科普公共服务的新平台 中国流动科技馆开始流动啦

为推动实现到2015年我国公民具备基本科学素质的比例超过5%的目标,按照国务院办公厅提出的"对尚未建设科技馆的地区,要通过各种形式加强科普公共服务"的要求,中国科协决定2013年在全国全面启动中国流动科技馆巡展工作。6月21日,以"体验科学"为主题的中国流动科技馆全国巡展活动在青海省海北州刚察县启动。中国科协党组书记、书记处第一书记     

流动科技馆社会化运行探究

科普工作社会化已成为科普事业发展的趋势.以中国流动科技馆广西巡展为例,探讨流动科技馆实现社会化运行,并提出了相关对策与建议,以期推动流动科技馆的可持续发展.     

广西流动科技馆巡展的实践与思考

两年来,广西流动科技馆巡展遍及八桂大地老少边穷地区,为这些地区的青少年送上了丰盛的科普大餐,对推动这些地区的文化建设和青少年科学素质提高发挥了重要作用。但随着巡展的深入开展,在巡展组织建设和可持续发展方面也凸显出诸多问题:专业技术人员紧缺、巡展场地难觅、部分市县承展积极性不高、巡展覆盖面不广等,在一定程度上影响着流动科技馆的可持续开展。     

传播学视角的流动科技馆建设新定位

流动科技馆在全国巡展以来,与实体科技馆成为鸟之双翼、车之双轮,为公民科学素质的提高贡献颇大。但随着流动科技馆发展的日臻成熟,其发展过程中呈现出新的局面,主要体现在流动科技馆传播主体、传播受体、传播内容、传播渠道等方面。传播学理论的应用,传播要素的调整,带来了传播效果的改变,使得流动科技馆的科普作用更上一层楼,也说明了在传播学理论基础上,流动科技馆面临新的定位。     

我国流动科技馆巡展实践及对策研究

中国流动科技馆作为现代科技馆体系建设的重要组成部分,为全民科学素质的提升起到了积极的推动作用。"十三五"期间,虽然流动科技馆巡展工作取得了较为显著的成效,但依然存在一些实际问题。面对"十四五"规划新发展理念,流动科技馆将如何创新工作思路,探索更加有效的发展途径对现在及今后都尤为重要。该文从流动科技馆巡展的具体实际出发,剖析制约流动科技馆发展的主要问题,并提出流动科技馆未来发展的对策建议。     

科技馆对提升全民徬素质的作用与对策

本文从科最科学素质、科技馆这三个概念人手,阐述它们之间关系,深入分析发挥科技馆科普重要阵地作用,对提升全民科学素质的重要意义。科技馆作为科普重要阵地是科技馆发展历史的必然选择,是时代进步、公众科普．自身发展的需要。当前,科技馆的发展迎来了难得的机遇,要转变观念,贴近生活,让科技馆生动起来;要创新载体,激活效应,让科技馆流动起来;要做强品牌,共享资源,让科技馆舞动起来,推动科技馆事业的可持续发展。     

中国流动科技馆创新科普展品特点探讨——以展品汽车雨刮器设计为例

正中国流动科协馆自2011年启动以来,以"体验科学"为主题,以"科学探索、科学生活、科学实践"相结合为手段,以激发科学兴趣、启迪科学观念、培养实践能力为目的,受到全国各地观众的热烈欢迎和喜爱。为实现中国流动科技馆项目"广覆盖、系列化、可持续"的指导思想,结合流动科技馆巡展的实际情况,在中国科协和中国科技馆的管理协调下,中国流动科技馆展品需要推陈出新,进行展品的更新换代,研制新型中国流动科技馆展品。     

发挥科普大篷车作用 加强青少年科技教育

<正>江西省九江市开展的"科普大篷车进校园巡展活动",是实施《九江市未成年人科学素质行动实施方案》的一项重要活动。一年多来,已在全市65所农村中小学近40000名学生中开展了巡展体验活动,充分发挥了科普大篷车在提高青少年科学素质教育中的重要作用,增强了青少年创新意识和实践能力。一、科普大篷车是青少年科技教育的流动平台科普大篷车车载的"数学思维"、"机械转动"、"材料科学"、"视觉体验"、"电磁现象"等20多件科普     

《中国流动科技馆实施方案》印发

<正>为提高全民科学素养,增强科普基础设施整体服务能力,促进中国特色现代科技馆体系建设,近日,中国科协和财政部联合印发了《中国流动科技馆实施方案》(以下简称《方案》),决定从2014年开始,在全国实施中国流动科技馆巡展。《方案》确定以巡展的形式,对2014年至2016年全国尚未建设科技馆的县(市)的公众特别是中小学生,实现流动科     

简谈中国流动科技馆在公众科普教育中的地位和作用

中国流动科技馆作为科普教育工作的一种新形式,已在全国范围内大规模实施,在一定程度上提高了我国老少边穷地区公众的科学素质。流动科技馆的展品具有科学性、趣味性、互动性和可管性,让公众在思考和感知中走近和认识科学。中国流动科技馆发挥了弥补科普资源空缺、丰富科普工作形式、实现科普资源共享等作用。为此,要进一步整合资源发挥流动科技馆的功能。     

中国流动科技馆项目发展回顾

正转眼,中国流动科技馆项目已经实施第8个年头了。还记得2010年6月,中国科协领导下达了开展"流动科技馆"工作的任务,明确指示由中国科技馆负责执行和推进。当时的我们对"中国流动科技馆"为何物还一无所知。一、苦心研发,摸着石头过河怀着忐忑的心情,我们接受了这项任务并开始了"中国流动科技馆"的项目研发工作。按照中国科协的要求:"流动科技馆是面向基层,开展流动科普设施建设的一项重要举措;是进行基层科普资源开发,共建共享,全     

浅谈科普辅导员讲解艺术

科技馆作为向公众传播科学文化知识的重要阵地之一,承担着向社会公众传播人类科学知识、促进公众科学文化素质发展加深公众对科学技术的理解,提高公众掌握现代科技运用的能力等重要职责。在公众参观科技馆的过程中,离不开科技馆科普辅导员的答疑解惑,因此,科普辅导员可算是除展品以外,科技馆向公众传播科学知识的又一重要部分,成为了科技馆的一个重要组成部分,如果能够将科技馆的讲解提升为一种"艺术",使参观者得到美的熏陶,那么将会更进一步地提升科技馆科普服务的水平。     

关于流动科技馆巡展的实践与思考

<正>一、流动科技馆的概念与意义"中国流动科技馆"项目是中国科学技术协会、中国科技馆牵头,由省科协、地方政府、地方科协共同协作,支援并带动我国科技馆建设薄弱地区科技馆事业发展的一次联合巡回展教活动,旨在为观众提供参与科学实践的场所,让他们亲身感受"体验科学"的快乐,从而促进我国全民科学素质的整体提高。2010年启动了中国流动科技馆科普资源的开发项目,并于2013年在全国范围内按东、中和西部三个区域开始实施,其展品手触可感,     

试论科普剧在公众科学素质提升中的作用

通过科技馆以科普教育活动破题"新馆效应",阐述重视科技馆科普教育与科普活动的广泛开展的必要性;通过对科普剧的教育理念、特征、传播方式,以及艺术形式与服务科技馆公众科学文化素提升间联系的论述,及其在提升公众科学文化素质中所起作用的分析,得出科普剧对于增强科技馆的科技传播能力,提升科技馆科学素质服务能力以及对公民特别是未成年人提高自身科学素质方面都能起到的积极的推动作用的结论。     

最新科协动态

“体验科学”——中国流动科技馆全国巡展启动 2011年9月2日,中国流动科技馆全国巡展项目主会场启动仪式在山东省沂水县隆重举行。中国科协常务副主席、书记处第一书记陈希,中国科协书记处书记、中国科技馆馆长徐延豪．山东省委常委、副省长孙伟等有关领导出席了开幕仪式。”体验科学”——中国流动科技馆项目将展览运送到革命老区、经济欠发达地区巡回展出,并落户到这些地区进行长期展示,免费向公众开放。     

流动科技馆志愿者讲解员的选拔与培养

流动科技馆将科技馆送到科普资源匮乏的地区,使这些地区的人普遍享受到先进的科普公共服务,是我国提高全民科学素质的重要措施。为更好地发挥流动科技馆功能,建议在展出当地征集并培养一批优秀志愿者讲解员。探讨了志愿者讲解员的选拔和培养流程,并对志愿者的发展提出建议。     

青海省科协工作获省领导肯定

日前,青海省政府副省长高云龙在《青海省科协2012年主要工作总结和2013年重点工作安排》上作出批示：省科协充分发挥智力专业优势,各项活动丰富多彩,思路清晰,措施得力,效果明显,为提高全省各族人民科学素质和科普水平做出了突出贡献。望进一步创新工作方法,拓宽科普渠道,打造好已有的流动科技馆、科普大篷车等品牌,发挥出科技馆主战场的潜力,使“12345”科普工程发挥更好的效果。     

"中国流动科技馆巡展项目"在山西的实践与思考

<正>2012年8月29日,中国科协在北京组织召开中国流动科技馆巡展专题工作会,研究和部署2013年中国流动科技馆巡展工作。31个省、自治区、直辖市科协,新疆生产建设兵团科协,各地科协科普部和科技馆的主要负责同志约80多人出席会议。中国科协书记处书记徐延豪在讲话中指出:"推     

浅谈科技辅导员综合素质对提升科技馆形象的影响

科技馆是面向社会公众,以科普展教为主要形式,大力普及科学知识,传播科学思想和科学方法,弘扬科学精神的公益性科普教育阵地。科技辅导员是科技馆的灵魂,他们是展品同观众之间的纽带,他们的行为直接体现科技馆的形象。为了充分发挥科技馆各项科普展品的科普展教功能,使科技馆真正成为科普教育主阵地,科技馆辅导员从中起着至关重要作用。科技辅导员作为特定条件、特殊场合下的科学知识的传播者和教育者,必须在提高自身综合素质的前提下,通过现场辅导、与观众进行交流等启发式教育,使观众通过动脑、动手等方式参与到科普活动的实践中去,在轻松愉快的互动式过程中学到书本学不到的知识,充分享受到科技成果带来的乐趣。     

浅谈科技辅导员综合素质对提升科技馆形象的影响

科技馆是面向社会公众,以科普展教为主要形式,大力普及科学知识,传播科学思想和科学方法,弘扬科学精神的公益性科普教育阵地.科技辅导员是科技馆的灵魂,他们是展品同观众之间的纽带,他们的行为直接体现科技馆的形象.为了充分发挥科技馆各项科普展品的科普展教功能,使科技馆真正成为科普教育主阵地,科技馆辅导员从中起着至关重要作用.科技辅导员作为特定条件、特殊场合下的科学知识的传播者和教育者,必须在提高自身综合素质的前提下,通过现场辅导、与观众进行交流等启发式教育,使舰众通过动脑、动手等方式参与到科普活动的实践中去,在轻松愉快的互动式过程中学到书本学不到的知识,充分享受到科技成果带来的乐趣.