头的内阻.因此在进行表头改装之前必须先测量其内阻.测量表头内阻的方法很多,在高中甲、乙种本中,均用图1所示的电路,用该电路测内阻要求 R≥R＇,r_(g)=R＇才能成立.有些老师反映,条件较差     

激光笔的改进

中学物理教材“光学”中使用的激光笔大多数是以“纽扣”电池作为电源，而市场上的“纽扣”电池普通型的用不了几次电量就减少了，再做实验效果不好，需要更换新电池才行。而好电池价格较高，对于学生的探究活动，使用量大，费用较高。并且激光笔只在光学这一章中使用，没用完的电池只能放置到下届使用。而放置一年后，使用过的电池已基本失效，这样就造成了经济上的浪费和环境的污染。     

谈用伏安法测电阻减小误差的方法

用伏安法测电阻 ,一般有两种方法 ,即外接法和内接法。也就是说 ,当待测电阻的阻值远小于伏特表的内阻时 ,用外接法 ;当待测电阻的阻值远大于安培表的内阻时 ,用内接法这个问题 ,我们都比较熟悉 ,在此不再多写。我们知道 ,常用伏特表的内阻 ,一般都在几千欧至十几千欧 ,常用的安培表内阻一般都小于一欧。在实际测量中 ,经常会出现待测电阻的阻值远大于安培表的内阻而又远小于伏特表的内阻值 ,在这种情况下 ,哪种方法是最优测量法呢 ?当然 ,若误差要求允许的话 ,两种方法均可。但允许误差很小时 ,就必须采用相应的接法 ,下面我们具体分析一下…     

“桥式替代法”测电流表内阻的实验研究

文章介绍了将惠斯通电桥法与替代法结合起来测量电流表的内阻,与伏安法和用数字式万用表测量进行对比研究,并对测量数据进行分析比较,得出了桥式替代法在测量电流表内阻中是一种精确度较高的方法。     

伏安法测稳压管伏安特性研究

本文提出一种简单的改进方法测量电子元件伏安特性，利用现有的条件，不增加任何仪器和元件，消除了电表内阻接入引起的系统误差。     

探究废旧电池对动植物的危害及其污染水的净化

面对严峻的生态环境，加强对小学生的环保教育，唤起他们关注社会的环保意识，是每一个老师义不容辞的责任。因此，笔者在教授综合实践“水的污染和保护”一课时，针对本地群众乱扔电池的不良习惯，组织环保小组对本校小学生进行调查。废电池通常来自于手电、电子学习机、计算器等，人均年消费电池约6节，全校1000名学生一年消费电池大约6000节，数目惊人。如果每个小学生将无用的电池随手丢弃，混入生活垃圾，