甘肃省定西市新生代农民工身体健康与体育行为调查研究

运用文献资料、问卷调查、测量等研究方法,对甘肃省定西市劳务输出的新生代农民工身体健康与体育行为进行研究.研究表明：定西市新生代农民工体质指标均低于全国总值;心理健康不容乐观;参与体育活动主要选择一些花费不高,运动技能简单,没有太多场地要求的体育项目,体育指导人数比例较少;体育活动的人数较少,体育消费水平低;健康知识与体育知识缺失,体育竞赛组织能力差,享有的体育资源匮乏,阻碍了新生代农民工体育参与的程度.     

1965—1995年7—18岁藏族学生生长发育的动态分析

本文对西藏拉萨市7—18岁藏族学生1965—1995年30年来生长发育的4次体质调查所获得的身高、体重、胸围3项形态指标资料进行了动态分析,并与全国学生体质调查资料进行了对比研究。研究提示:藏族学生的生长发育具有明显的年龄阶段性特点和性别差异,符合中国儿童少年生长发育的特点和规律;30年间,藏族学生3项形态指标均有明显增加,以较高的增长率迅速提高身高、体重的发育水平。但与全国汉族学生比较,发育水平仍较低,且青春发育期推后。     

甘肃省农民体育健身活动现状调查及分析——以定西市安定区为例

体育健身活动不仅能够提高农民身体素质,而且在丰富农民日常生活中有着极其重要的作用.本论文从体育学、社会学、心理学等跨学科视角,以定西市安定区7个乡镇14个行政村的农民为调查对象,运用文献资料法、调查法、数理统计法、逻辑分析法等体育科研方法,对定西市安定区农民体育健身活动的开展现状进行调查分析.通过研究得出:农民对体育健身的认识和体育健身的观念存在偏差;农村经济水平以及农民生活压力过大影响着农民参与体育健身活动;农民体育健身消费主要处于实物消费的初级阶段;农村体育健身场地和设备相对匮乏.本文认为定西市安定区农民体育健身活动的开展应基于当地的文化特征、经济基础、农民年龄组成等相关因素,开展面向不同群体的体育健身项目;充分利用当地中小学的体育资源,拓展农民参与体育健身活动的空间;培养农村体育骨干人员,并充分发挥其在农村体育发展中的带动作用;结合地域特点,开展多样化的体育活动项目.     

浙江省高职院校男生心理健康的状况及对策

为了解浙江省高等职业技术院校男生的心理健康状况,采用文献资料法、访问调查法、问卷调查法、数理统计法、比较分析法等研究方法,运用精神症状自评量表(SCL-90),通过随机分层抽样对浙江省的8所高等职业技术学院男生进行调查和比较分析。结果表明,被试中有26.71%的学生有中等以上的心理健康问题,低于全国大学生心理健康常模的水平;来自农村的男生比来自城市的男生心理健康水平低,存在较大差异;大学新生的心理健康水平低于高年级学生。     

信息台

全国中小学心理健康 教育研讨会在贵阳召开 2001年9月5日至6日，由教育部基础教育司组织召开的全国中小学心理健康教育研讨会在贵州省贵阳市举行。 教育部基础教育司德育处李玉先处长，全国中小学心理健康教育咨询委员会专家及部分省、直辖市教育行政部门、学校的代表近30人参加了会议。会上，各省汇报交流了开展中小学心理健康教育课题研究的进展情况，共同修改了《中小学心理健康教育指导纲要（征求意见稿）》。 教育部正在拟定的《中小学心理健康教育指导纲要》，是指导中小学心理健康教育的纲领性文件，它从中小学心理健康教育的指导思…     

农村初级中学留守学生课外体育活动与心理健康的相关性分析

采用问卷调查法,以自编<课外体育活动问卷>及王极盛教授编制的<中学生心理健康量表>为测量工具,对农村初级中学留守学生的课外体育活动现状及心理健康状况分别进行了测量,以探讨课外体育活动与留守学生心理健康的相关性.结果表明:留守学生的心理健康不良倾向检出率为44.5%;留守生在性别之间和年级之间的心理健康水平存在显著性差异,男生心理健康水平好于女生,初一、二年级学生心理健康状况好于初三年级学生;留守学生的课外体育活动主要状况与心理健康各维度上存在明显的相关性.     

鲁西南中小学生心理健康状况的调查与分析

对鲁西南中小学生的心理健康进行了调查,结果表明:学生的心理健康水平的低下与学校不良的心理环境密切相关;地级市区中小学心理健康状况好于其它地区;高中生心理健康则明显比低年级的学生差,高中生的心理健康问题急待解决。     

我国农村青少年生长发育21年追踪研究

依据1979年、1985年、1995年和2000年4个时期全国乡村汉族学生体质调查数据,采用数理统计、比较研究等方法,对全国乡村13-17岁汉族青少年身高、体重和胸围3项生长指标进行21年追踪比较分析,其结果:农村青少年的身高、体重发育迅速,胸围发育缓慢,生长发育水平处于“长期趋势”中的快速增长阶段;农村13~17岁青少年身高、体重和胸围的生长速度逐渐放慢,且2000年略有上升;21年来我国农村青少年身高、体重和胸围生长发育的“突增期”没有明显的变化;幼儿时期的生长发育水平对青少年未来生长发育水平的影响较大。     

河南省高水平乒乓球运动员的心理健康状况

选用《心理健康测查量表(PHI)》,对河南省高水平乒乓球运动员进行心理健康测试研究。结果显示:河南省高水平乒乓球运动员心理问题检出率较高,心理健康水平与全国青少年常模相比,7项因子均存在显著的统计学意义,心理健康状况令人担忧,且心理健康程度与其性别、入队训练年限、家庭经济状况、家庭所在地等因素相关,应重点针对男队员、“老”队员、家庭来自农村的队员开展心理卫生教育工作。     

广西农村中小学体育政策研究

广西农村中小学体育政策在组织机构、活动开展、物质保障、师资等方面为引导与支持广西农村中小学体育的发展发挥着良好的作用,但同时也存在一些不足.从政策学视野进行研究后认为:提高政策水平,科学确定政策问题,加强政策宣传,提升政策执行力,注重政策评估,将是推动广西农村中小学体育政策科学化的有效途径.     

论独生子女大学生身心健康的影响因素

运用问卷调查和测量统计法，对238名独生子女大学生的身心健康影响因素进行分析，结果表明：独生子女大学生的体质健康状况喜忧参半，其中形态、机能情况良好，但体能欠缺；心理健康状况与全国同年龄科教人员无显著性差异；社会健康状况高年级学生优秀于低年级学生，特别在耐挫折力方面，呈非常显著性差异。建议：突出体育与健康课中的健康教育成分，丰富校园文化内容，夯实健康观念。     

浅谈阳光体育是当代大学生心理健康的获益平台

健康是人类的第一需要,人类是第一生产力,人的素质的高低,决定着生产力的高低。人的素质由身体健康、心理健康、思想道德健康和科学文化素质组成。身体健康是心理健康的物质基础,心理健康是思想道德健康和科学文化素质的综合体现与反映。心理健康则是素质之基础。大学生作为现代社会组成的重要部分,他们的心理健康状况不仅影响到自身的发展,而且也关系到全民族素质的提高,更关系到跨世纪人才的培养。文章通过对当代大学生心理健康现状及原因的分析,论述阳光体育的心理健康功效,阐明阳光体育是大学生心理健康获益的平台。     

舞狮选项课教学对体育专业大学生心理健康影响的研究

文章运用心境量表（POMS）和心理健康诊断测验（MHT）为研究工具，通过实验比较的研究方法探析体育专业大学生参与不同选项课教学对其心理健康和心境状态的影响。实验结果表明：教学实验后，参与舞狮选项课体育专业大学生的心理健康和心境优于参与其它选项课，且多项分量表呈极显著差异。证实“舞狮选项课教学＋心理干预”能较好促进体育专业大学生的心理健康。     

不同体育选项课教学对高职学生心理健康影响研究

采用症状自评量表（SCL-90）调查和实验研究等方法,对体育选项课与高职学生心理健康的关系进行实验研究,结果表明：不同体育选项课教学对高职学生的强迫、偏执和阳性项目未发生变化外,对学生的躯体化、人际敏感、抑郁、敌对、焦虑、恐怖、精神病性和总分均有不同程度的影响,比体育普修课学习有利于促进高职学生的心理健康。     

山西财经大学学生体质健康状况测试数据分析

文章采用文献资料法、测试法和数理统计法,对山西财经大学2005-2009级学生的体质状况进行监测和评价,为促进学生体质健康发展提供参考。结果表明:山西财经大学2005-2009级学生身体形态方面,学生存在肥胖、偏轻现象;从学生平均成绩来看,基本达到了教育部97%的要求,测试结果反映出山西财经大学学生的体质健康状况总体只是处于一般水平。     

体育运动与大学生心理健康探讨

综合运用文献资料法、数理统计法、问卷调查法、逻辑分析法和访谈法对600名大学生进行调查、访谈;探讨了体育运动与大学生心理健康的关系,结果发现:体育运动对大学生心理健康的影响是积极的,但是在特定环境条件下体育运动对大学生心理健康有不良影响;找出了体育运动对大学生心理健康产生不良影响的原因,最后提出了通过体育运动来促进大学生心理健康的若干对策。     

大同市与全国汉族中学生身体机能的对比研究

选取2005年大同市13-18岁汉族中学生为研究对象,对其身体机能进行分析,并与全国13-18岁汉族中学生的身体机能测试数据进行比较,通过分析发现大同市中学生身体机能发育水平都低于全国水平,总体表现为城乡男生低于全国水平,而且差距较大,而城市女生虽然也低于全国水平,但是差距不大。在此基础上给予相应的建议,为改善大同市中学生体质健康水平现状,完善学校体育卫生条件,推动学校体育改革提供相应依据。     

陕西省部分高校大学生体质健康状况分析

对陕西省部分高校2006级和2007级学生体质与健康达标进行测试、分析,得出陕西省部分高校大学生的体质状况较好,但低于全国平均水平。针对这种情况,有针对性地提出体育教学改革的措施：树立“健康第一”和“终身体育”思想,贯彻“以人为本”的理念,确立学生学习的主体地位,加强教材建设,调整、充实教学内容,健全体育课教学的评价体系等。     

西安体育学院非体育专业大学生体质健康现状的研究

按照《学生体质健康标准》，对西安体育学院非体育专业大学生体质健康状况进行测试分析，结果表明西安体育学院非体育专业大学生的体质总体水平男生比女生要低，而且缺少优秀以上水平等级的学生。主要因素是男生的肥胖指数、台阶指数不及格人数较多。身体素质立定跳远成绩男女不及格率过高，是造成学生体质健康总体水平缺少优秀等级的主要原因。     

拓展训练作为大学生心理健康实践载体的分析

大学生心理健康教育是社会各界高度重视的热点问题，是影响大学生健康成才以及高校稳定、发展的关键之所在。本文从拓展训练的培训理念、内容设置、操作模式等多个视角对其成为大学生心理健康实践的载体进行了深层次分析，研究认为-拓展训I练的培训理念与大学生心理健康实践所要解决的问题具有高度的一致性；拓展训练内容设置有利于突破大学生心理障碍，挖掘自身潜能；拓展训练的操作模式符合大学生认识规律，有利于充分发挥大学生的主观能动性，扭转被动接收的不利局面，提高对大学生心理健康影响的持久性。