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石狮市教育局 《福建教育学院学报》2003,(6):5-6
石狮市作为全省第一批实验区,于去年九月份启动基础课程改革实验。一年来石狮市教育局精心组织,加强管理,努力营造课改的氛围,保证了课改实验工作的顺利进行,取得了丰硕的成果。石狮的经验,一是思想重视,组织落实。二是注意课改实验中教师观念的更新,抓紧了干部培训和师资培训的重要环节。三是措施具体、贯彻有力,如开展教育科研,推动教育方式转变;改革评价方式,促进学生全面发展;制定课程计划,落实改革的实施等等。在我们对石狮市课改实验工作的采访过程中,我们深切地感受到了石狮教育部门从局长到一般教师无不为课改实验工作兢兢业业,奋力进取的精神。这里采撷一组石狮市反映课改实验工作的文章以飨读者。 相似文献
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《希望月报(上半月)》2004,(22)
当我国基础教育高举全面推进素质教育的旗帜,为实施科教兴国战略切实履行“奠基工程”职责之际,基础教育课程改革如春风浩荡,新课程走进了我们的八中的校园,走进了全校师生的生活。现将我校在课改实验工作中的作法,感悟与大家交流、切磋。一、成立课改领导机构.加强教师培训2003年暑假,第二轮课改实验开始了,校长亲自挂帅,成立了课改领导小组。选派素质强,基本功过硬的骨干教师加入到校级教研机构中,加强对实验教师的培训。课改实验教师全员参加了市局组织的培训,之后,我校又组织培训、讨论,全体 相似文献
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本溪县2002年被列入全国第二批课改实验区,一年来,我们与新课程一路同行,共同成长,课改给本溪满族自治县的基础教育带来一派生机与活力。一、领导重视,落实文件精神本溪县作为本溪市的课改实验区,市委市政府给予了高度的关注和重视,尤其市教育局、市教师进修学院直接领导和参与了实验工作。县里成立了基础教育课程改革实验工作领导小组和课改办公室。王燕副县长任领导小组组长,白文革副局长任办公室主任,制定了实验工作方案,确定了实施课程改革实验的工作思路,把课改实验列入县里的重要工作日程,使课改实验稳步扎实地开展。二、抓教师培训,… 相似文献
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实施素质教育的关键在于造就一支高素质的教师队伍。作为柳州市素质教育示范初中立项建设学校和柳州市基础教育课程改革实验样本校,我们始终抓住课改实验的契机,严格按照新课程要求培训教师,努力提高教师的整体素质。(一)抓培训课改实验教师必须抛弃所有的旧观念、旧方法,重新接受学习和培训,才能适应当前课程改革的需要。2002年7月,我校七年级所有任课教师和领导全部参加市级以上课改实验上岗培训,并取得上岗合格证;随后,学校举办了领导班子成员和全体教师暑假封闭学习班,分别学习国务院有关文件等材料,邀请有关专家作课程改革实验专题辅导… 相似文献
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齐齐哈尔市龙沙区课改实验区是和讷河市课改实验区同时启动的省级课改实验区。我们在龙沙区走访时发现,这里的课程改革搞得有声有色:区教育局的组织领导、经费投入、工作措施、宣传教育、教师培训工作,抓得既紧又实;进修校教研人员的业务指导、组织管理、教师培训工作具体细致,引领作用发挥得好;实验学校把课改作为学校中心工作,领导、教师全身心投入,课堂教学改革成为课改的核心内容和主要环节。这里教师教研、科研蔚然成风,新型 师生关系已经建立,全新的教学理念逐步形成,多种教学模式应运而生,从课程、教材、教法到以人为本的各种课程资源整合、校本课程开发、评价制度改革、综合实践活动开展、信息技术应用等,无不展现出勃勃生机。从本期编发的文章中大家可以看到,课改带来的可喜变化是显而易见的。希望本栏目能对大家的工作有更大的帮助和启发。 相似文献
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迈入新世纪,我们迎来了新一轮的基础教育课程改革,新课改给我们带来了崭新的课程理念,多维度的课程目标,与实际紧密联系的、富有时代气息的新教材,促使教师的教学方式和学生的学习方式发生了重大的转变,为教学注入了一股新的活力,现将我校开展课程改革实验的具体做法、体会和思考总结如下:一、加强组织领导,转变教师观念加强领导和交流。为了使课程改革实验能顺利进行,学校成立了由校长为组长,主管教学教研的副校长和教研室主任为副组长,各实验学科备课组长为组员的初中课改实验领导小组。在课改实验过程中,学校领导深入课堂听课,与教师共同… 相似文献
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我市于2001年成立了基础教育课程改革领导小组,并且向自治区教育厅报批建立了泾源县省级课改实验区。两年来,我们在做了大量常规工作的基础上,立足于师资培训和教学研究,积极地推进本市的基础教育课程改革工作。一、加大师资培训力度,做好课改实验的准备工作基础教育课程改革要求实验教师必须先培训,后上岗,不培训,不上岗。根据这一要求,我们不但要求课改实验区在新课程实验前扎扎实实做好培训工作,而且要求非实验区也要积极做好师资培训工作,用新课程的理念开展教育教学工作,提前做好向新课程的过渡准备。1.走出去,请进来,培养培训骨干和首… 相似文献
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搞好培训 扎实推进———玉林市教委副主任陈玲访谈录本刊记者 李景和 罗永模 八桂盛夏 ,暑气蒸腾 ;全区课程改革实验工作也在日益升温。作为我区三个课改实验区之一的玉林市于 5月 31日召开了实施国家基础教育课程改革动员大会 ,成立了以副市长秦敬德为组长 ,由市宣传部、广播电视局、财政局、科委、教委等有关部门领导为副组长的市课改领导小组 ,制订了玉林市《课程改革实验工作方案》和《课程改革实验培训方案》 ,以保证课改实验的分步推进。这个动员会规模大 ,档次高 ,形式也新颖 ,采用市电视台新闻视线主持人对教改专家现场访谈… 相似文献
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20 0 2年9月我校被确定为省级首批课改实验学校。为此,我们以更新教师教育观念为突破口,以校本培训为主阵地,以课程实验、课改探究为载体,以课程管理为动力,脚踏实地走进了新课程,并初步取得一点成效。学校在建设与发展上,在管理与评价中,教师的教育思想、教学方法、课堂结构、教师角色的转变及师生间平等、民主融洽的关系皆发生了很大变化。一、加强领导,精心组织课改实验,扎扎实实走进新课程接受了新课程改革实验任务后,我校把这次课改实验视为学校发展中的大事,多次召开了学校各层次的有关课改实验的会议,构建了学校课改实验的组织网络,… 相似文献
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引领中国教育走向现代化的基础教育课程改革工作于五年前开始启动,我校积极参与新一轮课改实验,制订了课改实验方案,完善了课改实验组织,确保课改工作的顺利实施。课改以来,我们做了一些富有实效性和创造性的工作,但也遇到了一些困惑,尤其感到农村初中实施新课改,面临三“难”:教学观念转变难、教学方式转变难、评价改革转变难。我们在困惑中思考,在思考中实践。思考与实践之一:师资培训是更新教学理念的前提新课程改革在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面都较原来的课程有了重大创新和突破。新课程能否顺利实施,关键在于教师素… 相似文献
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作为整个基础教育改革核心内容的课程改革,要求教师在课堂教学中具有新的教育理念,承担课程实验的教师要先培训后上岗。然而,在实施过程中,还有相当一部分教师没有参加一、二级培训,一些承担实验的课改老师和学校领导,在实际操作中也进展不一。因此对新一轮课改的实施途径进行准确探航,于全面推动课程改革进行十分必要。 相似文献
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王玉熙 《山西教育(综合版)》2006,(12):14-15
促进教师专业成长,是实施课程改革的有效途径。今年的培训工作,我们本着“以培训作先导,奠定思想理念基础;以培训为依托,创建学习型组织;以培训为突破口,促进课改工作向纵深发展”的思路,努力抓好培训工作,为课改的顺利实施提供有力的理论保障。我们以“促进校长、教师发展”为 相似文献
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2001年秋季,国家新一轮基础教育课程改革给教师带来了巨大的挑战和机遇。面对潮头,我校坚持走“科研兴校”之路,通过抓管理、抓培训、抓校本、抓评价,使学校课改工作顺利、健康、有序地开展起来,教师队伍综合素质得到了快速的提高,学生学习的积极性与主动性等方面出现了可喜的变化。一、转变观念,科学管理,为实施新“课改”提供根本保证1.加强领导,为课改的推进提供组织保障。为了全面落实县基础教育课程改革动员大会精神,学校成立了课改实验领导小组,校长任组长,副校长主抓,教导处和科研室具体负责。下设:指导、科研、培训、宣传、教研中心… 相似文献
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2002年11月29日，云南省教育厅召开全省基础教育课程改革工作座谈会。全省20个实验县区的同志参加座谈，大家就课程改革进展和主要问题进行了汇报交流，就课改中急待解决的问题进行了探讨。我省实验区领导和教育工作者多视课改为重大发展机遇，学习宣传、师资培训比较扎实，实验已按预定安排展开。交流中，提出了课程改革中一些共同的认识和共性问题，认为：教师的通识培训和教师教育观念的转变是课改的基础，必须继续深入开展；评价问题是课改中教师最关注的问题之一；大班额教学与新课程教学存在一定矛盾；校本课程开发难度较大；部分地区… 相似文献
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今年是我省推进基础教育课程改革工作力度较大的一年,全省课改实验区将达到60%,到2004年全省将全部进入课改实验工作。基础教育课程改革势在必行。大连市甘井子区是较早进入课改实验的区,在一年多的课改实验中,广大干部教师认真学习《基础教育课程改革纲要》,学习新课标和新教材,积极进行课程改革实验;在改革实验中,以课改新思想、新理念为指导,不断破除旧观念、树立新的适应素质教育要求的思想理念,取得了教育教学改革的阶段性成果,积累了可贵的经验。这里,将他们的一些体会和经验作以介绍,相信对正在和将要进行课改实验的区域、学校和广大教师定会有所启迪。我们希望有更多的学校和老师们也将你们的课改实验体会和经验寄给我们,以更好地推进我省基础教育课程改革实验工作。 相似文献
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今年是我省推进基础教育课程改革工作力度较大的一年,全省课改实验区将达到60%,到2004年全省将全部进入课改实验工作。基础教育课程改革势在必行。大连市甘井子区是较早进入课改实验的区,在一年多的课改实验中,广大干部教师认真学习《基础教育课程改革纲要》,学习新课标和新教材,积极进行课程改革实验;在改革实验中,以课改新思想、新理念为指导,不断破除旧观念、树立新的适应素质教育要求的思想理念,取得了教育教学改革的阶段性成果,积累了可贵的经验。这里,将他们的一些体会和经验作以介绍,相信对正在和将要进行课改实验的区域、学校和广大教师定会有所启迪。我们希望有更多的学校和老师们也将你们的课改实验体会和经验寄给我们,以更好地推进我省基础教育课程改革实验工作。 相似文献
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一、重视过程,积极参与,抓好落实,旨在提高从化市地处山区,学校分散,办学规模小,开展课改实验困难大。根据我市学校“山、散、小”的特点,我们从实际出发,务实求真,积极稳步推进新课程改革实验。2003年4月23日,从化市教育局领导及有关科室负责人、部分中小学校校长共40人参加广州市义务教育课程改革实验(东山区)现场会,由此也拉开了从化市基础教育课程改革的序幕。回顾近一年的培训与实施过程,我市课程改革实验在市委、市政府和教育局的正确领导和关怀下,我们重视过程、积极参与,抓好落实,旨在提高,课改实验工作得以顺利推进。课改实验重结… 相似文献