唐伯虎卖画

皮皮鼠最喜欢玩游戏了。今天,马老师说要跟大家玩猜字游戏。皮皮鼠一听,小脸憋得通红,急着要表现表现。     

细说家长签字的利与弊

主持人:皮皮这次期末考试砸了锅,他很害怕被爸爸知道,但老师偏偏要家长签字。怎么办?皮皮苦想了一天,终于在爸爸心情很好的时候,他跟爸爸玩起了游戏,“爸爸,你闭上眼睛会不会写自己的名字啊?”于是爸爸真的闭上眼睛在皮皮的试卷上签了名。皮皮把这个故事讲给我听时,连说了三个“好险”。要家长签字好不好?今天我们就来谈谈这一话题。     

小猴皮皮请客

小猴皮皮住在果园里。请你说说图上有哪些东西,各有多少个?再用笔把树上水果的虚线连起来。什么水果最大,请用红笔把它圈出来。什么水果最小,请用绿笔把它圈出来。小猴皮皮请来了许多客人,说说桌子上有哪些食物,各有多少?来了哪些客人,他们谁多谁少?请将客人和他们爱吃的食物用线连起来。数宝宝的话:1像铅笔细又长,2像小鸭水上漂,3像耳朵听声音。小猴皮皮请客@张莹 $华泰工作室     

皮皮的观点

妈妈带皮皮逛动物园,母子俩经过一群猩猩面前,皮皮突然叫了起来:“妈妈,你看,这头猩猩好像爸爸!”妈妈尴尬地说:“皮皮,你这样说话很没有礼貌。你不觉得难为情吗?”皮皮不服气地反驳:“有什么关系?猩猩又听不懂我说什么!”皮皮的观点@欣眉     

学为中心,课堂风景“读”好——《大自然的声音》(第一课时)教学实录及评析

<正>一、创设情境,初感“美妙”(师播放《森林狂想曲》,引导学生听音乐、猜声音。)师:刚刚我们听到了许多声音,这些声音都来自大自然。听了这些声音,你有什么感受?生:好听、温柔、美妙、有趣。师:是啊,大自然有许多美妙的声音,(出示句子,“美妙”标红。)带着你们美妙的感受一起读一读。     

我听见了(散文)

一朵花开放的声音听过吗?天上的云飘动的声音听过吗?时间走过的声音听过吗?一张纸飘落的声音听过吗?也许你会反问:“这些都是抽象的,根本就不存在声音,怎么可能听见呢?”那么现在我要告诉你,这种观点是错误的。你只看见了有形的表面,而没有了解无形的内涵。听,难道只仅仅局限于用耳朵吗?听,不仅要用耳朵去听,还要用心去听,用心去看,用心去想。这样你才可能听见别人所听不到的声音,这样你才可以感受到别人感受不到的芬芳。一张纸飘落在地上的声音是什么?是小宝宝熟睡的鼾声,是蚂蚁们窃窃私语的谈笑声,是树叶随着流水去远航的喜悦声……当纸飘…     

来自未来的我

“告诉你们,哼,你们不知道吧,我是来自未来的!”瞧,吹牛大王皮皮又开始他的“未来论”了。“切!”同学们一听,都起哄了,“吹牛吹牛!未来什么样的,未来有什么,未来的人怎么吃饭怎么走路的,你说啊你说啊!”“哼!我那个时代啊,不仅有满天飞的汽车,还有满街跑的恐龙,还有长满了奇特植物的摩天大楼……”还没等皮皮说完,同学们就一哄而散了。皮皮委屈极了——为什么大家都不愿听呢,难道他的牛吹得不好?他难过地一个人站在走廊上瞪着操场发呆。这时,王老师走过来了,见到皮皮闷闷不乐的样子,便走上去关心地问:“怎么了皮皮,怎么不跟大家一起玩儿呢?…     

喝水声里有学问

正同学们,你注意过人们喝水或咽下口水时发出的声音吗?如果没有,请你细心听一听,认真体会一下,你就会发现,咽一口水有两次轻微的声音。你可能会问:这有什么用呢?难道仅仅是为了测验我们的听力吗?不,这里包含着珍贵的信息。一位医生最早注意到这个普通的现象。他发现:     

小猴皮皮

这一天,天气真好,太阳公公把金灿灿的阳光洒在了大地上。小白兔正在草地上采蘑菇,忽然听到小猴皮皮在叫她。她回头一看,只见小猴皮皮浑身上下全湿了。小白兔忙问:“皮皮,你怎么弄成这样?下雨了吗?”皮皮把头摇得像个拨浪鼓。到底发生了什么事呢?     

《食物的肖化》课堂教学实录与评析

一、导入新课 师:给大家猜一个谜语,猜中了有奖品.听仔细了:"上下两队兵,守在大汶口,谁要跑进来,必定碎成粉."(打一人体器官) 生1:口腔生2:牙齿. 师:你真是很聪明,一猜就中,奖励你一粒牛肉干,尝一尝味道怎么样?你可以吃慢点,它在你牙齿的攻击之下发生了变化,是吗?     

夏季宝宝急诊室

急性上呼吸道感染,伴热性惊厥关键词抽搐妈妈临时有急事上街去了,想着家里皮皮正一个人,于是办完事就急匆匆地往家里赶。因为今天让妈妈不放心的是,皮皮断断续续的感冒有段时间了。妈妈买了皮皮最喜欢的冰淇凌,一边开房门,一边叫:“皮皮,看妈妈给你买了什么?”要是往常,小皮皮早就蹦蹦跳跳地冲过来了,可是今天——妈妈走进房间,只见皮皮双眼上翻,四肢抽搐。这可急坏了皮皮妈,只出去了半个钟头,怎么就……皮皮妈带皮皮前往最近的医院,这时,皮皮的精神状态反而好了一些。妈妈百思不得其解,这孩子究竟得的是什么病?从来没有过这种症状啊。根据…     

爱吹牛的蚊子

在蚊子家族中,有一只非常爱吹牛的蚊子,他叫皮皮。有一天晚上,皮皮对朋友说:告诉你个秘密,人类见了我都害怕呢!朋友听了,知道他又在吹牛了,便没理他。皮皮急了:你不相     

学生喜欢离他们近的老师

放学路上,儿子忽然问我:"妈妈,你知道我们全班同学最喜欢哪个老师吗?"一听这个话题,我的兴趣来了,在孩子们眼里,什么样的老师最受他们欢迎呢?我说:"妈妈猜不到,还是你说吧."儿子说:"妈妈连这都猜不到,你自己还是老师呢,我们全班同学当然都喜欢郭老师了."河南省濮阳高新区实验学校     

用心灵倾听

大自然的声音千千万万,丰富又奇妙。你注意听过吗?你听见过小树苗长高的声音吗?你听见过桃花梨花开花的声音吗?在春风温柔的吹拂下,在春雨悄无声息的滋润下,小树苗“噌噌噌”地直往上蹿,不经意间,花骨朵儿“嚓”的一声咧开了嘴,你听见了吗?没听见?再仔细听听——不光用耳朵,还要用心去听。听见了吗?你听见过夏夜昆虫的歌唱吗?“口瞿口瞿,口瞿口瞿”,是蟋蟀在墙根下唱歌;唧唧唧唧……”,是不知名的小虫在草丛中低吟“;嗡嗡——嗡嗡——”小甲虫不甘寂寞,也哼起了小曲“;簌簌,簌簌”“,口兹——口兹——”是什么声音不明原委地此起彼应?哦,知…     

小狗皮皮10 周末的早晨

所有的孩子都要上学,而且我也很愿意去呀!那你带我去学校!那我试试今天不去上学,怎么样?真不错,口红画的水痘!我得不会得不太好了,奇奇!皮皮,你在干什么?我不愿意你去学校!皮皮,这不行的!你要是不愿意管好一条狗,你要它干什么?过水痘,水痘得两次的,妈妈是会相信的!昨天电视上说     

水

正教学流程:一听水师:上课前,叶老师先让大家听几段声音。能听出来是什么声音的同学可以举手回答。(播放水声)生:这是水滴声。师:有什么特点?生:嘀嗒嘀嗒。(继续播放水声)生:我听到小溪的流水声。师:那它的声音有什么特点呢?生:哗啦啦。生:小溪很清澈。师:你居然可以通过听声音就判断出它很清澈,说明你心里有流水的画面。生:我觉得是一条奔流不息的河流。师:都说得不错。再听听下一段。(播放水声)生:我觉得这应该是澎湃的大海。生:海浪拍打在海岸的岩石上。师:最后一段。(播放水声)生:我听出来是哗啦啦的瀑布声。     

《声音》课的教学实录

9点02分 上课 师:现在做个游戏,哪四位同学愿意上来? (请四位同学上来躲在讲台后) 师:大家听好游戏的规则,我请他们每个同学说:“你猜我是谁?”你们能猜出他是谁吗? (游戏) 师:大家都猜对了。奇怪!这几位同学躲在讲台后,     

草原动物大侦探之小浣熊丢鱼记

正夜深了,小溪边偶尔传来几声蛙叫,整个森林安静极了。月亮时不时地从云朵中探出头来,大地上一会儿朦胧,一会儿明亮,平添了许多神秘气息。突然,草丛中传来一阵窸窣的响动。紧接着,一只小浣熊偷偷摸摸地探出头来。他仔细观察了一下四周,确定没什么异常后,才蹑手蹑脚地走出草丛。"嗨,皮皮,晚上好!"突然,一个响亮的声音在他身后响起,皮皮吓得浑身哆嗦了一下。他赶紧转身一看,原来是狐狸松松,"松松啊,吓我一跳。你怎么还没休息啊?""嘿嘿,你不也没休息吗?皮皮老弟,这么晚了,你要去哪里啊?"松松问道。"我……我要去抓青蛙。"皮皮吞吞     

阿姨家的“调皮精”

阿姨家有个小“调皮精”,那就是我的小表弟。一次,我到阿姨家去玩,一进门弟弟就蒙住我的眼睛,说:“你猜我是谁?”结果,他后腿一软,摔了个四脚朝天,我连忙去扶他,谁知他一个翻身,朝我做了个鬼脸就跑了。听阿姨说,一次她问弟弟:“你这么大了,一个人睡好吗?”你猜,小调皮精怎么说?     

胶带封嘴

“叮铃……”我拿起电话，“喂?”“是张老师吗?张老师，你猜我是谁?”一个多么熟悉的声音!“吕品品!”