中医医院图书馆信息化建设和管理探讨

21世纪是网络化时代、信息化时代,网络系统的普及,使得知识信息在各个领域部门迅速传播,推动了社会各方面的发展。而在医院内部,传统的中医医院图书馆难以适应现代社会的发展,为推动我国中医的发展,需要建立信息化专业化的中医医院图书馆。本文通过分析中医医院图书馆的特点,探讨建立信息化的中医图书馆的必要性,帮助转变医院图书馆的管理模式,实现医院图书馆从传统管理模式向信息化的图书馆管理模式的发展。     

图书馆工作氛围与馆员群体形象之关系

面对市场经济日趋深入的社会发展形势,面对各行各业因科技含量的迅速增加而产生的强烈求知欲和阅读兴趣的转移,面对情报资源的潜在价值日趋被发掘的现况,图书馆改革的思路及发展的方向必须作更深层次的、总体的宏观思考,才可能走出误区,适应社会的需要,本文正是基于以上着眼点,从观念的转变,管理模式的更新,良好群体的建立等方面,论证了群体形象与良好氛围之间的辨证关系,对图书馆的建设作了有益的探讨。     

浅论图书馆管理模式

图书馆作为知识的收藏者、储存者、承栽者、中转者和传播者,在当今知识就是力量的社会中起着举足轻重的作用.随着图书馆如雨后春笋般出现,管理图书馆的事务变得越来越繁杂,科技日新月异,社会跨步向前,传统的图书馆管理模式已经不能适应社会发展的需求,即满足不了现在人们对图书馆的需要;为了不断满足人们对图书馆的新要求,很多学者为之提出不少新的管理方案:图书馆知识管理模式、图书馆资源管理模式、图书馆数字化管理模式、服务主导型管理模式和藏、借、阅、咨一体化管理模式.虽然这些管理模式的理念和侧重点不同,但是它们都遵循一个"中心"-以人为本.在此,笔者试述这些管理模式并给出自己的见解.     

试论建立适应社会主义市场经济发展需要的高职教育管理模式

随着知识经济社会的到来,为贯彻“科教兴国”战略,落实《面向二十一世纪教育振兴行动计划》,迎接高职教育的新浪潮,促进高职教育的大发展,我国必须建立适应社会主义市场经济发展需要的高职教育管理模式,使高职教育成为新的更高水平的劳动力培养源泉,新的经济增长的源泉。     

论建立市场经济条件下的中师图书馆读者工作体系

随着市场经济体制的建立,中师图书馆如何顺应时代潮流,建立与市场经济相适应的读者工作体系,是目前中师图书馆亟需解决的问题。 一、中师图书馆性质、任务,决定了中师图书馆必须建立与市场经济条件相适应的读者工作体系 中等师范学校主要是为社会培养德智体美劳诸方面全面发展的、一专多能的、合格的小学师资。中师图书馆的任务是围绕学校的教学目标,根据教学、科研需要,搜集、整理和提     

谈市场经济大潮中的图书馆改革

在市场经济迅猛发展的今天,作为信息产业组成部门的图书馆,如何适应新形势,加快自身的发展速度,更好地贡献于社会,这是全体同仁共同关心、探讨的课题。笔者想通过此文阐述一些粗浅的认识。一、图书馆面临的新的挑战和危机决定了图书馆必须实行改革 (一)从图书馆外部环境来看: 图书馆是社会大系统的一个子系统,图书馆工作是一种社会活动。它是为适应社会需要而产生和发展的,应与社会发展同步。当今,在社会主义市场经济的大背景下,各类信息中心应运而生。这些按经济规律办事、与市场经济接轨的机构,自然成为图书馆强有力的     

简论成人院校图书馆的管理模式及服务取向

随着科技的进步和社会的发展，成人学生对图书馆的管理模式和服务取向提出了新的要求。本文从成人院校图书馆的信息管理模式和组织制度管理模式等方面进行了分析，并从设备、手段、态度、内容、距离、方式六个方面对成人院校图书馆的服务取向进行了论证，围绕建立一种全新的成人院校图书馆的管理模式和服务取向进行了一些探讨。     

高校图书馆如何适应市场经济

党的十四大进一步明确了我国建立社会主义市场经济体制的总体目标,使我国的改革大业又进入了一个新的历史阶段,给图书情报事业的发展也带来了深刻的影响。面对机遇与挑战,蕴藏丰富信息资源的图书馆必须面向社会、面向市场、面向经济,广泛地开展有偿服务,把图书馆事业的发展推向一个新的阶段。 一、积极主动地适应市场经济 社会主义市场经济体制的确立,是我国经济和社会生活中的一件大事,高校图书馆必须积极主动地适应市场经济的发展,并积极地与之接轨,而不是采取回避、不问不闻的态度。图书馆必须适应经济制度,这是一个客观规律。     

浅谈人事档案的社会化管理模式

随着我国市场经济体制的逐步完善,人事制度与户籍制度都相继进行了改革.然而,要实现人才由原单位所有转向社会所有,还必须要建立人事档案的社会化管理模式.因此,本文通过分析人事档案社会化管理模式的形成原因,针对新形势下的管理模式构建策略进行探讨.以期通过本文的阐述为促进流动人员的人事档案管理,以便更好的服务社会提供理论参考.     

公共图书馆管理创新的思考

数字化和网络的发展,使文献信息资源共享成为今后图书馆发展的趋势。为此公共图书馆必须打破墨守成规的传统图书馆管理模式束缚,从管理上不断创新,采取多种方法,建立全新的管理模式。本文从实现人本管理、建立绩效挂钩的管理机制、建立知识共享机制、营造和谐的文化氛围、树立社会责任的管理目标等方面来分析论述我国公共图书馆管理创新的方法。     

试论管理哲学中的管理概念

管理哲学诞生以来,虽然影响力日益扩大,但在某些关键问题上,学界一直难以达成一致意见。这一方面是因为这门学科诞生的时间比较短,研究的领域又比较宽阔,难以进行总结性研究;另一方面则是因为应用型研究偏多,而基础性研究偏少,尤其对一些基本概念,没有大家出来进行一个权威性概括和结论。而这些问题又是如此重要,直接指引着本学科的研究方向,因此无法回避。文章从历史背景、语源学、研究实际、未来展望等角度对管理哲学中的管理概念进行了尝试性分析,希望起到抛砖引玉的效果。     

浅谈高校学生管理工作中的人性化管理

随着时代的发展,高校学生管理工作中传统管理模式问题凸显,新的人性化管理模式应运而生,本文从这个问题出发,简单介绍了高校学生工作人性化管理的概念和必要性,指出高校推行人性化管理过程中存在的问题,最后有针对性的一一做了如何推行高校人性化管理的对策分析。     

图书馆管理与知识管理关系探析

知识经济时代,传统图书馆管理的种种弊端已不能适应新的时代要求。知识管理作为一种新的管理思想和工具,已在国内外许多企业内卓有成效地实施。研究知识管理与图书馆管理关系,借鉴知识管理思想,对于提升图书馆服务创新能力具有重要意义。     

浅谈高校学生管理中的参与式管理

作为现代管理方式之一,参与式管理被证明能够在企业中取得良好效果。在高校学生管理工作中引入参与式管理,可以促进学生主体意识的提高,自觉主动地承担责任,培养学生自强、友爱、平等的精神,提高高校学生管理的效率和效果。     

高校实验室管理:制度管理与文化管理的融合

分析了制度因素和文化因素在管理中的作用。制度管理有其积极意义,它能使管理走向规范化。但过分僵化的制度管理,把人束缚于规章条例的框框中,忽视人的主观能动性对于提高工作效率的作用。文化管理注重精神文化因素,通过激发人的情感,调动人的积极性、主动性,更有利于组织目标的实现。目前我国高校实验室主要依靠制度管理,因而在管理中出现很多问题。该文提出通过实验室文化建设,把文化渗透到管理中,实现制度管理与文化管理的融合,从而提高实验室管理效能,促进实验室与人的共同发展。     

目标管理在建筑施工管理中的运用分析

在建筑工程施工过程中,工程质量和工程安全问题得到社会各界高度关注,对于建筑施工管理来说,其管理工作的好坏,直接影响到建筑安全性,可见,建筑施工管理在建筑工程中起着非常重要的作用,本文主要对目标管理进行分析,并总结了目标管理在建筑施工管理中的具体运用,希望对是建筑行业发展起到一定帮助。     

Classroom management

An attempt is made to collate the research available on classroom management and to direct it away from myth towards a scientific study. Classroom management is described as the collection of measures by which teachers control the events of a lesson and provide and maintain a learning atmosphere. As many of the resultant behaviours are also the same ones that society requires of the child, he/she is learning social skills at the same time. It is also noted that the teaching of social skills is as much part of the school's role as the teaching of mathematics. The research suggests that social behaviours can be learnt in the same way as cognitive rules. Other strategies such as ‘modelling’ and ‘behaviour modification’ are also discussed. The findings are summarized and recommendations for classroom management are made.