高等教育国际竞争力内涵及其提升策略

高等教育面临着市场化、国际化的双重挑战,提升高等教育国际竞争力是目前亟待解决的问题。本文从国际竞争力内涵、发展历程入手探讨了高等教育国际竞争力的内涵并提出了提升高等教育国际竞争力的提升策略。     

加入WTO与中国高等教育的应对策略

高等教育的国际竞争力是影响一个国家国际竞争力的重要因素。中国加入WTO后，我国的高等教育将更迅速、更直接、更全面地面临国际竞争的挑战。研究和关注中国高等教育的应对策略，目的是更好地加强中国高等教育的改革，抓住机遇，迎接挑战，提高我国高等教育的国际竞争力，促使高等教育在中国社会主义现代化建设中发挥更大的作用。     

基于熵值法的高等教育国际竞争力评价模型

知识经济时代,高等教育国际竞争力水平已成为衡量一国综合国力的重要指标,综合评价一国高等教育国际竞争力水平也成为业界的研究热点。利用熵值法构建高等教育国际竞争力的评价模型,选取《全球竞争力报告》中与高等教育国际竞争力相关的指标,计算各指标的熵值和权重,对高等教育国际竞争力水平进行综合评价。选取与中国国情相似的印度作为研究对象,对模型加以应用。模型不仅弥补了高等教育国际竞争力量化研究的空缺,有助于准确评估一国高等教育水平,同时为高等教育国际竞争力评价提供了新的思路与方法。     

“入世”与我国高等教育的国际竞争力

高等教育的国际竞争力是影响一个国家国际竞争力的重要因素，中国加入WTO这一永久性组织以后，我们的高等教育将更迅速、更直接、更全面地面临国际竞争的挑战，高等教育在很多方面将直接面向市场，在人才培养、教育软件市场、国际招生方面体现出各自的国际竞争力，要提高我国高等教育国际竞争力需要：1、创建一流的大学、发展一流的学科、培养一流的国际型人才；2、凸显我国高校、特别是重点高校的科研对社会的服务功能；3、自觉引入和运用国际标准。     

高等教育国际竞争力的内涵及其评价意义

高等教育国际竞争力是国家国际竞争力的重要组成部分,是国家国际竞争力提升的基础.高等教育国际竞争力是指高等教育在人才培养数量与质量、科学研究水平等方面对社会经济、科技文化发展需要的满足度,以及在高等教育国际化环境下直接参与国际竞争的基本能力.高等教育国际竞争力是由教育基础、教育主体、科学研究和教育投入4个核心要素构成的有机整体.高等教育国际竞争力评价指标体系包括4个一级指标和9个二级指标.高等教育国际竞争力的评价具有竞争力等级分类的模糊性和教育竞争力影响因素的模糊性,以及数据统计的模糊性.     

进一步提升我国高等教育的国际竞争力

随着经济全球化趋势的深入发展以及我国加入WTO，高等教育将面临一系列挑战，其中最大的挑战就是在日趋激烈的国际竞争背景中，如何通过提升自己的国际竞争力来直接或间接地增强我国的综合国力和国际竞争力。一、提升高等教育国际竞争力是增强国家国际竞争力的基础“国际竞争力”这个概念是在经济全球化发展过程中出现的一个全新的、用以衡量或反映一国社会经济整体可持续发展的综合竞争能力的“量化概念”，“是指一个国家在世界经济的大环境下，与各国的竞争力相比较，其创造增加值和国民财富持续增长的能力”（中国人民大学竞争力与评…     

中国高等职业教育现状与走势分析——从国际竞争力的视角

国际竞争力是衡量一个国家和地区社会和经济发展的重要概念。教育是提升国际竞争力的基础。无论何种发展指数，教育尤其是高等教育都是构成竞争力指数的重要指标。从现有的各种竞争力指数来看，对教育的关注已经从全口径的教育聚焦到高等教育层面上来。职业培训（教育）有可能成为未来人类指数的重要指标。     

我国高等教育服务贸易国际竞争力现状及对策研究

我国高等教育服务贸易的国际竞争力较为落后,笔者拟从以下几个方面对我国高等教育服务贸易国际竞争力现状及应对策略作初步探讨.     

国际化视野中的大众化高等教育

大众化与国际化是20世纪我国高等教育两种重要的发展趋势，面向21世纪，应着力于高等教育的变革与创新，寻求大众化与国际化之间的融合与互动，提升高等教育的国际竞争力，实现高等教育的跨越式发展。     

我国高等教育服务贸易国际竞争力现状及对策研究

我国高等教育服务贸易的国际竞争力较为落后,笔者拟从以下几个方面对我国高等教育服务贸易国际竞争力现状及应对策略作初步探讨。     

中国民办高等教育市场竞争力研究

随着高等教育市场的不断完善,民办高等教育逐渐开始从公办高等教育的补充成分向拥有独立市场地位的教育主体进行角色转换。而民办高等教育的先天缺陷造成了其仍是高等教育市场的次要成分,这种客观壁垒不利于民办高等教育市场竞争力的提升。本文通过公办高等教育与民办高等教育的现状及发展变化趋势的对比,分析了民办高等教育市场竞争力的现状,探讨了消除高等教育市场内部壁垒,提升民办高等教育市场竞争力的意义,并提出了提升民办高等教育市场竞争力的策略。     

高等教育竞争力:模型、指标与国际比较

高等教育竞争力是一个国家的高等教育产出在和别国比较时所具有的相对优势和能力,其内涵包括高等教育发展水平、高等教育对人力资源的贡献、高等教育对经济的贡献、高等教育对知识创新的贡献四个层面。高等教育竞争力系统的构成要素以不同的方式存在,处于不同的维度和层次。本课题组运用层次分析法(AHP),依据高等教育竞争力评价的火箭模型,遵循指标数据的敏感性、可获得性和国际可比性的原则,构建了两个维度12项指标的高等教育竞争力评价指标体系,以此对53个国家的高等教育竞争力进行评价与排名,分析中国高等教育竞争力的优势与劣势。     

提升高职院校核心竞争力的思考

高职院校要保持可持续发展,离不开核心竞争力的支撑.核心竞争力是高职院校在日益激烈的教育领域竞争的生源,高职院校只有通过对其核心竞争力进行准确分析,积极采取对策,培育和提升核心竞争力,才能获得优势,实现可持续发展     

陕西省高等教育竞争力研究

陕西省要实现从高等教育大省向高等教育强省的转变,就必须提升其高等教育竞争力。本文在介绍陕西省高等教育发展基本情况的基础上,采用SWOT分析法对陕西省高等教育的竞争力进行了分析,并探讨了提升竞争力的途径。     

高等教育质量与就业竞争力

高等教育质量与高校毕业生就业竞争力存在相辅相成的关系,提高毕业生就业竞争力有助于提升高等教育质量。当前,高校办学理念和实践中存在重向上服务、轻向下服务;重管理、轻领导;重单干、轻联盟;重科研、轻教学;重实干、轻宣传的倾向,不利于毕业生就业竞争力和办学质量的提高,需要确立"以生为本"的理念,全面服务学生;推崇自我领导,强化自主意识;实施联盟战略,增加办学资本;加强宣传,扩大影响;统筹教学、科研和社会服务职能,提高毕业生就业竞争力,进而全面提升高等教育质量。     

核心竞争力视阈下的房地产经营与估价专业建设

运用企业核心竞争力概念解读房地产经营与估价专业核心竞争力内涵,并在此基础上分析专业发展现状,提出专业核心竞争力培育的途径。     

审视与探索:高职院校特色文化建设的可循之道

中国的高等职业教育已经进入了由规模发展转向内涵发展的新时期。在注重高等职业教育质量发展的引导下树立高职院校的品牌效应和增强核心竞争力显得尤为重要,文化作为提高高职院校核心竞争力和促进内涵发展的灵魂载体,应该形成一定的特色才能有效推动高等职业教育的和谐发展。高职院校特色文化建设的有效途径包括:回归物质文化建设与精神文化建设的统一,注重文化建设中的高等性,注重人文教育,强调文化育人功能,加强与地域性文化的融合,注重创业文化的培育,从而提高自身文化实力以塑造高职院校的品牌。     

基于“蓝海战略”理论视角的高等职业教育核心竞争力的提升

当前,高等职业教育只有学会在激烈的市场竞争中构建和提升自己的核心竞争力,才能保证高等职业学校一项或多项关键业务达到一流水平,才能使高等职业教育得以生存和发展。然而,在构建和提升核心竞争力的过程中,高等职业教育要想以低成本向学生提供高价值,实现高等职业学校价值和学生价值的同步提升,就必须努力突破"红海"的残酷竞争,开创一片"无人竞争"的"蓝海领域",从而提高高等职业教育的质量和技术水平。     

台湾高校学程制述评

学程制丰富了台湾高等教育人才培育管道,带动了大学学制的多元化,提升了高等教育的公平和竞争,加快了高等教育的民主化进程。台湾学程制对于推进大陆高等教育改革,创新人才培养模式具有一定的启示和借鉴意义。