英国大学校长任职资历研究——基于五所大学校长招聘启事的解读

校长之于大学的重要性不言而喻。本文选取了英国五所不同类型的大学,运用文本分析法对这五所大学校长招聘启事中的任职资历进行了解读。本研究发现:五所大学在校长任职资历要求上都重视校长的学术背景(学术性特征),领导能力和管理经验与能力(管理与领导性特征),执行能力、公关能力和融资能力(商业性特征)和大学校长的适应性(个性特征)等维度;但在其他维度上也存在一些差异。在此基础上,本文对这些共性与个性进行了较为深入的解读。     

大学校长治校之核心——教育理念

大学校长作为大学的最高行政长官,对大学而言有举足轻重的作用,而大学校长的教育理念对其治校而言,更是重中之重。文章论述了大学校长之教育理念的重要性,并进一步探讨了大学校长应该如何凝练自己的教育理念。     

大学校长之背景特征与大学绩效分析——基于高阶理论的视角

为发现大学校长对大学绩效影响的共性背景特征,本文以高阶理论为理论依据,全面分析大学校长的人口统计学背景、教育背景、工作背景和学术背景对大学绩效的影响。通过对2007-2010年期间大学进步较快与退步较快两组样本的对比,本研究发现了两组大学校长在教育背景、工作背景方面诸多不同于直觉的实证结论,而在人口统计学背景、学术背景方面无明显差别。     

上海本科院校校长的教育背景和职业背景分析

大学校长的教育背景和职业背景影响着校长个人的教育理念和办学实践,进而对于高校的发展发挥着重要作用。本文对29所上海本科院校校长的教育背景和职业背景进行了调查分析总结,并对上海和美国同层次高校的校长进行了对比分析,意在探讨大学校长身份与其教育背景和职业背景间的内在关系,为大学校长的科学选拔及其履职提供一定的理论指导。     

中国大学校长教育学术背景研究——以115所“211工程”大学校长为例

大学校长作为大学的首席学术领袖,其教育学术背景对其教育理念与办学实践具有重要影响。研究以115所"211工程"大学校长的基本信息作为样本数据,采用SPSS统计软件对中国大学校长的教育学术背景的现状进行了实证分析,并提出大学校长的选拔需兼顾本校校友与外校精英、内部选拔与外部选拔,需兼顾理工与人文社科知识背景、博士生教育与教授背景,需注重知名大学求学背景与国际化视野,需关注高等教育科学素养与综合治理能力。     

中美大学校长群体特征的比较分析及启示

大学校长对大学的发展有重大影响,比较我国与高教发达国家大学校长的群体特征,对于我国大学校长的选拔具有一定的参考价值.本文主要从人口学变量、教育背景、学术背景和职业经历四个方面分析了中美大学校长的差异,并根据分析结论,提出了校长选拔的改进建议.     

资历框架与终身学习的关系及其构建的必要性

资历框架在我国是一个全新的命题,探析中国资历框架对我国教育机制的完善有重大意义。资历框架是在终身学习的背景下产生的,从辩证法的角度对资历系统、资历框架、终身学习三者之间的相互关系论述资历框架与终身学习的关系是构建资历框架体系的基础。     

大学校长的教育理念及其与治校的关系

大学校长作为一类教育主体由于角色的不同不仅与其他教育主体在教育理念上有所差异,即便他们之间也会因个体经历的差异等原因,形成彼此有别的教育理念。引起我们兴趣的是,不论他们持怎样的教育理念,都会或多或少、或深或浅地对他们的治校构成影响,而影响程度决定于他们持有的教育理念的质量及运用其指导治校实践的自觉性。对于这个假设,我们已有从历史的分析和现实的调查材料中获得证实的足够信心。本文拟对大学校长教育理念的层次类型,大学校长教育理念的形成及特性,以及大学校长教育理念对治校影响的机理三方面问题进行讨论。一、大学校长…     

澳大利亚大学校长的角色定位与个人特征——基于“八校联盟”的分析

澳大利亚大学校长在当今时代所需扮演的是多重、复合型的角色。基于对"八校联盟"(即澳大利亚国内八所顶尖公立研究型大学)高校现任校长个人特征的剖析,并结合澳大利亚大学校长的角色定位可以得出如下结论:高校管理的资历与经验、学术成就和声誉、个人影响及与政商界合作的经验、海外经历及国际视野等四方面因素是作为一名澳大利亚大学校长所必须具备的最为基本的个人特征及属性。     

大学校长的教育理念与治校

答辩时间　 2 0 0 1年 5月作为学校的最高行政长官 ,大学校长对治校具有决定性的作用。本文主要研究大学校长的教育理念对治校究竟会产生什么影响及怎样产生影响。本研究的对象为世界背景下的大学及其校长 ,在研究方法上坚持了历史和现实、理论与实际的结合。本研究由三部分构成。第一部分含导言和第一章 ,为本研究的基础研究。导言对“大学校长的教育理念与治校”研究的有关问题予以说明 ;第一章则对大学及其校长、教育理念及其层次、大学校长的教育理念及其特征和对治校的影响等基本问题进行了全面深入的讨论。第二部分根据第一章讨论结果…     

Party Secretaries at Private Institutions of Higher Education: Group Characteristics,Channels for Selection,and Policy Recommendations

Abstract

Research on the group characteristics and channels for selection of party secretaries at private institutions of higher education has important significance in strengthening leadership by party organizations and perfecting internal governance structures at private institutions of higher education. A survey of 293 private institutions of higher education shows that, on the whole, party secretaries tend to be more advanced in age, with a fairly reasonable ratio of men and women, while their academic qualifications need improvement. The career trajectories of party secretaries display diversification, and their power is gradually expanding. The principal channels for selection of party secretaries include appointment by the educational affairs department of the party committee, or election by the school. In the future, a qualifications-based access system should be established for party secretaries at private institutions of higher education, and the selection system for party secretaries should be perfected, with accurate positioning of their roles, and correct handling of relationships with school operators and presidents, allowing secretaries to better exercise their roles as leaders, participants, supervisors and coordinators, so as to usher in safe, stable and standardized school development.     

论大学校长成长体制环境的完善

完善大学校长成长的体制环境,对深化高等教育改革,促进大学创新发展具有十分重要的意义。构建科学的校长选拔制度,进一步完善党委领导下的校长负责制,形成合理的校长培养机制和有效的监督机制,是完善大学校长成长体制环境的有效举措。     

中国大学党委书记群体特征的调查分析

大学党委书记作为中国所特有的高等学校系统的高级管理职位,是大学的重要领导者,是大学的政治核心和领导核心,对大学善治的实现起着至关重要的作用。因此,在高等教育大众化和全球化的背景下,研究大学党委书记的群体特征和素质结构具有重要的理论和现实意义。以110所"211工程"高校大学党委书记的基本信息作为样本数据,以基本特征、教育背景、学术背景、职业背景作为群体特征的主要指标,运用SPSS统计软件对中国大学党委书记的群体特征进行调查分析,探讨其总体现状与发展启示。     

归国人员在高等教育领域的地位及变迁

本文根据作者整理的两大数据库提供了关于归国人员情况的量化分析。一是来自中国前134所大学中936名现任高层管理人员(校长、党委书记、副校长、党委副书记)的简历。二是在中国排名前25的大学中任教的2044名归国人员的简历。基于这些数据,可以看出中国高等教育领域中归国人员状况的变化趋势、分布情况以及流动性。对于归国人员特征的描述能帮助我们更好地探讨至关重要的问题：那就是面对国家教育政策的变化,中国大学的师资(无论是受本土教育还是受海外教育)需要做哪些定位、调整和改进?     

中西方大学校长选拔观念比较

通过舆情研究的万式找到了大学校长选拔中特别受关注的四个问题“大学去行政化”、“大学校长的选拔程序”、“校长个人素质”和“党委领导下的校长负责制”,并从中西万比较的视角来对大学校长选拔观念的差畀进行了分析,力图找到背后的深层次文化原因度问题根源所在,希望能对我国大学校长选拔工作有一些启示。     

中国名牌大学党委书记个人特征研究——基于34所“985工程”高校的计量

通过对34所＂985工程＂高校党委书记个人特征的相关统计数据研究发现：84.85%的为男性,15.15%的为女性;主要来自东部发达地区;平均任职年龄是53岁;79.8%的名牌大学党委书记具有研究生学历;9.1%有在国外取得学位的教育背景;具有文史哲背景的比例为48.1%;40.63%具有至少一个本校的学位;平均任职年限为5.6年;绝大多数党委书记具有在政府部门工作的经历,且现有行政级别为副部级。通过对名牌大学党委书记个人特征与国内外名牌大学校长的对比分析,可以发现一些颇有价值的规律,这对促进我国高水平世界一流大学建设有重要意义和参考价值。     

新时期中小学党支部书记培训工作的思考

本文就北京市部分郊区县中小学党支部书记培训工作进行了调研,总结概括了目前中小学基层党建工作及培训机构存在的主要问题．并对今后中小学党支部书记培训提出了一些建议,以求有助于今后中小学党支部书记培训工作的质量创新和提高。     

加强高校学生党支部建设的思考

高校学生党支部是大学德育工作的重要承担者,是党的教育方针在高校中最基层的贯彻者和实施者,是党和大学生群体的一个结合部,加强其自身建设,无疑具有深远的意义。认真抓好学生党支部书记的培养、学生党员的教育管理、新党员的发展工作以及社会实践活动四个环节,就是加强高校学生党支部建设的根本所在。     

中国近代国立大学与私立大学校长任期的比较

中国近代国立大学与私立大学校长在任职年限、出任年龄等方面均表现出不同程度的差异性,而大学校长的任职年限和出任年龄又影响到大学的发展。通过对该相关问题的比较分析得出以下结论:官员式的任期"养"不出真正的大学校长;高等教育行政化导致大学校长的价值取向发生变化,教育理想成为"空中楼阁";大学校长的任用应切实体现师生诉求;大学校长任职应打破"衙门化"的论资排辈,倡导"年轻化"。     

福建高校教学秘书队伍结构状况分析

本文从教学秘书的政治素质、所学专业、学历结构、年龄结构和职称结构几个方面分析了我省普通高校 (本科 )教学秘书队伍的现状 ,在肯定我省教学秘书队伍建设和教学秘书力量优势的同时 ,指出潜在问题和矛盾 ,并在此基础上提出解决问题的建议和对策