回归课堂 研究课堂 创新课堂——浅探武术课堂与课堂模式

本文采用文献资料法、逻辑分析法,选择并梳理、介绍了建立在现代学习理论基础上的课堂教学模式,倡导在研究武术教学的活动中,运用课程改革的新视角、站在课程改革的新方向下,正确认识和理解课堂教学,让武术研究回归课堂、研究课堂、创新课堂,结合我国教学改革实践从而达到在武术课堂上灵活正确运用教学模式能。     

武术教育信息化模式研究

文章主要论述了构建武术教育信息化模式中,现代信息技术所起的作用和影响,阐述了应用现代信息技术已成为现代社会对武术教育的要求,也是武术教育适应21世纪挑战的客观需要,成为中国武术与国际接轨、改革与发展的一个重要突破口。文章通过对武术教育信息化领域近年来成功实践的回顾和剖析,探讨构建武术教育信息化模式的规律和需求相融合的必要性、渐进性和实用策略方案。在分析了现代信息技术对武术教育信息化模式的影响及目前应用中存在的各种问题的基础上,进一步提出了武术教育信息化模式构建过程中所应采取的一些方法和对策,进而论证了现代信息技术与教育思想的全面融合,是现代武术教育发展的方向和必由之路。加强信息网络建设,提供计算机辅助教学的网络模式,在互联网上实现教育资源的高度共享,是实施武术信息化教育的有效途径。     

武术课堂教学中肢体语言的效用分析

武术课堂教学中对于肢体语言的探索与研究,旨在把肢体语言巧妙地运用在武术课堂教学之中,从而更好地增强师生之间的教学信息的传递,达到最佳的教学效果。文章根据常用肢体语言的表现形式及其特点,分析出肢体语言在武术课堂上所起的作用,有利于组织和调控武术课堂教学活动,有利于传递正确完整的课堂教学信息。     

“互联网+”背景下高校武术翻转课堂教学模式的构建研究

随着现代网络技术的发展,"互联网+"成为新时代背景下互联网发展的新业态。教育与"互联网+"的紧密联合呈现出"互联网+教育"新的教育模式,"互联网+教育"下翻转课堂的出现,使得高校教育进入新的变革发展阶段。本文通过梳理"互联网+教育"、翻转课堂的涵义,结合MOOC特征及翻转课堂的优势,充分认识翻转课堂给武术教学带来的深刻变化,尝试构建基于"互联网+教育"下武术翻转课堂的教学模式,以期为促进高校武术课堂建设和武术课堂教育信息化的持续发展提供可行性建议。     

高职院校武术课程改革实施方案探索

文章从高职武术教育发展的实际出发,运用文献资料、访谈等研究方法,结合武术课程改革实践,对高职院校完善武术课堂教学、加强武术课程建设与课程资源开发以及课堂教学与校内外武术活动的有机结合等进行探索,提出一系列改革实施方案,旨在为高职院校武术课程改革提供理论参考。     

信息化快速融合背景下高职体育课堂教学变革的几点思考

信息化时代,高职体育课堂教学应该认真研究与其融合路径,探索出积极有效的新体育课堂教学模式,全面促进学生德智体美的发展,为培养合格的社会接班者打下坚实的身体基础。通过查阅文献资料、专家访谈、逻辑分析的方法探究高职体育课堂信息化变革的方向主要是教学模式、教学方法、评价方式这3个方面,指出了高职体育课堂信息化的阻碍因素主要包含软硬件设施的建设、教师能力、学生接受水平这3大方面,进而结合实际情况提出了针对性的解决策略,试图为信息化时代背景下的高职体育课堂教学变革献计献策,为提高高职体育课堂教学质量提供有益的借鉴。     

初探武术信息化发展之路

针对当今社会发展的信息化潮流,认为武术应抓住这一契机,建立和发展自己的信息资源管理机构。内容包括：武术信息资源管理机构;教练员监督、运动员信息资源管理机构;武术一卡通;信息反馈机构和武术超市。     

高职院校乒乓球俱乐部信息化教学平台的建设与研究

信息化教学是一种充分利用现代信息技术向学习者全方位传递信息的教育,信息化教学平台建设是高等学校教学质量与教学改革工作的重要组成部分,信息技术与体育教学整合,改变了传统的教学模式,在优化课堂教学结构等方面起到了积极的作用,对高职院校乒乓球俱乐部信息化教学平台的建设,旨在促进乒乓球俱乐部信息化教学平台的开发与运用,丰富乒乓球教学方法,提高教学质量。     

高校武术教学中小群体教学模式的研究

采用文献资料法、逻辑分析法和专家访谈法,对小群体教学模式的应用和影响进行研究,旨在提高武术教学质量,为高校武术教学中小群体教学模式的发展提供相关指导和理论依据。通过研究表明:在高校武术教学中运用小群体教学模式,能够促进武术课堂教学效率和发挥学生的主体作用,相比传统的教学模式更具有优越性。     

论观念转变与信息化促进武术现代化

讨论武术现代化,有两方面问题需要解决:一是观念转变问题,二是以信息化促进武术现代化问题。1.观念转变(1)观念转变之一:都市化武术传播模式的形式历史上早有“四方之法各异,唯京师为善”的都市现象,时代越向前发展越是清晰可见。董海川、杨露禅,艺播京城,霍元甲南下沪上创办精     

信息化教学对提升中学生羽毛球课堂教学效果的实践研究

运用实验法、文献资料法、数理统计法对中学羽毛球课堂教学信息化教学效果进行研究。研究表明:信息化教学能显著提高中学生课堂专注度和加强学生间互动交流,显著提高学生羽毛球内角位网前球、外角位网前球、正手高远球、反手高远球发球技术,教学效果优于传统的教学方式。     

“互联网+”背景下高校武术“翻转课堂”教学效果研究

武术是我国传统文化的重要组成部分,武术的推广和普及备受关注。高校武术教育的发展和进步对我国武术的传承和发展至关重要。通过"翻转课堂"教学模式进行高校武术教学,研究其与传统武术教学方法相比教学效果的差距。进一步构建新型的成熟的"翻转课堂"教学模式。通过不断丰富和完善高校武术教学方法,促进武术运动的推广和发展。     

武术信息标准化之概念厘定、引进与嫁接

2011年是中国武术的＂标准化年＂,国家体育总局武术管理中心提出＂标准化是解决现存问题、促进武术发展的突破口,是形势的需要,任务的需要,同时也是科学发展的需要＂的新口号。武术信息标准化是整个国家武术信息化建设的基础,是将来实现全国范围内武术信息资源交流与共享的必要条件,也是我国武术信息化建设工作中的重要组成部分。文章运用文献资料法对武术信息标准化的概念进行了厘定,引进与嫁接以往其他学科研究成果作为参考、借鉴,提倡上海体育学院作为武术信息标准研究的主力军及其优势所在。     

博武视点——访博武网“武术信息化工程”负责人刘刚 开辟武术信息化的新模式

这是一个信息化的时代,这是一个网络化的时代。 人类的固有生活方式正在被打破,一种网络化的生存模式正在形成。武术,作为中华民族的宝贵遗产,在网络信息化的浪潮中,同样被赋予了一种新的现代化模式。从古代一脉单传的师徒延续。到遍地开花城乡公开的口传身授,再到网络信息化的无界限传播,武术正在迈向一片崭新的天地。近日,记者采访了博武网“武术信息化工程”负责人刘刚先生,与他探讨了这种武术的现代化发展的崭新模式。     

情境教学法在学龄前儿童武术教学中的实验研究——以“十二生肖拳”为例

采用实验法、问卷调查法、数理统计法,对情境教学法在学龄前儿童武术教学中的实施效果进行研究,旨在为武术启蒙教学的研究提供参考。结果显示:试验后,实验班与对照班身体素质均有提高,但实验班三项测试指标的均值均高于对照班,立定跳远具有显著性差异(P<0.05),坐位体前屈具有非常显著性差异(P<0.01)。实验后,实验班与对照班学生在武术学习兴趣上存在非常显著性差异(P<0.01),在武术学习主动性上存在显著性差异(P<0.05)。实验班和对照班"十二生肖拳"技术考试成绩存在非常显著性差异(P<0.01)。从学生间合作交流、学生与教师互动、学生课堂参与、学生学习效果和特色加分等五个方面对两个班武术课堂进行评价,运用情境教学法的武术课堂教学评价为"优",运用传统教学法的武术课堂教学评价为"良"。     

试论武术对青少年学生健康人格的塑造

健康人格是现代文明社会对人的素质提出的一个基本要求.运用文献资料法和访谈法,以现代人格理论为指导,在对健康人格内涵理解的基础上,分析了武术教育与人格形成的关系,指出武术道德、武术文化和武术教学,以及武术教育资源的开发和利用,均有益于青少年学生健全人格的形成,有利于促进学生身心健康全面和谐发展.     

武术教学课程思政的价值探究

本文主要探究武术教学课程思政的价值,武术课程在教学过程中存在的问题,为促进武术教学课程思政更好实施提出相对应的建议。将武术教学与课程思政融会贯通,将立德树人注入课堂教学中,使课堂知识的传授能与能力的培养、价值的引领有机结合,为将来国家人才培养贡献自己的一份力量。     

互联网背景下微课与大学武术课堂教学的融合研究

采用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,以信息技术为手段,以微课与高校大学武术课堂教学为研究对象,在界定微课的定义、典型特征的基础上,探讨开发武术微课必要性,明确开发制作高质量微课的五大要点(确定武术微课的选题,高精尖的设备和制作技术,教师的专业水平,素材的收集整合,微课设计微而全),并对实现微课与大学武术课堂相融合进行了理论分析并得出结论。本研究旨在为武术课程资源的新开发以及武术教学质量的提高提供可操作性的新思路。     

小学武术教材内容的构建与实施

2019年11月26日至28日,江苏省小学武术教学研讨展示活动在无锡江阴市澄江中心小学举行。为期3天的活动通过名师讲堂、武术教学设计与课件制作比赛、教师集体项目与个人技能展示、课堂教学展示、片段教学展示、教学研讨,对教师的武术技能、课堂设计能力和教学能力进行了全面考察。活动不仅一展武术这一中华传统文化瑰宝的独特魅力,也展示了小学武术教学的创新发展。同时,武术在小学体育课堂教学中的地位、困境、发展等问题,也引起了更多教师的思考。本刊本期集中刊发参与本次活动的专家、教师来稿,为推动学校武术教育教学、促进小学生亲近中华传统文化搭建探索平台。     

教育现代化下的现代课堂——初中体育信息化课堂教学模式的构建研究

教育现代化视野下,传统课堂面临改革,信息化课程成为主流的教学模式。初中体育教学对学生的健康成长具有积极意义,为了发挥出信息化课堂教学的有效性,需要做好教学模式全过程的优化与设计。本文以此为核心,从初中信息化课堂教学现状出发,分析优势和不足,提出信息化教学模式的构建策略,从思想认知、教学框架、教师综合素质以及加大资金投入角度切入,确保体育信息化课堂教学有效性。